2019年11月22日 星期五

生命這麼不簡單


圖、文:蔣慧芬(北區暖暖蛇低年級家長
今天行程全部歸零!
因為,婆婆說要煮午餐給我們吃,從她開始煮食,我們就開始忙了,忙著把客廳桌子整理乾淨,因為…我知道她需要,其實,換個角度想,如果是我在煮飯,我會希望家人能協助別的事,所以我請老公和孩子一起來動一動。
婆婆飯煮好了,叫我們可以吃了,但孩子在看影片,老公在組團打王,我知道這會是一場驚險的午餐約會。
婆婆開口「你至少也把內褲穿上」,第一槍打向在家裡崇尚自然的孩子,孩子回應說他等等再穿,但婆婆堅持,去了陽台拿了他的小內褲,看著他穿上,呼~第一關安全通過。
我和兒子一起去廚房,因為幾次煮食的經驗,他總是吃不完我裝的量,這一次,我請他自己裝,看他手忙腳亂的裝了小小碗,我們就去客廳用餐了。婆婆看孩子沒有裝蝦子,問他為什麼?孩子回應「蝦子好燙,我不想裝」,婆婆說「燙你不會等涼了再吃」,然後去廚房裡裝了一碗蝦子給他,孩子也很捧場的吃了幾口麵,然後拿起蝦剝起來。「好燙...」,但孩子還是剝了一隻,吃了,婆婆叫他再吃,他說他吃一隻就夠了,但老人不接受拒絕,硬是剝了五六隻蝦,要孩子多吃點,才能長大。在用餐的過程,婆婆笑罵孩子吃飯坐不住,一直動來動去,還說不吃乾淨,會長得不漂亮、不帥,我聽著這些都市傳說,有耳無口是我最好的形容詞。
婆婆吃完了,開始緊盯還有半碗的孩子,說他才吃這麼一點,怎麼吃這麼久,還比較的說,我都吃這麼大碗了,你還沒吃完,難怪長不大。我覺得這樣的殺傷力太大,大人和小孩怎麼比啊?就多嘴的說「對啊,我們連體重都差這麼多,當然食量也差很多」,婆婆還是碎嘴的說「我吃的都比你多兩倍」,孩子笑笑的應好。
這一交手,又是刀光劍影下,安全渡過,大家都吃完了,連去跟團打王的老公,都抽空出來,呼呼呼幾口,一碗麵就見底了,對比還剩兩三口的孩子,還在地板上翻滾,坐不住,婆婆又開口了「你看,爸爸都吃完了,你還不趕快吃」,孩子感受到壓力,我知道他吃得完,但吃不快,這樣的催促,以我對他的了解,應該…會選擇就不吃了。「媽媽,我可以只吃麵嗎?」看著他指著碗裡多出來的幾隻蝦,我知道他很為難,但…這是奶奶的愛啊!而是,是我們家唯一不能接受拒絕的愛,我請他試試著,吃不吃得下,我們不急、不趕時間,你慢慢吃。
終於,一場緊張的午餐,在婆婆接到朋友的電話時落幕。
雖然有人煮食真的很幸福,但一場愉快的用餐,吃的緊張萬分,也是頗讓人消化不良的,我覺得…這是隔空看別人時,才有的好心情。
很多場景,像是剩最後幾口,與吃了好久,都存在平常和孩子的互動中,雖然我自認為語言比較友善,但實質上,我還是會希望孩子能配合我的時間,像是我希望能一起洗碗,像是我不想浪費食物,擔心留幾口變成習慣,像是一餐吃下來,孩子一直玩,不是坐一坐動一動,就是分心去東摸摸西摸摸,原來,我進步的是說話的語言,但內在裡,其實不是去看懂孩子在做什麼?為什麼這麼做?他怎麼在想?到底那個吃飯的速度,是真的讓他去練習去感受自己進食的方式和速度,還是從我認為出發,教育他該怎麼樣才叫吃飯?
最近…一直看見自己練了這麼多年的親子互動,並不是真的去練看懂孩子,而是練出一身把自己標準放寬的新標準,但還是標準。
練習看懂孩子,理解孩子,不是以我出發,而是尊重他同樣身為人,本該對自己的所有事物有絕對的權力和義務,而我能做的,就是提供自身的經驗,給他參考,至於參考與否,我也無權決定。
再次提醒自己,生命這麼不簡單。
我原本想要去聽故事的…但時間不允許啊!

