社團法人台灣親子共學教育促進會: 6月 2013

2013年6月27日星期四

【麥當勞門市報警驅離唐氏症女子事件-台灣親子共學教育促進會聲明】

針對日前麥當勞公司門市報警驅離唐氏症女子事件，經身障團體二度抗議行動之後，麥當勞一改先前強硬態度於事件發生後第六天首度公開道歉，做為致力推動家庭內不體罰不恐嚇威脅，建立平等與尊重親子關係的團體，我們針對這個透過長年廣告營造家庭歡聚氣氛，並且成功在孩子們心目中佔有重要地位的標竿企業，提出聲明如下：

麥當勞十分響亮，也閃亮的口號：「I’m lovin’ it 」，它的意思是「我就喜歡」。麥當勞說：「 I’m lovin’ it是麥當勞的全新精神，這是一種盡興表現自己，享受生活其中的態度，從現在起只要誰說I’m lovin’ it，就表示他正熱愛、並享受此刻。」

而我們想告訴麥當勞的是，每一個人有她獨特的表現自己的方式，而且，每一個人也有她獨特的享受生活、享受此刻的方式。咧嘴大笑是享受的一種表現，隨音樂搖擺是享受的一種表現，低頭不語是享受的一種表現，靜靜的舔一口冰淇淋是享受的一種表現。什麼樣的方式稱作享受，不是由麥當勞決定的；什麼樣的方式稱作表現自己，也不是由麥當勞決定的；誰值得享受生活、享受此刻，更不是由麥當勞決定的。一個聲稱承擔社會責任的企業，我們更期待這個企業能夠體認到，尊重個人、尊重差異對一個多元的社會之發展，所具有的重要性。

麥當勞告訴我們，作為速食業龍頭，他們不忘善盡企業社會責任，培育兒童身、心、靈多元發展。

而我們想告訴麥當勞的是，每一個孩童都是一個獨特的個體，只有建立在尊重個人、尊重差異之上，才有可能培育出身、心、靈多元發展的孩子。作為一個將兒童發展當成社會責任的企業，同時，也自許為是帶給兒童歡樂的企業，我們更期待這個社會能把對人的尊重放在員工教育的第一位，把對人的尊重放在與人、與孩童互動的第一位，如此，這個企業所說的不忘善盡培育兒童身、心、靈多元發展的社會責任，才不會只是一句華麗的口號。

作為一個教育團體，同時也代表台灣北、中、南數百個共學家庭，我們認為有責任告訴麥當勞，請尊重個人同時尊重差異！每一個人都值得用自己的方式享受生活，每一個成人或兒童都值得被良善的對待！請真實的善盡企業責任，作良好的示範。

2013年6月26日星期三

【生活中的存在與佔有~大腳小腳親子農學團共學記錄0626】

文：王思琴

這天，是夏至。

晚間近八點，乘著一年之中白晝最長的這天的月光，我們忽快忽慢地經過樹林、田梗、菜園與廠房交錯座落的路徑，俟著月光下堆疊的彼此的影子，約定好了，下週再見。

望著窗外的燈光由昏黃轉為青紅，身旁的小魚干和小蚯蚓，一個沉沉睡去、另一個兀自漫步歌唱，這才讓離開農學團共學現場的我，偷了點給自己的時間。

「自己的時間吶…」，我暗自在想，從前那個看重內在獨處空間的我，打二個孩子接連出生以後，就難再有什麼屬於自己的完整時間了。那麼，對於身為家庭裡主要照顧者的我而言，時間所意謂著的，是些什麼呢？

2013年6月25日星期二

【<共學記錄> Day2 釣魚、爬樹探險去】

時間：2013年6月6日
地點：高雄市新客家文化園區

圖文：吳秋瑾

第二次共學, 一樣令人期待、令人興奮！
剛抵達營地時, 我依照上一次的模式, 選了同一個位置後開始拿出玩具, 並且把水與食物等物品都擺放好, 在一旁的孩子看到我放在地上的"擬真"小鍋子(市場買的最小size內鍋＆小野餐碗), 也好奇的靠過來研究, 有人開始拾起地上葉子丟進小鍋中, 不過, 沒多久 ...... 小宇跑去別家(野餐墊)串門子, 小培則往另一個方向散步, 先是經過上次玩的"人體旋轉木馬大樹"爬上去自己繞了兩圈又下來, 然後一路往沒有去過的方向跑, 跑到園區緊鄰馬路的另一出口, 我陪他"跑"了很久, 才順利回營本部！看到我們回來的小宇, 很興奮的說：『我們要去看噴水池！！噴水池！！玩水～～』剛跑完的小培馬上進入狀況很興奮的拉著我跟大家一起衝向噴水池探險去.

