社團法人台灣親子共學教育促進會: 7月 2018

2018年7月31日星期二

【2018年9/1-9/2 高屏親子共學家庭教育實踐班】簡章

【2018年9/1-9/2 高屏親子共學家庭教育實踐班】簡章

勇敢地選擇做「不一樣的父母」，過屬於你的悠遊親子生活。

這個課程將協助您，在勞累的育兒點滴中，找到方法拾回愜意的生活，找到力氣實現盼望的親子關係，找到信心更滿意做為父母的自己；有理念澄清討論課，有育兒經驗分享，有親子體驗課，您將能重新看見「和孩子之間」，不再重演緊張的生活劇碼。

歡迎您，一起來做不一樣的父母，做個能陪孩子歡笑與成長的人！

一、課程說明

大腳小腳親子共學團近兩年來已經在台北、桃園、新竹、苗栗、台中、彰化、台南、高雄、屏東、台東紛紛開團，全國目前有超過800個家庭每週風雨無阻的共學，期望可以提供給學齡前(0~5歲)的孩子更多理想的教養環境、給父母們切磋親子教養理念與觀摩練習的機會，大家一起共同學習共同玩樂與成長。

實踐班開課以招收共學團員為前提，通常每半年舉辦一次，名額未滿再開放給只作為進修的朋友。我們用網路公告課程資訊，歡迎網友協助分享給不使用網路的朋友。

二、課程介紹：週六、日兩個整天(10：00 ~ 16：00)，共四堂課

◎第一堂：9/1 (六) 10：00 ~ 12：00
「玩」「美」不完美，放下心裡的完美小孩
～看到自己的秘密教養藍圖

◎第二堂：9/1 (六) 14：00 ~ 16：00
照書照豬養，不如找到適合自己的好教養
～檢視目前教養方式受到傳統觀念及主流價值怎樣的影響
～我們如何開始共學

◎第三堂：9/2 (日) 10：00 ~ 14：00
噹噹噹親子平交道，停看聽心用法
～共學實踐課，請帶孩子一起來試共學

說明：有相見歡，親子遊戲及自由時間，目的不在學習那些活動，而是去發現在那些活動中自己經驗了什麼，焦急想介入或是能自在享受。觀察自己、孩子及別人的家庭互動，彼此學習，信任與支持。

◎第四堂：9/2 (日) 14：00 ~ 16：00
溫柔愛他的心，放手練他的身
～教養經驗分享，問題交流與討論

三、講師：郭駿武

社團法人台灣親子共學教育促進會秘書長，中年專職奶爸，資深親職講師，2011年底完成一家三口徒步環島，「大腳小腳，走讀台灣」作者，曾任森林小學教師及台中縣社區公民大學主任，南華大學教育社會學碩士，台灣親子共學教育促進會發起人。

延伸閱讀 : http://edison.pixnet.net/blog

四、上課地點

9/1（六）：高雄市三民區川東里同盟三路442號1樓＆2樓
9/2（日）：高雄市橋南里糖廠路24號（橋頭糖廠物三倉庫）

五、招收對象：限60戶家庭（額滿截止）

(1)家中有0~5歲幼兒，有意加入高雄親子共學團的父母優先。（或外縣市共學團）
(2)對親子教養進修有興趣的父母。

六、加入高屏親子共學團

全勤上課並完成作業後始可加入共學團，課程結束前報名登記，因故缺課者可補聽錄音檔案繳交心得報告。

平、假日團名額依目前缺額補滿至25戶為止，額滿可排候補，可依實際狀況與需求個別協調入團時間（請主動找領隊討論）。

七、報名方式

(1)課程保證金每戶1000元，請匯款至以下帳號：

「第一銀行代號(007) 頭份分行，帳號：332-50-301052，戶名：蔡嘉倫」

四堂課全勤出席者可退回保證金，課程結束後視個人能力意願隨喜樂捐，共同分攤贊助場地、講師費、交通及行政費，以支持我們持續舉辦課程！。

(2)填寫報名表 ← 請按此連結

(3)報名資料填寫完成並收到回覆後，即為完成報名。

若仍有疑問請電：0920-275805／蔡嘉倫
（如忙線或無人接聽，請傳簡訊或留言語音信箱）
E-mail：weareplay1314@gmail.com

(4)我們會在Facebook設立『9/1-9/2 高屏親子共學家庭教育實踐班』社團網頁，統一發佈相關問題、通知與行前通知，請在FB將本次實踐班聯絡人臉書帳號加為好友，以便將各位加進實踐班社團網頁。

(5)報名成功後，我們會以e-mail或FB私訊寄發通知；實踐班前一週左右，我們會在FB本次實踐班社團網頁發佈「行前通知」，敬請留意。報名及匯款後一週內若未收到任何訊息，請主動來電告知，我們會盡快處理。

