2019年8月8日 星期四

同甘共苦的朋友

文、圖:王岢鈺(新竹暖暖蛇團員)
共學日有孩子在湖邊撿回一朵蓮蓬,某爸爸把中間的蓮子擠出來,笑著說像擠粉刺一樣的療癒,其他的孩子試著把蓮子剝出來,某一粒我摳了好久都無法,女孩過來說要試試,她接手後用手上的樹枝刮開蓮子外皮,出現白白的蓮子,我順手把蓮子剝成兩半,看到綠綠的蓮心。

我說:「這是最苦的,妳要試試看嗎?」
女孩搖搖頭並顯現出不可思議的表情,我猜想那一刻她心裡一定覺得哪來奇怪的大人,找我吃苦。
我又問:「妳吃過嗎?」
女孩:「沒有!」
我說:「那妳怎麼知道我說的苦是真的苦?要不要試試看,下次有人說我就可以告訴他那很苦,因為我試過。」

接著,我們一塊品嚐了蓮子,帶點甜味有些堅果的味道。
吃蓮心時,我們同步的咬了一口,然後大叫 「好苦」!!
那一刻,我知道我們是同甘共苦的朋友了。

事後大人們聊著,女孩究竟是為何會跟我一塊吃蓮心。
腦海搜了一遍,進我廚房的孩子似乎都願意跟我一塊試試看。
有媽媽問這種魔力,是不是就解決了挑食的問題?
我向來不認為「挑食」是個問題,這要回到自身的環境來談,好比說北方人吃麵南方人吃米,這不是刻板印象,而是環境讓種植的作物不同,人類為了延續生命,會選擇就近的食物。

記得剛結婚時,先生不吃辣,不吃醃製品,不碰薑絲炒大腸,似乎生活久了,他也從不排斥到能接受。
在《食物如何改變人》一書中提到,所謂的「口味」是透過特定食物、後天訓練而得;毫無疑問地,「飲食」正是一種學習行為。
我相當的認同,我們如何學會吃,以及飲食文化背後的力量,都是很值得探討的問題。
也因為理解食物在生活中的定位,在我的廚房裡我從沒有想過要解決挑食的問題,而是跟孩子一起共同去實驗一起嘗試屬於我們的味覺冒險,建立我們的生活連結。

這一天,我交到一個同甘共苦的朋友,值得紀念一下。

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【延伸閱讀】
2018/3/19 鄭琇文 如何產生好的連結

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為什麼想自學?

文、圖:宋(台北平日五團)
在陪伴孩子自學的路上,
常常看到過去自己教育與學習的模式對現在種種的影響,
這些影響不一定好或不好,
而是比較看得懂自己行為背後的思考脈絡從哪裡來,
哪些需要一直一直提醒自己,去突破、去改變、去創造。

在一開始,我對教育的想像是「不想要學校哪些」,
但是光靠不想要學校哪些,甚至傳統哪些,
其實完完全全不足以支撐自學,
我只是不想要,但我還沒打開對於教育的想像。


後來想了想,對教育又更多開啟一點,
「成為他自己」!
我到了這麼大,我才開始慢慢摸索我自己是什麼樣子,
才慢慢多了解一點。
這些,其實都是威權、追求單一價值的影響,
所以,我覺得,教育,是協助孩子成長過程中,
長出他自己的樣子。
但,什麼是長出自己的樣子?
我還是有點霧霧的。


經歷了這半年,我又多開啟一點對成為他自己的想像,
成為他自己,再更深入的說,應該是「自我實現」,
從一步步對自己的探索、認識、整合,
到對外的觀察、好奇、假設、嘗試,獲取經驗,
理解自己想要的,並懷抱熱情,就會開啟一連串學習的動能,
這個學習動能由內而外,
這個自我實現,又包含了對社會的互動與對世界的想像,
因為有個想像,而去創造與實踐,不停的在自我與社會之間來回穿梭,
這個是我這學期的體會,不只小孩的自主學習,
大人我自己自主學習的親身體會。


而這些,
我們能做的,就是陪伴與愛的連結,創造肥沃的土壤,
讓這個種子長大,成為他自己,
「觀察、陪伴、等待、欣賞、協助、尊重」,
我還在慢慢的、持續體會!

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【延伸閱讀】
2018/5/21 薛安琪 選擇成為暖暖蛇媽媽

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2019年8月3日 星期六

同在

文、圖:黃婉茹(台東親子共學團助教)
離開泰平山上第4天了。
我回到娘家。
由於住公寓,加上我生病了,想睡覺,一直在提醒孩子小聲一些。
晚上睡前,妞妞有點開心的跟我說:
「媽咪,我一直在想那天晚上的事。」
『妳是說哪一天?』
「就是你煮了兩碗麵給我吃的那天晚上。那天我們在樹林前面玩馬車的遊戲…」

她說了一個長長的故事,那天他們發生的事。

她說她想起來覺得好快樂。跟朋友的互動,讓她覺得有些事又害羞又好玩又有趣。

「我覺得我好想念山上喔!我想回去!」她忽然大喊。
『真的啊,妳想念山上的什麼呢?』
「嗯………我想念山上的自由。」
『什麼樣的自由?』
「可以一直自己跑出去外面玩的自由、
跟朋友玩各種好玩的遊戲的自由、
跟朋友一起去柑仔店的自由、
用推車拼成馬車的自由、
用木頭烤蛇麵的自由、
經過很兇的狗的自由、
爬來爬去的自由…
雖然睡覺時窗戶開著,我很怕蛇會進來。」
『那也是一種自由吼,蛇的自由?』
「嗯,是沒錯,但還是不要進來比較好。我怕怕。」她笑著。
又講了一些山上的事,慢慢的,她就睡著了。
回來後,一直在想泰平這趟的意義是什麼。有很多感覺,是回到城市裡、回到家裡開始慢慢發酵的。


