前言：
十月八日，台北市府工務局公園處發佈新聞稿說，台北市六個公園（大安森林公園、前港公園、南港公園、青年公園、花博美術園區公園、碧湖公園）的盪鞦韆旁將設置三分鐘的計時器，減少排隊糾紛，推廣分享的快樂。
我們訪問了一百位小朋友，他們是公園的第一線使用者，問問他們對於這個「計時器三分鐘」措施的看法。
內文：
垚（4歲）：「我會企（去）問他，可以借我玩了嗎？」
晉宸（9歲）：「就問他可以換我玩了嗎，不就好了，幹嘛要計時器。」
咪（9歲）：「用計時器這樣強硬的手法，只是在教『服從』，不會學到『分享』。」
蛋餅（6歲）：「減少了小孩和小孩之間對話的機會，練習和連結變少了～反而不會對話！衝突會變多～」
恩恩（7歲）：「我都在人少的時候去盪鞦韆，因為我喜歡盪很久。喜歡玩很久的小孩，還是會再一次再一次的盪，不想下來。」
承翰（10歲）：「人多的時候，我自己會看狀況，判斷玩的時間。如果真的等太久，就跟前面的人講一下，又不是沒辦法討論。這樣的狀況，應該要多蓋一些盪鞦韆，就不用排那麼久了。」
愷雅（8歲）：「他們應該是去蓋多一點鞦韆啊！」
Roro（11歲）：「蛤～～我懷疑人生了！這什麼奇怪的規定？他們為什麼可以擅自幫小孩做決定？」
淳（12歲）：「如果有小孩一直盪鞦韆不下來，我猜原因可能有，玩不夠、想跟朋友一起玩、太久沒玩、公園裡面沒有她想玩的遊具（她只想玩鞦韆）。如果鞦韆的小朋友提出還想玩，可以問他想再玩多久？如果他說很想玩很久，可以跟他說後面也有人跟你一樣很想玩，他們也等了很久很久，真的很想玩。」
小樹A（5歲）：「如果我正在盪鞦韆的時候，計時器響了，會很不開心，因為我還想盪。我正在盪鞦韆或正在等其他小朋友盪完鞦韆，都會想跟他/她用說的，不一定我們會想出其他的辦法，大家都可以玩得很開心。」
小樹B（5歲）：「計時器不錯⋯⋯這樣大家就不會吵架了⋯⋯」
俺俺（6歲）：「如果我是盪的人或等的人都可以跟對方講自己的想法，我還要再多久請等一下，明明就可以溝通啊！而且自己就可以數為什麼要用計時器？沒人排隊的時候也要用計時器很奇怪欸！」
陳意（3歲）：「我去玩盪鞦韆時會注意後面有沒有人在等，媽媽也會跟我說還有幾個人在排隊，有時候排隊的小朋友也會問我說可以換人了嗎？我可以判斷決定要玩多久，這樣的方法不好嗎？為什麼要叫計時器在旁邊叫小孩停下來、停下來？」
彤彤（8歲）：「計時器，就只有『限制』，我很喜歡盪鞦韆，從小就玩，學習等待、讓小的玩、一起玩、不同玩法。 小孩喜歡玩盪鞦韆，不懂嗎？公園很大、台北市很大啊～有很多地方可以增加盪鞦韆，不會想好的辦法嗎？」
喬喬（6歲）：「如果等太久，就去問他還要盪多久？」
安安（9歲）：「如果等太久就先去玩別的，等沒有人的時候再來玩。但為什麼是訂三分鐘？不是一小時？」
姵希（7歲）：「如果放上計時器，我就不想要去玩了！因為我不喜歡被規定。本來我看到有人要玩就會跟他輪流，但是要被規定我就不想了！」
宥辰（5歲）：「三分鐘太快了！只能玩一下下。我覺得不要有計時器，想要玩的人可以自己討論。」
蜜蜂（7歲）：「不要用計時器。因為我想玩幾分鐘要自己決定，有的時候我也有可能玩兩分鐘就想下來了。」
阿迪（6歲）說：「生氣氣，我們有自己的權利啊～為什麼可以規定？」
澔（10歲）：「這是誰想出來的方法啊，怎麼那麼爛啊。」
小布（9歲）：「為什麼不是用協調的？要玩的可以說或者問問對方還要多久？」
叡叡（6歲）：「蛤！？那樣一點也不好玩，坐上去緊張死了，怎麼會好玩！？」
蓁蓁（6歲）：「難道他都沒想到別的方法，只能計時器嗎？想玩的抽籤也可以呀！」