八、托育：每人每日100元（現場繳交後收托）

托育人力有限，第一天的課程建議將孩子托育給親友，若不便托育才一起帶來，幼兒可與父母一同上課，我們不介意孩子與父母在課程中走動或發出聲音，也請上課學員理解，托育會請義工或共學團員父母在教室內/旁邊公園陪伴。

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【親子共學是什麼】

親子共學是大人與小孩共同學習的場域。

小孩天生就很會玩，他們要學習的是怎麼玩得安全？如何跟別人一起玩？被拒絕時怎麼辦？發生衝突時如何回應與處理？

大人要學習的是，如何不依靠打罵或威脅恐嚇，用平等尊重的態度與孩子相處？如何觀察、敏感孩子的行為與狀態？如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題？如何解讀教育中的價值觀問題等？如果更深入一點，包含面對原生家庭的困難，夫妻、婆媳、親子之間的溝通，如果更廣一點，批判社會中賦予對教育的功利價值與框架，釐清似是而非的教育理念，挑戰威權文化對教育的影響！

請先參考【共學團的目的與價值】、【假日親子共學團答客問】

台灣親子共學教育促進會部落格：
http://parentparticipatingeducation.blogspot.tw/

親子共學教育促進會臉書專頁：
http://edusoc2012.blogspot.tw/2013/04/blog-post.html

【共學團的特色】

以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。

這不是一個營利的組織與方式，而是對話與實踐的教育社群。

它不是一個托育的場所，它是教育上共同參與、反思與實踐的場所。

這不是聯誼社團，是透過行動改變現實環境的學習團體，這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。

【共學團的組成與運作方式】

◎每團以 25 戶親子家庭為上限（孩子以0-5歲為主)。

◎成員：雙親（或之一）與孩子、共學團領隊。

◎共學日期：

(1)平日團每週共學2天，三個月為一期；每個月原則8天。
(2)假日團每月共學2天(隔週週末為原則)，三個月為一期（共6天）。

◎共學時間：平日團AM10:00～PM3:00 / 假日團AM10:00～PM3:00。

◎領隊津貼：

平日共學每期三個月、每週兩天(週間)，每月 2500元。假日共學每期三個月、每月兩天(週末)，共學六天 3000元。

有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論

※關於領隊津貼的說明：

我們不願意被定位為一種金錢與商品的交換(服務業與顧客)；我們比較希望領隊和共學親子家庭彼此是合作夥伴的關係，而付費是用來支持領隊可以提供理想中的教育理念與方式。

◎父母必須全程陪伴與觀察孩子的活動，成人彼此互助負責孩子的安全與照顧，而領隊做為一個從旁協助的角色，在父母面臨親子互動或教養上的困難時，提供支持與思索問題的參考，幫助父母在教養上更有信心、自主。

◎除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外，更要練習平等尊重、溫柔待人的方式，協助孩子成為一個有自信與自主能力的人，而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前，請先想清楚，你希望孩子成為什麼樣子的人？

◎成人教育與互動遠比孩子複雜，共學團的父母們在這裡也練習如何結交朋友，如何主動溝通、提出想法、參與團隊，並一同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法，彼此嘗試敞開心胸互相協助，形成有效的支援網絡，讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量。

◎共學場地：主要選擇戶外空間，盡量在車程一小時以內，自然、安全、免費(或低收費)，適合孩童遊戲、對兒童友善，參加者自行前往。若共學地點無大眾運輸供搭乘前往，也無交通工具(汽機車)，可以跟其他家庭協調共乘.

2018年7月26日星期四

【2018年8/18-19 桃竹苗親子共學家庭教育實踐班】課程簡章

大腳小腳親子共學團近六年來已經在台北、桃竹苗、台中、彰化、台南、高雄、宜蘭、台東紛紛開團，全國目前大約有800個家庭，每週風雨無阻地為了能夠提供給學齡前的孩子更多好的教養環境與教養的態度，共同學習、共同玩樂。