*註1:組團打王-線上遊戲慣用語,意指透過團體合作來打敗大魔王。
遊戲中出現的巨大有力且難纏、耐打的敵方對手或者大魔王,簡稱為「王」或「Boss」,此類敵人級別高,玩家經常需要透過團體合作來擊敗他。


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【延伸閱讀】
2014/08/21 Jia Lin Wu 噴火龍。尊重

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2019年11月12日 星期二

我訊息

圖、文:涓慈(宜蘭假日團領隊

有一次我回娘家,晚上十點了,孩子在看一個國外的影集,平常是很少這麼晚還在看電視的,難得孩子看到喜歡的節目而且隔天又放假。
我的母親,走來走去,叫孩子去洗澡,喊了幾次,孩子無動於衷。
我坐到孩子的身邊,跟她說阿嬤說要去洗澡了,孩子表示她想看完再去洗。
我告知母親孩子想看完再去洗。
母親就開始說:
「妳就是都不叫他們去洗。」
「妳都沒有教他們要洗澡。」
「洗澡本來就是應該的事情。」
「這只是一個小事而已,幹嘛不快點弄一弄。」…等等
當然中間我有回應,也說了一些不爽的話,因為對我而言,只是洗澡而已,為什麼要唸了超過三十次(真的就是這麼多)。
但對話到後來,我才發現母親在意的是→小孩沒洗澡就上床睡覺。
我訊息為何重要,我訊息不是用來讓對方去做你想要他做的事,而是說出你真實的想法。
那些「叫你做都不做」、「跟你說了很多次了」、「都是你害我變成這樣的」都只是一種氣話和包裝。
所以回到我母親的話,她要說的應該是「我不喜歡沒有洗澡就到我床上去,所以假如妳要跟我睡,要記得去洗澡。」
她只是擔憂小孩沒洗澡就上她的床,但從頭到尾的表達只讓人感受到被指責。
我弄懂母親的擔憂後,就告訴孩子:「阿嬤喜歡床要乾乾淨淨的,妳今天在學校玩了一天,假如你要跟她睡,一定要洗澡才能上她的床。」
我和孩子才能真的照顧到母親的需求。


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【延伸閱讀】
2015/12/14 林怡秀 吃得幸福

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2019年11月11日 星期一

牆壁人


圖、文:康惜恩(高雄暖二團家長)
有點不知道要怎麼形容自己的心情。今天,很榮幸,也很特別的遇到一個人,聽到一個故事。對我來說是一個故事,但對照片上左邊的這位先生來說,是一個真真實實發生在他身邊的事情。
「你知道這件事時,你幾歲了?」
「十幾歲了。」
「那你當時知道時有什麼感覺嗎?」
「那時才十幾歲,沒有什麼特別感覺。」
「你知道大哥在牆壁裡的時候,你大哥還在嗎?」
「還在」
「還活著就對了?」
「對對對」
「你也會幫忙送飯給他嗎?」
「我沒有,送飯一開始是我媽媽,我媽媽最辛苦。」
「現在談起你大哥,你會想他嗎?」
「會啊,怎麼不會」
「對政府現在還會很生氣嗎?」
「當然!國民黨要選,我哪有票給他」
接下來他講了一些政治上的想法,就不多說了,有答應他不公開。
很可惜,能待的時間很少,我無法再多問些什麼,加上有一些因素,有點想離開了。但真的覺得很可惜。


接著我過去當年的現場,小孩已先過去看過。小蔡說我們的小孩,是他帶過最有反應的孩子,看到那磚塊圍起來的範圍,雖然它幾乎被草包住了,但還是隱約看的到那長方形的形狀,真的真的很難想像,在這裡要度過18年,是怎麼熬過去的。
施儒珍最後因為生病,死在他躲18年的夾牆裡。(照片裡的老先生是他的三弟)
這應該算是我第一次的「訪問」吧,雖然沒有事前準備,想訪問的心也被干擾而停止,但在我心裡卻種下了,不,應該說,更確認了我之後如果可以的話,我想走的方向。
施儒珍有句話很能代表他的思想,他說:「為什麼蔣中正可以說他信仰三民主義,我為何不能有自己的信仰和認同。」他認為思想是無罪的,不應該因為這樣而被關,所以他不願意自首或被判刑坐牢,因為他堅持思想無罪。
致自由。
總得有人活下去,記得這一切,有多得來不易。