關於恐懼。
妞妞是個有點敏感的孩子,對環境很慢熱,對人也是。所以有時候,與她一起面對新的朋友、新的環境,我們倆都會辛苦一陣子。她的不自在帶來的反應,有時候會讓我誤認為有攻擊性、或是不明究理。
但事實上,後來再仔細探問,並不是這樣。
記得剛上山那晚,妞妞在下車後看見了一隻蟾蜍從她腳邊跳過,她嚇到哭著說她要回家了。絕對不要住在這。
那時是摸黑上山,整個學校一片漆黑,當然會害怕吧。可是我又很清楚我自己不想下山。
「濕濕的地方容易有蟾蜍啊,這裡剛剛下過大雨。我們台東的家也有很多蟾蜍喔!還好吧~~」
説到一半,覺得我又再否定她的感覺。決定我自己先不要說服了,她是那麼重視感覺的人,我讓她先感覺一下。讓她與朋友先待在車上,看等等會不會好些。
後來朋友陸續來了,她膽子比較大了。下了車,也跟我去看了每個房間,決定了睡覺地點。她開始越來越鬆。她怕蜘蛛,我告訴她蜘蛛會幫我們吃蚊子吃蟑螂。她怕昆蟲,我請他看看這些昆蟲的顏色。
接下來幾天,除了去廁所需要我陪,去辦公室上網需要我陪,其他地方她可以自行來去,也玩得非常盡興瘋狂。走山路也可以自己走完,甚至在大家都想回去的時候,她還想繼續走。看到昆蟲已經不再害怕,碰到蜘蛛會停下來欣賞牠織的網(泰平的蜘蛛網都大到好像可以把人黏上去XD)、以及上面的獵物。
很難想像那個第一天感到寸步難行的孩子,現在在回憶著山上的自由。
那晚我在日記本裡寫下我跟妞妞抵達時候的恐懼。我發現,我們剛來的恐懼與不適應的是「大自然」,但讓我們放下恐懼與不安的也是「大自然」。
當原本害怕的事,變成讓我們都感到安全的事,也許我們就已經「同在」了。
這道理,跟育兒的過程,也好像。


在山上亂跑,與在公寓裡亂跑,自然是有所不同的。在城市裡與朋友玩,與在山上與朋友玩,當然也不同。
可是,我回到山下這幾天,總覺得,真正的自由應該不只是因為山上的環境。而是因為「同在」。
我們與環境同在時,我們覺得自由。
我們與孩子同在時,我們覺得自由。
相反地,如果我們一直沒有同在,就覺得煩、不安、寸步難行。
山下有的是便利又充滿設計感的環境,但真正與人---尤其是孩子---「同在」的處所或設計,確實少之又少。甚至,希望與孩子同在的人,也少之又少。
而山上,沒什麼太多的設計,卻輕易的把每個人接住了。



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【延伸閱讀】

2019/7/3 蔡芷芳 用眼淚和崩潰挑戰自我

2019/4/13 蔡芷芳 跟自然在一起

2019/4/6 Melissa 跳脫舒適圈的基地經驗

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2019年7月30日 星期二

捍衛民主,台灣挺香港


文、圖:陳一瑩高雄暖暖龍蛇團 團員




今天要共學,前一天夥伴提醒著文化中心門口有「反送中」的靜坐活動,我們可以跟孩子來聊聊這件事!

一到共學現場,放下包包帶著孩子前往靜坐現場。早上的大雨沒有讓捍衛民主的大家卻步,現場已經好多學生年輕人在靜坐看著直播。詢問了旁邊站在一旁的朋友,靜坐活動的詳情,知道到了晚上都還會有靜坐活動,於是就在旁邊跟孩子聊天!

聊為甚麼要靜坐?為甚麼要抗議?聊香港怎麼了?為甚麼要支持香港?解釋著逃犯條例是,你不能在隨時隨地批評中國大陸,不然中國大陸可以派警察直接在香港就把人抓走!而今天香港走上街頭抗議的人就是不希望這樣的法律通過!而我們要支持香港抗議的人!因為法律如果通過了,香港就真的沒有自由了!不管說什麼做什麼都要受到中國的控制!

孩子問:那蔡英文呢?她有做什麼嗎?我說:蔡英文她做了很多,她支持民主,她也很努力的保護台灣,不讓台灣變成中國的!看著孩子似懂非懂的眼神,不知道她的腦袋瓜懂了多少,看著孩子開心玩啊鬧啊!彷彿這一切離他們好遠!

但孩子們,我們要記得的是今天我們得到的自由、民主今天我們玩耍的快樂、開心都是前人,甚至是現在這些人一起努力捍衛來的!我們一起努力守住台灣,支撐香港!我們一起守護這些好珍貴好珍貴的自由空氣!
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【延伸閱讀】

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,, 台灣公民陣線成立聲明

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林糖糖Te-Hsien Lin【北區聯合講座紀實】工會為什麼重要?
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