【<共學記錄> Day1 開學囉！】

時間：2013年6月3日
地點：高雄市新客家文化園區
Day1 宇

圖文：吳秋瑾

2013年6月3 日這天是我們團的開學日！一週前我便開始跟兩兄弟預告：『下星期我們就要一起去共學囉！小宇、小培、馬麻都要一起去喔！』因為我不是說上學、也不是說上課, 再加上5月25、26日那兩天有帶著兩兄弟一起參加爸爸媽媽的親子共學團課程, 所以小宇對於"共學"這字眼很有好感, 宇很期待的問：『是要去上次那個很多小朋友跟大人一起玩的地方嗎？』而小培則是聽到"一起去"就很興奮(不管去哪), 平常哥哥晚上去上課小培大多跟阿嬤在家, 最近這兩個月他開始會要求：『去～～～』意思是他想一起出去！聽到我說要"一起去共學", 他很激動的一直重複說：『去～～～去～～～』, 我說：『好～～我知道, 我們一起去！』.

【親子共學發酵中！】

圖文：吳秋瑾

第一次聽到駿武老師說『完全不打、不罵、不威脅』是台北共學團的最低門檻, 我差點當場問：『怎麼可能？？我不相信.』

2013年6月13日星期四

《告別心中的完美小孩‧迎接眼前獨一無二的你!》

圖文/cherry

上週末和波妞(5Y)班上的小孩一起到「裡山塾」小班遊。下田種菜、採菜、午飯、製作醬瓜、爬樹...兒子(小五)是所有孩子裡，年紀最大的!

他和孩子們沒有太多互動，卻也能平和相處和大家一起行動，也沒有聽到他抱怨。下午製作醬瓜時，分組行動，量醬料、秤小黃瓜的重量，這群孩子沒有爭先恐後的搶著拿道具、量杯。

《如實的人生，如實的心情與面對！》

圖文/ Mina Ko

兒啊! 今晚是媽咪第一次在你面前哭泣，留下了好多無助的眼淚。

謝謝你在媽咪轉頭啜泣時，你聽見了我的聲音，用你小小的雙手從背後環抱著我，給我安慰。

兒啊!多少次我告訴自己要堅強，要給你們一個勇敢且正面看待每件事情的生活學習對象。所以，我也幾乎不在你面前落淚。

直到今天，媽咪真的沒辦法了，眼看著為了這些堅持幾乎賠上親子親密關係，我也無助地在你的床邊轉身哭泣，決定跟你一起面對雙方情緒。

2013年6月11日星期二

《收玩具》

文/呂淑慧

有一次去某個家長家共學，兩歲多的小真發現了一盒彩色橡皮筋，我猜因為當天我們帶孩子做麵疙瘩，所以一向很好奇極有創造力的小真，開始想像橡皮筋是麵粉，玩起了撒麵粉的遊戲。幸好她撒的不是真的麵粉，但假的麵粉(橡皮筋)卻也散落一地。

小真媽媽本來就對小真常常玩了玩具沒收拾而傷腦筋，於是她很認真的要求小真要來撿橡皮筋，但說了幾次孩子仍然自顧自的玩耍，看不見她要收拾的跡象。

有點無奈的媽媽跑來跟我求助說：怎麼辦？我請她收她都不收，她在家裡也是這樣。

看著小真媽媽的無奈表情，我想或許我可以試試看。

《我不喜歡跟弟弟在一起》

圖文/Tony Wu

最近我跟兩個孩子出門，他們總是很親暱的主動跟我手牽手。

前兩天，跟女兒(7y11m)兩人同樣的牽手去附近吃早點，路上她有感而發的跟我說
「把拔~ 我覺得你只跟我一個人在一起，都不會生氣耶 (暗爽中)，沒想到後面接了一句「不過如果我跟弟弟一起，你就很容易生氣！(蛤~ 耐ㄟ安捏共)」

心裡開始 OS：這是說，姐弟貌合神離嗎? 我的地雷很多嗎?

2013年6月6日星期四

《認識你們，真好！》

圖文/元午媽媽

剛下完雨，天空還是灰的，濕濕涼涼的溫度，在自來水博物館的水池邊，典麻、丸麻和我，互相討論昨天發生的一二事。

丸麻：「昨天元午拿水槍射人，妳一直在擋，然後他也有情緒。因為我也擔心丸丸以後會有同樣的狀況，今天我問了小巫(領隊)要怎麼處理喔！」

我：「要怎麼處理啊？」

《愛的翻譯機》

圖文/cherry

幾年前，在私立小學兼課上數學!某天下課後，一位小一的女生，跑來我的面前，送了一張小小的讚美卡給我。

「妞妞老師，我覺得你好好! 對我們好溫柔! 我好想要你來當我的媽媽喔! 因為我媽媽是一個虎姑婆!
xxx敬上」

我好開心的收下這張卡片，謝謝小孩給我的讚美。
但，有點擔心，女孩的媽媽，要是聽到女孩這麼說，豈不傷心死了?
然後我低下頭問她，「虎姑婆的意是，是媽媽很兇的意思嗎?」她點點頭!
我又問，「那你覺得媽媽有愛你嗎?」小女孩又點點頭。
我又問:「所以，其實你心裡也很愛媽媽對嗎?」小女孩又害羞的點點頭。
我說:「所以，你的意思是，你知道媽媽愛你，你也好愛媽媽，可是，媽媽生氣的時候，你希望媽媽可以好好用說的，不要一下子就變”虎姑婆:」對嗎?
小女孩說:「嗯~~對呀! 我希望媽媽可以跟你一樣，生氣的時候也不要兇!」