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【延伸閱讀】

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無意識的指責模式


圖、文:Diane Li(桃園平日三團領隊 這天是高雄暖二單車環島團從鶯歌到新屋的日子,因為耳聞暖二這趟的考驗重重,當收到需要車手協助開手排貨車的訊息時,我馬上想到老錢。心想,這也是個很好的環島 預/見習機會耶!
早上抵達鶯歌,和大家第一次見面與合作,心裡有種既熟悉(見過好幾次)又陌生(沒有互動過)的感覺。車子準備彎出巷弄,開在貨車後方的我,注意到車頂跟上方樑柱非常接近。但因為看不到前方紅綠燈,擔心隨時會變綠燈,我便匆匆拍了張照片,加上一則LINE的訊息告訴老錢:「看起來很驚險」他回了:「不會啊」
接著就綠燈了,貨車往前開,碰!的一聲巨響,果然撞到了,倒車再往前,結果另一個更低,又再撞一次。我趕緊打警示燈,衝下去看狀況,老錢也下車查看。
下車後我直覺反應冒出來的第一句話竟然是:「我不是已經跟你說看起來很驚險了嗎?!」老錢聽到後愣了兩秒說:「我不知道妳在指什麼啊!!!」
稍微查看狀況後,小心的把車子開到較寬的馬路邊暫停,討論了可以處置的方式後,我馬上估狗(google)附近的五金行,去買螺絲起子跟榔頭。
開車去五金行的路上,我突然驚覺,原來自己在有狀況發生的時候,還是會下意識的用指責姿態在回應。那麼我剛剛脫口而出的話,是想撇清責任嗎?可是有人在追究責任嗎?其實我拍照的時候也閃過把上面圈起來的念頭,但是我沒有;而且其實我剛剛大可以直接打電話呀。
回過頭來我又想,剛才撞下去的時候,我心裡冒出來的想法是「完蛋了!撞壞別人的車了!」、「糟糕,我們不是來幫忙的嗎?結果反而拖累人家了!」
連我都有這種感覺了,那負責開車的老錢應該感受更深吧?再想到以我了解的他的個性⋯⋯我的反應應該會讓他壓力更大吧?這樣一想,我突然對剛剛自己的指責模式感到很抱歉。
也突然理解了,我們之間時常會有擦槍走火的互動,就是因為我無意識的指責模式呀!看來,這部分需要開始更有意識地練習。
在這內心百轉千回的過程中,我也回到了貨車暫停點。替老錢帶了可樂跟咖啡,跟他一起把側板稍做調整固定。一邊在拆螺絲的時候,我跟老錢說:「拍謝啦,我剛剛都拍照傳給你了,應該要講得更清楚的。」
老錢默默地說:「嗯,我不知道妳的很驚險指的是什麼?」
我:「而且我也可以直接打給你就好。不好意思哦⋯」
聽到這裡,老錢就沒再說什麼了,我們一起弄一個段落後,就各自往環島團跟家裡的方向前進了。中午會合的路上得知他在霄里上坡處又跟路邊突出的遮雨棚擦撞,一邊覺得「天啊,真的好波折」,另一邊則覺得「還好早上的事件我有跟他把話說開」。
和暖二團碰面時,秋瑾還安慰我,要我叫老錢放寬心;婷文也說是她們這團太波折了。但我只覺得真的很拍謝啊,在這麼難騎的路段還增加了她們的負擔。
不過同時也覺得,光是來支援一天就能學習到這麼多,環島一圈,真的很不容易,也很考驗,但也要真實走過一遭,收穫才會是自己的。

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【延伸閱讀】
2017/05/05 杜立鵬 表達感受≠指摘對方
2019/08/11 薛安琪 對文法的辨識和檢視

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2019年11月10日 星期日

【2019/12/14~15 高屏區家庭教育實踐班簡章】

今年八月份因颱風停班停課延期的高屏區實踐班活動,將在十二月份重新開辦喔 ~ 這場,也是高屏地區 2019 年最後一場實踐班!邀請南部的朋友們 (尤其家有 0~5 歲孩子的家庭),把握機會,共同來參加喔~
【2019/12/14~15 高屏區家庭教育實踐班簡章】
勇敢地選擇做「不一樣的父母」,過屬於你的悠遊親子生活。
這個課程將協助您,在勞累的育兒點滴中,找到方法拾回愜意的生活,找到力氣實現盼望的親子關係,找到信心更滿意做為父母的自己;有理念澄清討論課,有育兒經驗分享,有親子體驗課,您將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。
歡迎您,一起來做不一樣的父母,做個能陪孩子歡笑與成長的人!

