228公園共學的那一天，我們在「被上鎖的公園大門」前，幾個孩子，跟警察，還有主人，有了一些對話。
從捷運出口上來時候，孩子們衝到原住民抗議區的桌上拿貼紙。馬躍（應該是吧）過來招呼孩子，跟孩子聊到四週的狀況，隨手指了在一旁站崗的警察。那時候警察還是素裝的狀態。不知道跟被注意有沒有關係，警察開始穿上反光外套，戴起帽子。（有認真觀察過警察戴帽子嗎？很有儀式感。帽子拿高，壓在頭髮上，左左、右右的搖動，一邊調整一邊壓下，有種「定裝」的感覺，好像當帽子一戴上，就「變身」為另一個人。）
對應著周遭的氣氛，我還在想，孩子會對這個警察有什麼反應？
沒想到，幾個孩子直接靠近，在警察面前開始跟他聊起天來。
蘋果問警察有沒有抓過小偷？抓到了要帶回家嗎？波波說我跑得很快如果有需要我可以幫你抓小偷。
警察先生認真的回答孩子的問題，一搭跟著一唱。對話很久喔，久到我可以在旁邊晃來晃去，還拍照。
那一刻，我有種奇妙的感覺。
我想到「人民保姆」這四個字；我想到之前318學運時那張打人警察的照片⋯我又想，抗議區裡的原住民跟警察兩邊對彼此的想法是什麼？保護關係？監視？或是純粹站崗兩不相關？
在短短的十分鐘內，在那個空間裡，因為孩子們的加入，關係流動著。馬躍在跟孩子聊天，警察也在跟孩子聊天。如果他們之間曾經有道牆，那些閒扯的字句，就是敲破磚瓦的錘子，敲出一個洞，現出模糊的輪廓，人的樣子。之後，兩邊的關係，會有新的反應嗎？
後來我們繞了拒馬一圈找到一個進入公園的空隙，在那個因為被封閉而人煙稀少的公園舞台共學。稍晚的時候，遇到另一個警察⋯
「這裡是封閉區域，妳們為什麼進來？」（語氣很兇）
「那裡有開門可以進來啊。」被他的語氣嚇到，我一時只能這樣回答。
「這裡封閉區域，不能進來。」他又重複了一次。
他的語氣的確威嚇了我，讓我無法繼續回話。我其實想問，這裡平常是孩子玩耍，人人自由進出的地方，為了什麼被封閉？應該是你要解釋給我聽吧。
一種角色，兩種選擇。
這幾天我一直想起那兩個警察。他們不同的選擇是出於自由意志吧？是可以選擇的吧？是因為什麼會有這樣不同的樣子？
可以選擇吧？在角色之中，成為什麼樣子，人的樣子。
數字320的那一天，蘋果問了一個問題：
「他們要怎樣才能回家？」
小孩們在桌前拿貼紙的時候，我轉述了這個問題。馬躍說：「這要問蔡英文啊。我給妳們電話，妳們幫我問她好不好。」
小孩真的問：「蔡英文電話幾號？」
另一頭呆了一下，然後說：「39-39-889」
隔天，在捷運的手扶梯上，蘋果突然轉過來對我說：「如果我邀蔡英文來我們家⋯可是我不知道要跟她說什麼？」
認真的喔？小孩不能隨便呼嚨⋯⋯
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