這個課程將協助您，在勞累的育兒點滴中找到方法拾回自在的生活。找到力氣實現盼望的親子關係，找到信心更滿意作為父母的自己。

兩天的課程內容有理念澄清討論課，有育兒經驗分享，有親子互動體驗，您將能重新看見「和孩子之間」，不再重演緊張的生活劇碼。

歡迎您，勇敢選擇做「不一樣的父母」，做個能陪孩子歡笑與成長的人！

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☆ 課程資訊

一、上課地點：境福里活動中心（新竹市新竹市中正路568號）

二、課程費用：每戶需繳保證金1000元，四堂課全勤者可退回保證金，課程結束後視個人能力意願隨喜樂捐，共同分攤成本。

三、報名名額：限50戶家庭（額滿截止，恕不接受現場報名）。

四、課程介紹：

◎ 第一堂：8/18 (六) 10:00~12:00
「玩」「美」不完美，放下心裡的完美小孩～
看到自己的秘密教養藍圖

◎ 第二堂：8/18 (六) 14:00~16:00
噹噹噹親子平交道，停看聽心用法～
共學實踐課，請帶孩子一起來嘗試共學。（由共學團領隊主持）

◎ 第三堂：8/19 (日) 10:00~12:00
照書照豬養，不如找到適合自己的好教養～
檢視目前教養方式受到傳統觀念及主流價值怎樣的影響。

◎ 第四堂：8/19 (日) 14:00~16:00
溫柔愛他的心，放手練他的身～
教養經驗分享，問題交流與討論。

五、講師介紹：

郭駿武：社團法人台灣親子共學教育促進會秘書長，「大腳小腳走讀台灣」作者，曾任森林小學教師及台中縣社區公民大學主任，南華大學教育社會學碩士，資深親職講師。

六、特別說明：若孩子於上課期間無人托育，可以帶著孩子一起來上課，並為孩子準備玩具，上課時可陪伴孩子走動，或於各遊戲角落陪孩子玩。我們也會準備玩具，並於上課場地劃分出幾個遊戲區供孩子遊戲、活動，上課期間若需要喘息服務，也可將孩子暫時交給我們現場的工作人員陪伴。

☆ 報名資訊

一、招收對象：家中有學齡前幼兒並有意願參加共學團者、對教養充滿困惑的父母、對於教育議題有興趣進修者。

二、報名流程：
(1)填寫線上報名表，並填上匯款帳號末五碼。

(2)保證金匯款：填寫完報名表後五日內，請將保證金1000元匯至「中國信託員林分行：822，帳號：325540187320，戶名：陳亞萱」。五日內若未收到保證金匯款，將優先由候補家庭遞補，恕不另行通知。

(3)我們會在Facebook設立「8/18-8/19桃竹苗家庭教育實踐班」社團網頁，統一發佈相關問題、通知與行前通知，請在FB將本次實踐班聯絡人臉書帳號加為好友，以便將各位加進實踐班社團網頁。

(4)報名成功後，我們會以email或FB私訊寄發通知；實踐班前一週左右，我們會在FB本次實踐班社團網頁發佈「行前通知」，敬請留意。報名及匯款後一週內若未收到任何訊息，請主動來電告知，我們會盡快處理。

聯絡資訊
聯絡人一：新竹親子共學團領隊宥嫻
電話：0908-885768
E-mail：play899@gmail.com
臉書帳號：https://www.facebook.com/ya.fang.908

聯絡人二：竹苗親子共學團領隊亞萱
電話：0919-700484
E-mail：sblue631@gmail.com
臉書帳號：https://www.facebook.com/biofly.chen

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【親子共學是什麼？】

親子共學是大人與小孩共同學習的場域。
小孩天生就很會玩，他們要學習的是怎麼玩得安全？如何跟別人一起玩？被拒絕時怎麼辦？發生衝突時如何回應與處理？

大人要學習的是，如何不依靠打罵或威脅恐嚇，用平等尊重的態度與孩子相處？如何觀察敏感孩子的行為與狀態？如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題？如何解讀教育中的價值觀問題等？如果更深入一點，包含面對原生家庭的困難，夫妻、婆媳、親子之間的溝通，如果更廣一點，批判社會中賦予對教育的功利價值與框架，釐清似是而非的教育理念，挑戰威權文化對教育的影響！

【共學團的特色】

以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。

這不是一個營利的組織與方式，而是對話與實踐的教育社群。
它不是一個托育的場所，它是教育上共同參與、反思與實踐的場所。

這不是聯誼社團，是透過行動改變現實環境的學習團體，這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。

【共學團的組成與運作方式】

◎每團以25戶親子家庭為上限（孩子以0-5歲為主）。
◎成員：雙親（或之一）與孩子、共學團領隊。

◎共學時間：
每三個月為一期，平日團每周兩天共學，時間為上午10點到下午3點；假日團每月兩天共學，時間為上午10點到下午4點。

◎領隊津貼：平日團每戶家庭每月2500元，假日團每戶家庭每月1000元。有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論。

◎共學場地：主要選擇戶外空間，車程一小時以內、自然、安全、免費(或低收費)，適合孩童遊戲、對兒童友善，參加者自行前往。

※關於領隊津貼的說明：
我們不願意被定位為一種金錢與商品的交換(服務業與顧客)；我們比較希望領隊和共學親子家庭彼此是合作夥伴的關係，而付費是用來支持領隊可以提供理想中的教育理念與方式。

◎父母必須全程陪伴與觀察孩子的活動，成人彼此互助負責孩子的安全與照顧，而領隊做為一個從旁協助的角色，在父母面臨親子互動或教養上的困難時，提供支持與思索問題的參考，幫助父母在教養上更有信心、自主。

◎除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外，更要練習平等尊重、溫柔待人的方式，協助孩子成為一個有自信與自主能力的人，而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前，請先想清楚，你希望孩子成為什麼樣子的人？