一、課程說明:
大腳小腳親子共學團成立九年來,已經在台北、宜蘭、桃園、新竹、苗栗、台中、彰化、嘉義、台南、高雄、屏東、台東等地紛紛開團,全台灣目前有超過1200個家庭,為了能夠提供給學齡前(0~5)的孩子更多理想的教養環境、與父母們切磋親子教養理念與觀摩練習的機會,每週風雨無阻地大家一起共學、共同學習共同玩樂與成長。
實踐班開課以招收共學團員為前提,通常每半年舉辦一次,名額未滿再開放給只作為進修的朋友。我們用網路公告課程資訊,歡迎網友協助分享給不使用網路的朋友。

二、課程介紹:週六、日兩個整天(1000 ~ 1600),共四堂課
 第一堂:12/14 () 1000 ~ 1200/講師:閔柏陵
「玩」「美」不完美,放下心裡的完美小孩
~看到自己的秘密教養藍圖 (親子共學的理念、現況及發展脈絡)
 第二堂:12/14 () 1400 ~ 1600/講師:楊鎮宇
照書照豬養,不如找到適合自己的好教養
~檢視目前教養方式受到傳統觀念及主流價值怎樣的影響
~我們如何開始共學 (帶領學員思辯台灣的教育發展及改革脈絡)
 第三堂:12/15 () 1000 ~ 1400/由共學團領隊主持
噹噹噹親子平交道,停看聽心用法
~共學實踐課,請帶孩子一起來試共學
說明:有相見歡,親子遊戲及自由時間,目的不再學習那些活動,而是去發現在那些活動中自己經驗了什麼,焦急想介入或是能自在享受。觀察自己、孩子及別人的家庭互動,彼此學習,信任與支持。
 第四堂:12/15 () 1400 ~ 1600/講師:郭駿武
溫柔愛他的心,放手練他的身
~教養經驗分享,問題交流與討論 (親子共學願景及綜合座談)

三、講師介紹:
閔柏陵:喜歡小孩、喜歡貓,大學念美術系時修習中學教育學程,實習後因為不想變成會打小孩的人,決定不踏進教職,而投身教改團體工作,做過兒童主題活動教育、輔導青少年工作。多年後,想試試教育的改變從家庭與更小的孩子就開始做起,而開始親子共學的教育工作。目前為社團法人台灣親子共學教育促進會理事長,台東大學兒童文學所碩士。
楊鎮宇:1982年生,新竹市香山區樹仔腳出身。高中上課時常心不在焉,班導師於是勉勵:「既然你坐不住,以後去讀新聞系好了,讓你跑個夠!」就讀政治大學新聞系和清華大學社會所期間,到教改團體實習,關注教育議題,之後曾任《人本教育札記》主編、《親子天下》記者、《上下游新聞市集》記者。目前為大腳小腳親子共學團領隊兼文字工作者、台灣親子共學教育促進會常務理事。以教育、農業為主要書寫題材。關心教育與社會脈動的關聯,相信教育的可能性,能創造更適於人居的社會。
郭駿武:社團法人台灣親子共學教育促進會秘書長,中年專職奶爸,資深親職講師,2011年底完成一家三口徒步環島,「大腳小腳,走讀台灣」作者,曾任森林小學教師及台中縣社區公民大學主任,南華大學教育社會學碩士,台灣親子共學教育促進會發起人。
四、上課地點:中都聯合里活動中心 (高雄市三民區同盟三路4422樓)
收費方式:繳保證金1000元,全勤退費,課程免費,聽完課後隨喜樂捐!
(全勤退費是兩天皆到場聽課,事後補課不列入全勤。)

