你猜猜三角錐為什麼放這裡？

 文、圖：簡彌堅（大腳小腳台北親子共學團領隊、親子共學北區暖暖蛇共學中心召集人）​

​

一到公園，小孩就被溜滑梯最上面放置的五個紅色三角錐吸引，孩子先在溜滑梯上面設置的手扶鐵桿悠哉的攀扶搖擺，之後用腳順勢地輕輕觸碰了三角錐使其微幅的向前位移，此時，眼神轉不溜丟的突然帶著微笑啊的一聲說到：「怎麼踢到三角錐了啊？！」，三角錐就這樣從溜滑梯上滑落下來，我看了後說道：「小A，你怎麼把三角錐踢下來？因為我先看到你輕輕的碰到，還看了一下腳，應該是有注意了，後來你又再盪一次就把它踢下來了。」​

​

小孩聽到沒有反駁，我猜測孩子想玩公務用的三角錐，在將三角錐復位的同時我也思考著，一般大人可能就是直接告訴他不能把三角錐踢下溜滑梯，但這樣的做法不見得有效，也無法啟動孩子思考，深思的同時，孩子們陸續來到共學地點，和一位爸爸聊天的過程中得知他曾來過這裡，於是追問怎麼沒推薦這個公園？才得知因為小孩在這裡溜溜滑梯有過不好的經驗所以才沒推薦，於是，一個念頭在腦中開始盤旋了起來…​

​

因為站到了溜滑梯上面，所以也有了自己的猜測，於是邀請A小孩一起來猜猜放置三角錐的原因。​

A小孩：因為木板壞了，所以要放三角錐。​

我看著在三角錐上下的木板，實際觸碰後發現，木板是固定在三角錐上，這樣可以讓三角錐更穩定不容易移動，所以木板是有功能的，不是壞掉的木板。​

A孩子又猜：是鐵桿下面螺絲鬆了，所以才要放三角錐。​

我指著鐵桿的下方說：你看，鐵桿下面沒有螺絲，你再搖搖看鐵桿，是不是很堅固不會晃，所以應該也不是這個問題。​

孩子說猜不到了​

於是我靠在他的耳邊說到：我也有猜一個，等你要回家之前，如果還想知道的話，我可以告訴你…​

​

在陪伴孩子們互動一陣子後忽然靈機一動，我再邀請所有小孩一起來猜想三角錐放置的原因，我告訴大家，A小孩在稍早已經猜過了，他説是木板和螺絲的問題，我也猜過了但還沒說，等等看大家猜得有沒有人一樣？​

B小孩開始説到：滑道太寬太多道，要減少所以要放三角錐？​

我：有可能​

C小孩接著説：怕被磨到？​

我：這也有可能​

D小孩説：我覺得是怕被旁邊的草割到​

我：我都沒注意到耶！​

A小孩又回頭猜測：我覺得這樣會撞得變得跟陀螺一樣左右彈跳！​

我：這樣真的很危險！​

孩子們説完三三兩兩的跑走​

留在原地的C小孩好奇的問我：黏爸，你猜的是什麼？​

我：我等一下說​

(聽完C小孩也跑走)​

B小孩玩回來問：黏爸，那你猜的是什麼？​

我：等等我會説​

(孩子又各自活動，我也離開溜滑梯觀察著共學中的各個狀態)​

途中碰到A小孩，A小孩忍不住再問：黏爸，你不是要告訴我你猜的是什麼嗎？​

見時機成熟了回答：好，我現在説​

​

於是，邀請孩子們再到溜滑梯上面集合告知我要說我的猜想了，並再透露E爸爸曾經帶小孩來這裡有發生一件和溜滑梯有關的事，他也會來説…​

孩子們興致勃勃的集合後​

我説道：你們看，右邊溜滑梯的水泥做的比較向外，左邊的比較向內彎，所以我猜，如果從三角錐那邊溜下來速度很快的話，可能來不及改變你的方向，這樣就有可能撞上左邊塗成紅色的水泥，這是我的猜測也不一定對，大家猜的我也覺得很有可能，現在，我們請E爸來説説，他帶小孩來這裡發生了什麼事？​

E爸：上次我帶姐姐和弟弟來這裡玩溜滑梯，那個時候還沒有放三角錐，弟弟在溜的時候就直接撞到彎進來的水泥受傷大哭，姐姐也因為不想腳弄到溜滑梯下面的沙子，所以就慢慢的滑下去，滑到最後還來不及站起來，就被後面溜下來的小孩撞到屁股向前撲倒讓她非常生氣。​

E爸一邊説，我一邊模擬當時的狀況演給孩子們看，希望增加他們對事情的理解。​

說完後，我問孩子們一個問題：如果三角錐被拿走了，不知道的人就很可能從這邊溜下去，也許什麼事也不會發生，也許發生和姐姐弟弟一樣或不一樣的事情，大家可以想想看…​

孩子們瞪大眼認真的看著我兩秒後，又各自活動不再拿三角錐來玩。​

​

你可以對孩子大吼，讓他懼怕你的怒氣而改變行為，然後將行為地下化；也可以不停碎念，評價孩子不夠同理或忽略他發展上的需求。在和孩子溝通時，如果能夠對想傳達的訊息再多做一些細緻的、和真實生活發生的經驗相呼應，這樣比較能夠讓孩子理解你想傳達的訊息脈絡，如此一來，再發生類似的情境時，就容易讓孩子產生聯想，並且有助於在腦中拼湊整個事件的記憶圖像，比較有機會不再重複做著類似的事，親子之間也就容易減少生活上的拉扯。​

​

如同一位醫生，一直用同一個藥方醫治病人不見起色，醫生不會怪是病人的問題，而會積極的再用別的處方試試，對教育來說同樣適用。​

​

這次的事件包含了以下的內涵：​

引導孩子對問題的探索、培養思考能力、猜想過後的驗證行動、平等的對話、激發學習動機、以情境演繹替代說教、耐心等待教育的時機和幫助孩子整合自我與他人。​

​

最有效的方法，最可能延伸其他或未來的問題，需要付出的代價也往往難以想像，幼兒的安全依附，關係著情緒穩定和健全人格的發展，生活中，我們是孩子的照顧者，生命裡，我們永遠是孩子身邊最重要的教育工作者。​

​

-----------------------------​

【最新活動】2021/12/11 - 12/12全國線上家庭教育實踐班​

馬上報名https://reurl.cc/Q6D57O​

​

來不及的還有下一個月

2021/1/22 - 1/23全國線上家庭教育實踐班​

馬上報名https://forms.gle/PKBcruYekQhcpPHH6

有孩子，沒孩子，孩子小，孩子大了，有興趣教育的人都可以來參加喔！​

-----------------------------​

定期定額捐款支持親子共學⇨ https://reurl.cc/yE26Y6​

大腳小腳親子樂活社會企業⇨ https://familylohas2017.waca.ec​

觀看更多文章⇨ https://reurl.cc/GmDL8W​

發票捐贈愛心碼 ⇨ 17988（一起 共學 就發發！！）