◎成人教育與互動遠比孩子複雜，共學團的父母們在這裡也練習如何結交朋友，如何主動溝通、提出想法、參與團隊，並共同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法，彼此嘗試敞開心胸互相協助，形成有效的支援網絡，讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量。

本活動由桃竹苗區大腳小腳親子共學團主辦，社團法人台灣親子共學教育促進會、協辦。

2018年7月18日星期三

歷史的多面向

文、圖：Joanna Huang（北區暖蛇家長）

昨天去立法院聲援記者會，蘋果因為參加活動沒跟到。接她回家的時候，她問起記者會的事，我把這件事的始末講給她聽。

「有兩個國小老師，帶小孩去校外教學，參觀鄭南榕紀念館。」

蘋果說：「我知道他，那個記者。」

「嗯，但是有個學生的家長覺得參觀這個紀念館不適當，於是跟一個議員抱怨。議員就找教育局的人問，教育局的人就找校長問，校長就找老師問，希望老師解釋清楚。」

蘋果露出疑惑的表情：「為什麼不行？」

她的這個問題單純又直指要點。在她生活的世界裡，大概很難想像為什麼有人要干涉別人去參觀哪裏？而且這個干涉，還是透過一層又一層的壓迫。

「對啊，為什麼不行？這個記者會就是要支持老師，讓她可以自己決定，可以帶小孩去參觀這個紀念館。」

蘋果：「然後勒？」

「這個記者會就是這樣。至於為什麼他覺得不行，這個要講很長。」

蘋果：「那你就講很長啊。」

「這個要講到歷史，你知道什麼是歷史嗎？」

蘋果：「就是以前發生的事。」

「這個解釋很精準噢。以前發生的事，現在的我們要怎麼知道？就是要透過別人寫下來，或講給一個又一個的人聽。所以歷史，被誰寫下來或被誰講出來，就很重要。」

「比如說很久以前Ａ跟Ｂ打架，Ａ的家人會說是Ｂ先動手的，Ｂ的家人會說是Ａ先動手的。但是Ａ家的人比較厲害，大家都聽他們的，所以後來的人就相信，是Ｂ先動手的。」

「可是這不一定正確，我們還要去問Ｂ的家人，看看當時發生什麼事。」

「這個議員所相信的歷史，就是那個時候的政府希望我們相信的事。那個時候的政府，在中國那邊打架打輸了，逃到台灣來，想要重新集結一下兵力，再打回中國大陸去。所以如果台灣的人民抗爭，政府就覺得很煩很討厭。」

「那時候的政府，就是現在的國民黨，它的全名是中國國民黨。」

講完這句，剛好到達跟爸爸約好見面的地點。蘋果朝著爸爸跑過去。我想著剛剛說的那一段，反省我的立場會不會太鮮明，影響她對這段歷史的理解與判斷？

歷史是多面體。我一直這麼相信。但是除了事件本身，我更有興趣的是每個大時代的背景如何影響著小民的生活與生命的開展。事件是歷史，而在巨輪之下小民的痛苦喜悅歡樂悲傷，也都真真切切，是歷史。

的確，我選擇了某一面作為我的立場，作為我認識這個世界最快的方式。但是我絕對不會去阻止小孩或任何人，從其他面其他角度理解或建構，歷史的多面向。

後來呢？

我們沒有繼續延伸這段對話。小孩理解了什麼我不得而知。不過小孩跟我要了當天立法院的通行證，貼在她的娃娃屋裡面。

她會記得這件事吧。

【延伸閱讀】

2018年7月10日，【捍衛教學自主，驅逐威權惡靈】–「基層國小教師鄭南榕紀念館校外教學事件始末」記者會

2018年1月13日，Joanna Huang，警察。人

2018年7月16日星期一

【2018年8/11~8/12台中親子共學家庭教育實踐班】課程簡章

大腳小腳親子共學團成立5年來，已經在台北、新竹、桃園、苗栗、基隆、宜蘭、台東、台中、彰化、台南、高雄、屏東等地紛紛開團，全台灣目前大約有超過1200個家庭，每週風雨無阻地為了能夠提供給學齡前的孩子更多好的教養環境與教養的態度，共同學習、共同玩樂。

這個課程將協助您，在勞累的育兒點滴中，
找到方法拾回愜意的生活
找到力氣實現盼望的親子關係
找到信心更滿意作為父母的自己
有理念澄清討論課，有育兒經驗分享，有親子互動體驗，
您將能重新看見「和孩子之間」，不再重演緊張的生活劇碼。

歡迎您，來做全世界最富有的人，能陪孩子歡笑與成長的人！

☆認識親子共學

【親子共學是什麼？】

親子共學是大人與小孩共同學習的場域。小孩天生就很會玩，他們要學習的是怎麼玩得安全？如何跟別人一起玩？被拒絕時怎麼辦？發生衝突時如何回應與處理？大人要學習的是，如何不依靠打罵或威脅恐嚇，用平等尊重的態度與孩子相處？如何觀察、敏感孩子的行為與狀態？如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題？如何解讀教育中的價值觀問題等？如果更深入一點，包含面對原生家庭的困難，伴侶、婆媳、親子之間的溝通，如果更廣一點，批判社會中賦予對教育的功利價值與框架，釐清似是而非的教育理念，挑戰威權文化對教育的影響！