五、招收對象:限60戶家庭(額滿截止)
(1)家中有0~5歲幼兒,有意加入高雄親子共學團的父母優先。(或外縣市共學團)
(2)對親子教養進修有興趣的父母。

六、加入高屏親子共學團:
全勤上課並完成作業後始可加入共學團,課程結束前報名登記,因故缺課者可補聽錄音檔案繳交心得報告。
平、假日團名額依目前缺額補滿至25戶為止,額滿可排候補,可依實際狀況與需求個別協調入團時間(請主動找領隊討論)

七、報名方式:
(1)課程保證金每戶1000元,請匯款至以下帳號:
郵局 700 (潮州分行)
帳號:0071503-0414943
戶名:黃詩瑋
全勤退費,課程免費,聽完後隨喜樂捐,歡迎贊助場地與講師費、交通及行政費,以支持我們持續舉辦課程!
(2)填寫報名表  請按此連結
(3)報名資料填寫完成並收到回覆後,即為完成報名。
若仍有疑問請電:0978-353-305/黃詩瑋(如忙線或無人接聽,請傳簡訊或留言語音信箱)
其他聯絡方式,詩瑋的 FBShiwei Huang  https://www.facebook.com/erer.tjaivalit )

八、托育:每人每日100(現場繳交後收托)
托育人力有限,第一天的課程建議將孩子托育給親友,若不便托育才一起帶來,幼兒可與父母一同上課,我們不介意孩子與父母在課程中走動或發出聲音,也請上課學員理解,托育會請義工或共學團員父母在教室內/旁邊公園陪伴。

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【親子共學是什麼】
親子共學是大人與小孩共同學習的場域。
小孩天生就很會玩,他們要學習的是怎麼玩得安全?如何跟別人一起玩?被拒絕時怎麼辦?發生衝突時如何回應與處理?
大人要學習的是,如何不依靠打罵或威脅恐嚇,用平等尊重的態度與孩子相處?如何觀察、敏感孩子的行為與狀態?如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題?如何解讀教育中的價值觀問題等?如果更深入一點,包含面對原生家庭的困難,夫妻、婆媳、親子之間的溝通,如果更廣一點,批判社會中賦予對教育的功利價值與框架,釐清似是而非的教育理念,挑戰威權文化對教育的影響!

【共學團的特色】
以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。
這不是一個營利的組織與方式,而是對話與實踐的教育社群。
它不是一個托育的場所,它是教育上共同參與、反思與實踐的場所。
這不是聯誼社團,是透過行動改變現實環境的學習團體,這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。

【共學團的組成與運作方式】
每團以 25 戶親子家庭為上限(孩子以0-5歲為主)
成員:雙親(或之一)與孩子、共學團領隊。
共學日期:
(1)平日團每週共學2天,三個月為一期;每個月原則八天。
(2)假日團每月共學2(隔週週末為原則),三個月為一期(共6天)。
共學時間:平日團AM10:00PM3:00 / 假日團AM10:00PM3:00
領隊津貼:
平日共學每期三個月、每週兩天(週間),每月 3000元。
假日共學每期三個月、每月兩天(週末),每期三個月 4000元。
有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論
※關於領隊津貼的說明:
我們不願意被定位為一種金錢與商品的交換(服務業與顧客);我們比較希望領隊和共學親子家庭彼此是合作夥伴的關係,而付費是用來支持領隊可以提供理想中的教育理念與方式。
父母必須全程陪伴與觀察孩子的活動,成人彼此互助負責孩子的安全與照顧,而領隊做為一個從旁協助的角色,在父母面臨親子互動或教養上的困難時,提供支持與思索問題的參考,幫助父母在教養上更有信心、自主。
除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外,更要練習平等尊重、溫柔待人的方式,協助孩子成為一個有自信與自主能力的人,而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前,請先想清楚,你希望孩子成為什麼樣子的人?
成人教育與互動遠比孩子複雜,共學團的父母們在這裡也練習如何結交朋友,如何主動溝通、提出想法、參與團隊,並一同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法,彼此嘗試敞開心胸互相協助,形成有效的支援網絡,讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量。
共學場地:主要選擇戶外空間,盡量在車程一小時以內,自然、安全、免費(或低收費),適合孩童遊戲、對兒童友善,參加者自行前往。若共學地點無大眾運輸供搭乘前往,也無交通工具(汽機車),可以跟其他家庭協調共乘。


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