岑岑（4歲）：「我要把他揍扁，為什麼要規定我們玩多久！」
千千（7歲）：「為什麼要規定？我可以決定啊！如果有人盪很久，我會跟他說，『我在排隊，還要多久？』或者一起玩，然後我也可以等，就討論啊！如果真的真的盪很久都不下來的小孩，那他一定很喜歡盪鞦韆…」
菖菖（8歲）：「我想玩就直接跟對方說就好了，不需要有計時器。」
小鼻(9歲)：「蛤~太誇張了吧！設計時器就把它變成政府的了，但這是要給大家玩的，為什麼他來決定！」
庚翰（9歲）：「政府真的很無聊，人又不是不會溝通。」
宇堤(5歲)：「很好笑耶！」
璿（9歲）：「才不會減少衝突，因為小朋友還是會想玩呀！如果後面有人，我再盪一下，就會下來，還有其他可以玩的呀！我可以去玩別的，後面小朋友也可以玩（盪鞦韆）。如果是我在排隊，我會直接問他，可以換我嗎？如果他不答應，那就是他還很想玩，我可以去玩別的，別的也好玩，等下再來看～」
妞（8歲）：「不是直接問就好嗎？問說還要多久？」
弘曜（10歲）：「就是鞦韆蓋不夠多，又要解決大人的困擾才會有計時器！要是我遇到，我會找人少的排隊，人太多就先去玩別的。」
樂樂（9歲）：「是誰規定？為什麼要有這規定？如果我是盪鞦韆的人，我就跟後面的人說一下，我還想坐多久，請他等一下。如果我是排隊等很久的人，可以跟坐盪鞦韆的人說一下，自己也很想坐。為什麼不是討論？是直接規定？」
小Lu （8.5歲）：「我想要自己決定玩多久，多蓋一些鞦韆就好了。」
阿恩（6歲）：「我很喜歡玩盪鞦韆，要盪很久才夠……是哪些公園有裝那個計時器？」
鹽巴（4歲）：「如果有人想玩，他跟我講我就會換他玩了。如果盪鞦韆的人是我認識的，我排隊很久就會大叫，他會知道我想玩。如果是不認識的人，我就會叫媽媽幫我講。我跟妳說哦！有一種盪鞦韆一次可以坐四個人哦！大人跟小孩都可以一起坐在上面，很好玩。」
腸腸（9歲）：「我只要盪幾下就會跑去玩別的東西或找其他人玩。別人的話我不知道，如果是我根本玩不到3分鐘就會走了。每個人需求不一樣，分配就會不一樣。」
晉榮（7歲）：「三分鐘太少了吧，那如果沒有人在排隊呢？」
沛恩（7歲）：「人多就先去玩別的，沒人就再玩盪鞦韆。」
勳諺（10歲）：「等太久就跟對方說就好。」
華華（10歲）：「怎麼會有這麼爛的東西，這樣就不會有討論了，雖然平常的大人也沒有在討論。計時器要擺在哪裡？如果擺在橫槓上面，誰要去按啊？是大人陪小孩去按嗎？有計時器也不錯，可是為什麼一定要設定3分鐘，小孩也可以依照自己的喜好設定時間，比如說，他想玩10分鐘，就設定10分鐘。會不會大家開始對計時器感興趣，開始玩起計時器了？」
大霓（6歲）：「為什麼？為什麼是三分鐘，盪鞦韆不能玩到開開心才下來嗎？」
小寶（6歲）：「沒有必要裝，人少的時候可以玩久一點，人多的時候玩少一點啊！」
渝（9歲）：「規定沒有辦法讓每個人練習自己做決定～」
諺（7歲）：「為什麼？排隊就好，為什麼要設計時器？還有，為什麼是設定3分鐘這個時間？每個人想盪的需要又不一樣？！」
安安（9歲)：「如果小孩覺得等太久可以陪他先去玩其他的。如果他真的只想玩盪鞦韆可以陪他去問還要多久。」
小歐（8歲）：「我反對，我覺得把盪鞦韆做多一點就好了！」
菲（6歲）：「這方法也太好笑了吧﹗沒有人會想時間到就換人啦﹗」
荳(8歲)：「我覺得不好，因為我還想要玩久一點。反正就等別人玩完下來後再去玩就好。」
小雞腿（12歲）：「沒有三分鐘計時器也可以輪流排隊、分享。我們小孩是可以溝通討論，互相一起想辦法。也可以想辦法說服對方，如果對方還是想玩，就換說服下一個人。政府決定小孩只能玩三分鐘，覺得不合理，重點就是要蓋多一點鞦韆就好，就不需要三分鐘計時器。」