【共學團的特色】

以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。

這不是一個營利的組織與方式，而是對話與實踐的教育社群。它不是一個托育的場所，它是教育上共同參與、反思與實踐的場所。

這不是聯誼社團，是透過行動改變現實環境的學習團體，這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。

【共學團的組成與運作方式】

◎每團以25戶親子家庭為上限（孩子以0-5歲為主)。

◎成員：幼兒照顧者與孩子、共學團領隊。

◎共學日期：平日團每週共學2天，每個月原則八天；
假日團每兩週共學1次，每期（三個月）安排6次共學。

◎共學時間：平日團10:00-15:00；假日團10:00-16:00

◎領隊津貼：平日共學每月每戶2500元；假日團每期（三個月）每戶3000元。有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論

※關於領隊津貼的說明：
我們不願意被定位為一種金錢與商品的交換(服務業與顧客)；我們比較希望領隊和共學親子家庭彼此是合作夥伴的關係，而付費是用來支持領隊可以提供理想中的教育理念與方式。

◎幼兒照顧者必須全程陪伴與觀察孩子的活動，成人彼此互助負責孩子的安全與照顧，而領隊做為一個從旁協助的角色，在幼兒照顧者面臨親子互動或教養上的困難時，提供支持與思索問題的參考，幫助幼兒照顧者在教養上更有信心、自主。

◎除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外，更要練習平等尊重、溫柔待人的方式，協助孩子成為一個有自信與自主能力的人，而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前，請先想清楚，你希望孩子成為什麼樣子的人？

◎成人教育與互動遠比孩子複雜，共學團的幼兒照顧者在這裡也練習如何結交朋友，如何主動溝通、提出想法、參與團隊，並一同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法，彼此嘗試敞開心胸互相協助，形成有效的支援網絡，讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量。

◎共學場地：主要選擇戶外空間，盡量在車程一小時以內（各團如果遠地共學需求，也會各團內討論），自然、安全、免費(或低收費)，適合孩童遊戲、對兒童友善，參加者自行前往。若共學地點無大眾運輸供搭乘前往，也無交通工具(汽機車)，可以跟其他家庭協調共乘。

◎中區的幼兒共學團目前有：

平日團:

台中(周三、周五團與周二、周四團與周一、週四團。)

彰化(周一、週四團)

假日團：

台中假日團

彰化假日團

【課程資訊】

（一）上課地點：龍潭里活動中心(407台中市西屯區龍德路二段366號)

（二）課程費用：免費，但需繳保證金1000元，全勤退費，無特殊原因且未主動告知而缺課，恕不退保證金。最後一節課程時，我們會列出這次實踐班所需成本，隨喜樂捐。

（三）課程介紹：

◎第一堂：8/11 (六) 10:00~12:00
郭駿武：「玩」「美」不完美，放下心裡的完美小孩～看到自己的秘密教養藍圖

◎第二堂：8/11 (六) 14:00~16:00
郭駿武：照書照豬養，不如找到適合自己的好教養～檢視目前教養方式受到傳統觀念及主流價值怎樣的影響。

◎第三堂：8/12 (日) 10:00~12:00中區各團領隊：噹噹噹親子平交道，停看聽心用法～分組與各團領隊討論，歡迎帶孩子一起來。這個時間同時會有親子共學團的實務介紹。

◎第四堂：8/12(日) 14:00~16:00
郭駿武：溫柔愛他的心，放手練他的身～教養經驗分享，問題交流與討論。

（四）講師介紹：
講師：郭駿武
社團法人台灣親子共學教育促進會秘書長
「大腳小腳走讀台灣」作者
曾任森林小學教師及台中縣社區公民大學主任
南華大學教育社會學碩士
資深親職講師

（五）托育：每位孩子一天100元(現場現金繳交)，托育在同一個場地，跟講座以分區的方式進行，會請現任共學媽媽或義工提供陪玩和照顧。一歲多與一歲以下的嬰幼兒可以不托育，在課程現場自行照顧，兩三歲以上的幼兒請看狀況托育。

【報名資訊】

（一）招收對象：家中有五歲以前幼兒的家長，有意參加平日或假日共學團者為優先。

（二）報名流程：請先完成保證金的轉帳後，再填寫 報名表 (←可直接點選報名表連結)，對帳完成後會主動以簡訊跟您聯絡(一周大約對帳兩次，不一定會天天對帳，請稍微等候，謝謝您)，表示完成報名手續。

（三）報名表連結:

https://goo.gl/forms/AMDdEQF0hnY4kO0S2

（四）保證金轉帳帳號: 台灣銀行 (004 )，帳號: 245004-081668，戶名: 陳界良

報名完成後，我們將於課程前一周，8/4 (六)前寄發上課行前通知 (E-mail)，若有疑問歡迎Email：「eggwalk@gmail.com」討論，或於平日10：00後，請電：陳先生 0953-810-311（如忙線或無人接聽，請傳簡訊）

【親子共學團家庭教育實踐班七~八月招生中！】

各位朋友，親子共學團的家庭教育實踐班在今年七~八月有三個場次，歡迎報名參加。
實踐班這個課程將協助你，在勞累的育兒點滴中，找到方法拾回愜意的生活，找到力氣實現盼望的親子關係，找到信心更滿意做為父母的自己。
兩天的實踐班有理念澄清討論課，有育兒經驗分享，有親子體驗課，你將能重新看見「和孩子之間」，不再重演緊張的生活劇碼。
七~八月實踐班的三個場次與報名方式如下：

2018年7/28~7/29嘉義實踐班

2018年8/11~8/12台中實踐班

2018年8/18~8/19桃竹苗實踐班

歡迎你一起來做不一樣的大人，做個能陪孩子歡笑與成長的人！

2018年7月10日星期二

【捍衛教學自主，驅逐威權惡靈】–「基層國小教師鄭南榕紀念館校外教學事件始末」記者會

日期：2018年7月10日（二）10:00
地點：立法院群賢樓101室
主辦：台灣親子共學教育促進會、台灣人權促進會、鄭南榕基金會
主持人：台灣人權促進會副會長吳佳臻

與會名單：
鷺江國小教師｜劉芳君
鷺江國小教師｜翁麗淑
鄭南榕基金會董事｜鄭清華
鄭南榕基金會執行長｜黃啟豪
台灣人權促進會會長｜翁國彥
台灣親子共學教育促進會理事長｜張淑惠

已邀請與會，未回應：
新北市教育局副局長｜黃靜怡
新北市教育局小教科科長｜廖曼雲
鷺江國小校長｜陳俊生
新北市市議員｜陳明義

台灣人權促進會、台灣親子共學教育促進會、鄭南榕基金會今（7/10）舉辦記者會，邀請鄭南榕基金會鄭清華董事、黃啟豪執行長、新北市教育局副局長黃靜怡、新北市教育局小教科科長廖曼雲、鷺江國小校長陳俊生、新北市市議員陳明義、鷺江國小兩位老師，針對新北市鷺江國小兩位老師帶學生赴鄭南榕紀念館進行人權教育卻遭市議員陳明義向教育局「關切」乙案，於立法院召開事件真相還原記者會。

鷺江國小兩位教師劉芳君、翁麗淑於六月底帶著學生至鄭南榕紀念館參觀正在展出的「查某人的二二八」攝影展做為人權教育之校外教學，參觀先做了完整教案計畫，經學校通過並取得學生及家長同意書，不料參觀完一週後，劉師竟於7月5日收到校方通知，指教育局接獲議員轉家長陳情單，質疑參觀教學「疑似有政治活動」，「請校方具體說明並妥處」，劉師因此被要求在限時內回校說明。

翁老師7月5日晚間在個人臉書上Po出陳情單，並多次去電轉陳情單予教育局的新北市市議員陳明義服務處想了解陳情原因，陳議員非但不理不睬不回應，6日更逕自協同教育局人員及鷺江國小校長召開記者會，並透過粉絲專頁網路直播、與未露面之陳情家長電話連線，會中更高喊「假教學真洗腦政治滾出校園」，對兩位老師進行人格抹黑，致使劉師於7日晚間在臉書發出「不自殺聲明」，引起人權團體與各界關注，到底是誰在用政治力伸手進校園干預教學自主？

鷺江國小翁麗淑老師表示，台灣曾經走過38年的戒嚴，甚至長達40年以上的白色恐怖整肅，在被餵養威權與奴化教育的環境下長大，在校園唱著本來是黨歌的國歌、參加升旗典禮、對神格化的政治人物敬禮，走在中正路玩在中正公園….這些都不需要受到質疑，但非黨國體系的「政治」卻都要戰戰兢兢擔心受怕，以致不敢討論國家的未來、不敢書寫自己的文學、鄙視自己的母語….而經過了許多前輩的努力用血淚灌溉出來的民主，鄭南榕肉身焚燒出來的自由之路，如今才得以驕傲的展現台灣多元美麗的現狀。原以為，那個思想整肅的時代已經遠離，無須畏懼的將自己對人權教育的想法設計在教案中，並實踐在教學上，結果竟遭威權蠻橫、滿口謊言的政客伸手介入教育專業，甚至造謠抹黑。