瀚瀚（10歲）：「計時器沒有辦法讓人分享，計時器是拿來強迫別人的工具，人會拿計時器來警告別人。小孩沒辦法分享的原因可能是玩的不夠，盪鞦韆太少了，應該是要多蓋當鞦韆。」
涵涵（8歲）：「沒有計時器我也可以分享，因為等太久的人會和我說，我就會下來換他玩，我等太久了也會和他說，如果他還是想玩我也可以再等一下，或是和他說等好久了。」
小培(10歲)：「裝了計時器之後，我還可以選擇不要用嗎？如果是我去玩的話，有時候我不想被計時，或是時間到了，我可以多按很多下嗎？」
小宇(12歲)：「如果你去公園玩，還要被計時器搞得很緊張你就會有壓力，那還能盡情玩嗎？公園是玩耍和放鬆的地方。」
睿睿（6歲)：「明明就是大人不想等小孩玩吧！他們只能等三分鐘關我們什麼事，我們會自己等別人或用討論的。」
修修（7歲）：「三分鐘不是小孩會覺得玩夠的時間。」
Jube（8歲）：「如果是我，我會想要訂24小時。」
汪汪（7歲）：「如果我的鬧鐘響了，而我還沒玩夠，我還是會想要問問看別的小孩，可以等我嗎，讓我再玩一下好嗎？」
阿迷（6歲）：「我不喜歡身體被控制的感覺。」
弈潔（8歲）：「我不想要計時器，因為我可以自己去溝通要玩多久。」
禹樂(6歲)：「我覺得這個計時器真的很像是在命令，政府到底是怎麼在看小孩！」
麒瑞(11歲)：「我覺得他只想著賺錢，一直蓋大樓，也不蓋多一點遊樂設施。」
瑋芯(6歲)：「這是個無聊的玩具，因為只能玩三分鐘！」
子妍（11歲）：「明顯就是遊樂設施不夠，為什麼不蓋多一點。」
沅璋: (11歲) : 「那是限制人身自由？」
蘑菇（7歲）: 「盪鞦韆3分鐘，盪不了幾下吧？自己玩三分鐘太短了，不然⋯10分鐘？可是我想要一直玩欸⋯但我沒有想等別人10分鐘這麼久⋯」
小風（7歲）：「我不喜歡，分享是自己想做的，不是被規定的。 」
小毛（10歲）：「我會想要盪個過癮，我可以跟後面的人表達我想玩多久。 但大家都同意：公園的遊具夠多，就不需要只搶盪鞦韆。」
蝌蚪（5歲）：「我想要5分鐘或4分鐘。 」
阿妙（10歲）「就等玩好再換我啊，我也想盪到覺得好了下來。如果我等很久，我可以直接去問他跟他說。 」
多多（5歲）： 「我覺得很好，這樣大家都可以玩到。換的時候要先討論，問前面的人好了沒。如果他還沒好，我就先去玩別的。」
毛肚（9歲）：「這樣看著秒數一直倒數，壓力很大，無法放鬆的玩。看到別人一直玩，我可以去玩別的，不一定只玩鞦韆。」
紹晏（5歲)：「沒那麼喜歡耶！有時候會想盪很久～」
邦邦（5歲）：「我不喜歡規定時間！我想要玩一千萬分鐘（那你遇到前面別人也想玩一千萬分鐘時怎麼辦？）就把他打下來 （你開玩笑還是認真？有別的方法嗎？）那就想辦法兩個人一起盪一個盪鞦韆，或是政府蓋一千萬個盪鞦韆小孩都不用等，或蓋一個極巨化的盪鞦韆所有小孩都能坐上去還能溜滑梯~~~」
苗（10歲）：「覺得自己其實不需要玩太久，也可以先去玩別的。如果真的等很久又很想玩，就去問他還要玩多久就好了....。每個公園都有的話人就可以分散。」
苗（10歲）、翔（8歲）討論：「可以換成（左營兒童公園那種）圓形鞦韆，一次可以很多人，多建一點，也要多一點單人的，因為有些小孩不喜歡跟別人一起盪就可以自己盪。」
揚（6歲）：「那如果計時器時間到了，小孩還不想下來，他們（大人）要怎麼辦？」
春尋（9歲）：「小孩不是霸佔鞦韆，而只是想玩久一點。就像大人在玩手機的時候，如果你的老婆也想用，那個大人就會說我再玩一下下。不公平！大人為什麼就不用被計時器規定！ 但如果大人願意被規定，也不能規定小孩，因為小孩被規定的事太多了，而且要做計時器的事也沒有事先跟小孩討論。」