翁麗淑老師呼籲，民代對行政的監督應更專業，讓教育工作者有教育者的格調，揹起自己在教育上的使命，把孩子的主體與最佳利益放在第一位，校長身為一校之長，教育局單位更是小學的上級單位，身負教育領導與典範的責任，議員應支持他們成為有正面影響力的教育領導者，而不是抹黑造謠的打手，也請教育部，身為教育的主要決策者，應將轉型正義的任務和規劃在教育的政策中徹底執行，將校園威權遺毒徹底移除。

鷺江國小劉芳君老師也無奈表示，平時為了孩子就在教育體制中的不公義一直抗爭，但是這次面對的層級壓力更高，教育局官員、議員、校長一字排開，教育局轉來的陳情文裡的「要求妥處」、議員直播裡指責的「不適任教師」…..，深恐將會在教育體系的考核制度中上演，使她不得不在充滿恐懼與擔心中發出不自殺聲明，為了基層教師能夠捍衛專業自主、為了孩子能夠有快樂的自主學習空間，她強調校園的行政霸凌威權問題必須被重視與看見，更希望落實教師專業自主，走進任何一個紀念館教學都不再有恐懼與擔心，還給教育真正美好乾淨自由的空間。

主辦單位之一、同樣為人父的台權會會長翁國彥律師強調，政治就是眾人之事，不是僅限於政黨政治或選舉投票。他表示，陳姓議員身為民意代表竟然對於政治有如此狹隘的理解，更令人驚訝的是他對於台灣民主發展與歷史的陌生，才會將民主發展史上重要的人物與事件視為政治鬥爭議題，他忘了現在他享有的言論自由，正是鄭南榕先生犧牲自己爭取來的，難道我們的下一代不須要理解這段歷史嗎？

鄭南榕基金會指出，誠實面對歷史記憶是教育工作的使命，是學童的權利，也是整體社會對臺灣的新世代、未來的世代應該負起的責任。鄭南榕紀念館自 1999 年成立以來，透過鄭南榕的生命故事，讓社會大眾認識臺灣從威權獨裁轉型為自由民主的過程，這段學校不會教的歷史，是非常珍貴的課外補充教材；2016 年底，行政院更將鄭南榕殉道的 4 月 7 日制定為「言論自由日」，希望台灣人莫忘自由得來不易、瞭解言論自由的意義與價值。歷年來許多各級學校的老師們，帶領學生參訪紀念館，從未受到質疑或打壓，對於翁老師及劉老師帶領學生參訪鄭南榕紀念館竟遭到「關切」，不禁感到憂心。基金會敦請鷺江國小校方和新北市教育局保護老師，讓教師的教學免於遭受無端的干擾；並呼籲社會各界關心有良知、有熱忱、無畏強權的教育人員，給予強力支持。

一位自小學三年級起就接受自學方式的13歲官同學也撰文聲援，表示「幾歲不適合」常常限制了小孩對於資訊的獲取，他很高興也很感謝在他更小的時候就遇到了許多願意教導他「去明白」、「去知道真相」、「去追尋答案」的許多大人們，希望所有的小孩都有這樣的機會，而願意給小孩這樣的機會的大人，可以不用遭受很多其他大人的質疑。

他認為，很多時候，大人們都低估了小孩的想法，其實小孩比大人想的還要成熟、還要有能力。除非大人不想給小孩那些能力；任何議題、任何事情，小孩都有權利去了解，沒有不合適的幾歲幾歲，只要小孩聽了想更進一步了解，大人就有義務和責任讓小孩了解，大人也不應該用自己的「認為」就阻止小孩去知道任何事情。

希望所有的大人，不要用「名義上的保護」來阻止小孩去接觸外界的資訊和事情。在了解之後、進而有思考和判斷的能力，不然怎能期待小孩「什麼都不需要懂」的長大之後、一夜之間就有了思考和判斷的能力呢？如果小孩從小都是在這樣「不了解」的情況下長大的，等這個「不了解」的世代長大之後，又怎麼會有動機想要去弄清楚呢？

主辦單位台灣親子共學教育促進會今天也有四五十戶家庭，將近上百人到場關心此次事件。理事長張淑惠表示，本次事件的起點來自一位父親的焦慮，針對此她表達「我們要抱著白色恐怖到什麼時候？」當我們帶小孩去迪士尼樂園，怎麼不怕小孩沒有判斷力，學會了樣樣是商品、盲目的追求流行？學會了不同的快樂等級要用不同的錢來買？我們的生活中處處都是立場，對孩子吃什麼食物，大人也有很多立場，很多觀念還是相互矛盾的，這些都不怕小孩照單全收，也沒有標準答案，為什麼孩子參觀紀念館要那麼焦慮？我們要承認，我們就是心裡有白色恐怖的陰影，我們認為靠向有權力的人比較安全，希望小孩學會明哲保身，而不是追求什麼公平正義或合理的權益。

大人不是擔心孩子10歲11歲太小欠缺判斷能力，是希望孩子只接觸我們認為他應該知道的資訊，老師帶學生進行校外教學，我們更要在意的是到底學生被灌輸了順民的思維，還是被啟發了公民的意志？如果真的擔心什麼，我們就更要改變只想要求孩子的習慣，多了解孩子的想法，和他對話，徹底放下威權與控制的心態，啟發與思辨才是教育的核心。張理事長並表示，迴避政治不會躲得了災難，是造成弱勢者不團結縱容權力者坐大的主因，希望讓白色恐怖陰影只留在我們這一代，恐懼不要再一代傳一代，更呼籲父母警覺自身功利主義的成長脈絡，是否在言行之間又將凡事以利害關係及有沒有好處做考量的思維傳遞給下一代？

另外，這類型的教學並不是第一次，老師們也是按照相關程序申請，校方對老師也有一定的授權，若有狀況理應共同負責，但教育局副局長、校長被民意代表叫到記者會現場，只顧著跟民意代表道歉，背棄了自己學校的老師，是怎樣的向上級服從的文化，讓學校馬上與老師做切割？讓人感到非常震驚與痛心！

當我們的孩子進入學校，我們希望他是去受教育而不是去耳濡目染這種官場文化，我們希望孩子能同時接受人權教育，張理事長表達嚴正聲明，更強調請校方、教育行政體系及陳姓議員應公平對待兩位老師，未來不應發生任何秋後算帳之情事。

【事件相關資料與聲明】

校園裡的政治恐慌–翁麗淑老師臉書聲明
澄清文&個人不自殺說明–劉芳君老師臉書聲明
當日校外教學鄭南榕基金會．紀念館紀錄
事件始末時間軸–翁麗淑臉書聲明

議員記者會直播連結

「捍衛教學自主，驅逐威權惡靈」記者會直播連結

2018年7月9日星期一

九連番 – 歐巴桑來了！

文、圖：沈佩玲（桃園暖蛇共學團家長/歐巴桑聯盟–桃園龍潭區市議員參選人）

上個周末歐巴桑們到高雄上課，結束後我們在博愛路沿線的共九個路口舉起小民心聲。

每句標語不只是我們對生活現況的疑問，也是我們想在議會裡推動紓解的事。

那天桃園歐巴桑們舉的是「當了媽媽還可以做自己嗎?」我們不只希望政府發放托育補助，還希望育兒/工作間的取捨可以更有彈性，更多元的支持親職面對養育兒童會遇到的困難。我們會追緊市政府做公立幼兒園、非營利幼兒園的增設，要政府面對幼教從業人員的超時，幼兒園的超收，讓幼兒教育不再畸形。我們會要求市府依法舉辦普及的親職教育課程，讓家長可以知道怎麼照顧生病的孩子、照顧和大人衝突很多的孩子，讓媽媽知道有許多的公共資源在支持她和她的伴侶育兒，不會所有困難都得自己擔。讓母親還有心力追求育兒以外的成就。

舉標語時，有位警察先生過來勸阻，命令我們不要使用斑馬線，在人行道就好。我們表示我們會遵照行人的交通規則來使用斑馬線，也會不擋住其他行人通行。這位警察先生依然不允許，並重複要求我們離開，威脅我們再不離開就要送警局盤查3個小時，並要求我們提供個人資料。

好在，歐巴桑們平常就很愛好好的講，也很明白「威脅」是一種省口舌、以上對下的說話方式，隱含了對狀況無法控制的無力感，與沒說出口的擔心。

歐巴桑們知道提供個資給警察需有法源依據、也請警察判斷現場的路口適不適合在斑馬線上活動。談到後面，警察有發現我們的活動不會擋住任何車流，但是有擔心這裏若出了什麼事，整個路口會大打結，他很不希望這樣的情形發生。

我們理解這位警察的擔憂，改移到人行道舉標語。沒有人要留下個資，也沒有警車來載我們去警局。

當下有想把那天的標語換成，「當了警察還可以做自己嗎?」

所謂的做自己，不是愛怎麼樣就怎麼樣，而是能有身為一個人的自覺和彈性。當警察威脅我們不離開就要怎樣對我們的時候，他已經被「警察」這個身分異化了。

「警察本來就是要維持秩序，不論使用任何手段」。我們不打算順服這個念頭，不論你多大多小，都得好好地講。在不侵害人權的狀況下，我們願意移動自己一點。要是關乎侵害人權的事，不論我們大小多懸殊，都想站著撐著，至少要頂出一個空間。

就像我們不要母親只是家族傳宗接代的工具，我們也不要警察只能在威脅小民和被更大權力位階的人威脅中生活。我們不但不對體制裡的壓迫妥協，還想找更多方法來舒解壓迫的形成，這就是歐巴桑們舉著標語的心意。

【歐巴桑聯盟-生活政治小民進擊】

翻轉你的生活！翻轉你的政治！
政治很髒不要碰？有錢有權才能選？
小民政治要告訴你,自己的未來自己掌握
一群來自親子共學的媽媽組成歐巴桑聯盟
將是翻轉現今政治生態的第一彈！！