愷雅（8歲）：「臭屁大人！為什麼你們就不用設時間，小孩就要? 要多蓋一點鞦韆！」
夏安（7歲）：「我反對，我會玩得很有壓力！」
妞妞（8歲）: 「我覺得這樣不公平，像我媽都可以玩手機很久，但會提醒小孩玩太久。多蓋點鞦韆就好！我覺得大人的廁所也要限制三分鐘，如果還沒上完，馬桶、衛生紙、洗手檯和門會跑走！」
張煦（9歲）: 「大人為什麼每次小孩說要的東西，大人都會說等一下等一下，我還在做事情。大人的等一下明明就很久！小孩就不能說等一下等一下，我要玩夠。小孩就會被大人說不願意分享！」
弟咕（5歲）：「大人臭屁！我覺得每個人可以不要太久，因為我也不想等太久。但之前露營的時候我想盪鞦韆我就排隊，跟上面的人說一下，他其實就下來了，如果他還沒下來，我就跟他說希望他快一點，問他還想要多久。我覺得問一下不會很難。」
侑呈（10歲）：「設計時器沒意義，很多的限制是沒意義的。我看到後面有人在排的時候，我會盪夠了就下來，想盪又等太久的時候我會去問。」
侑廷（7歲）：「盪鞦韆我不會玩太久。假設換成是我很喜歡的溜滑梯的話，我就不想被計時器限制玩的時間，這樣一點都不夠。」
好運（6歲）：「被規定只有3分鐘，只會讓人更想玩更久而已。」
跳跳（7歲）：「 有人想玩比較久，有人玩得比較快，計時器沒有用。 」
大聖（4歲）： 「如果有人時間到了還是不想下來，還是可以讓他再玩一下下。」
如如（5歲） ：「那我還想玩一分鐘怎麼辦？很緊張，而且怎麼關掉啊？如果有人排隊我會讓她啊不需要計時器，而且我覺得旁邊也有盪鞦韆的話就可以一起玩。 」
揚宇（9歲）：「有計時器和沒計時器我會選沒計時器的，因為有計時器我只能玩一下，不能一次玩夠再讓別人玩夠：」
滾滾（8歲）：「花這麼多錢買計時器，不會多建幾個盪鞦韆，就不用計時了，他們是傻子嗎？ 」
郭彧（8歲)：「這樣想玩久一點的小孩要一直排一直排一直排，可不可以說我想玩久一點，你好不好，你可以那我就玩久一點，這種平衡一點的方式，用溝通的比較平衡。 」
媛媛（8歲）： 「有時候盪一下就無聊了，不一定想盪到三分鐘，如果排隊就自己說就可以了，不然小孩都不需要學溝通，而且有計時器後如果小孩還想玩，大人就會直接規定他下來，小孩會很崩潰耶，如果我排隊的話我可以在讓他玩一下下。」
Aaron宥（6歲）：「又不只有盪鞦韆可以玩 ，如果真的很多人排隊就先去玩別的啊！如果還想玩就再排隊啊！但計時器對我沒差！我還是可以自己決定要玩多久～」
小花（7歲）： 「大人要用計時器可能是想要小孩輪流玩吧，不過這樣會有更多人會搶著玩反而更不好。」
善（6歲）: 「我覺得我要把它直接拆掉，裝了這個，每個人就不能享受到足夠的樂趣。 」
皮寶（5歲）：「不要裝，有人排隊我會下來啊！有人在上面我可以先去玩別的。」
小隆妹（5歲）：「不喜歡裝，3分鐘根本不夠玩，我常常玩超過3分鐘。」
若澂（6歲）：「好壞喔，為什麼要這樣？如果前面的玩很久，我就去問他可以換我玩了嗎？ 他如果還要再玩，我就等他一下啊。」
蛋皇（4歲）：「不要裝～我想要玩四分鐘或五分鐘怎麼辦？」
心寶（9歲）：「3分鐘太短了耶，反而會增加紛爭，小孩玩不夠不想下來，大人還要跟小孩講，後面小孩在生氣，不是常這樣嗎？而且變成一個規定、限制，不是一個人自己提出來，是政府提的，反而會更多壓力感，不會有分享的快樂吧。」
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