2022年2月19日 星期六

是心情?還是事情?

 Eva(親子共學共學平日團助教)​
















共學的時候,二寶跟團裡的小寶借了挖土機,然後二寶好像想把自己剛獲得的一袋小車子給小寶玩,回來的時候發現4嵗的奇在玩挖土機,開始大哭。​
我猜他以為玩不到了。​
我去問奇:你也想玩這個嗎?剛剛 他在玩,他好像還沒玩好,還想玩。​
奇說:我不要跟他一起玩,因為他沒有給我很多車車。​
我:可是這是兩件事呀,這個挖土機是小寶的,小寳才能決定車子借誰或不要,對嗎?​
奇:我不要跟他一起玩,除非他給我很多車車。​
我提議:那還是我等你玩好呢?​
奇:我會玩很久很久都不給他玩。​
我:是喔~​
奇:他要給我很多車車我才給他玩。​
我:這聽起來好像威脅喔?​
(跟領隊聊了一下,雖然聽起來像威脅,但是孩子説的會不會只是想交換呢,我決定再試試別的問法)​
我:奇,你是不是因為車車不夠多,心情不好?​
奇:恩,他沒有給我很多。​
我:我可以陪你等你心情好一些~​
奇:需要很久很久哦~​
我:那你是還想要小車車嗎?想用小寶的挖土機來為自己拿到更多車子?​
奇偷偷笑了~​
過了一會兒,他玩了一下挖土機,然後說:我玩好了。​
其實我想我也不知道真正的答案是什麽,或許奇自己也不知道。​
但是我想做的是,可以通過對話的方式,去陪著奇理解看看,究竟是情緒需要時間走過,還是需要拿到更多車子這件事情。​
記得夥伴說,其實每一次跟孩子的對話,或者衝突的介入,我們都不能保證什麽,但是真誠的好奇和理解,總會讓人在一次次的練習中,找到跟孩子的連結吧~
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【最新活動】
2022/01/22-1/23 全國線上家庭教育實踐班
2022/2/19~2/20 南投家庭教育實踐班
歡迎家中有0~5歲幼兒並有意願參加共學團者、對教養充滿困惑的父母、對於教育議題有興趣進修者報名!
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沒被聽見的聲音

 文、圖:郭珈君(台南親子共學團團員)​



「孩子去做一日流浪漢」那則來自社群的新聞出來時,立即引起我的注意,在那則新聞底下所充斥「教訓孩子才會乖」的各種留言,讓我看見父母在孩子教養上的疲憊與無力...​
隨著父母經濟壓力,上有老下有小,雙薪家庭已成常態,我深有同感那樣身心交迫,面對孩子各種“盧小小”,是真的非常考驗照顧者的耐心與忍功...如同早上我估量著自己有多少工作要完成...而女兒卻還賴在濕黏的沙坑裡不肯回家...那種快爆炸、被掠奪的焦慮感不斷湧上...​
在不同階段年齡的孩子各自有他們的身心發展狀態,很多道理我們都懂,但現實上奉行起來卻不容易。​
所以到底有什麼方法可以解決困境?絕對手段可以換來極高效益...​
「打罵、恐嚇、脅迫、強制」等向來是最快速達成“大人”期望的手段。​
只是,在這過程中,孩子的聲音是聽不見的。​
父母所要思考的是,那來自於對“大人”權力恐懼的乖,真的是父母想要的?他們是真正的理解?還是屈服?​
我們無從知曉事件中母子之間平日的共處模式如何,但很明顯的,事件出現在社群上,大家只看到孩子變乖的「效益」以及母親威權「勝利」的炫耀,卻沒有人在乎、聽見,那個真正最重要的當事人,那個六歲男孩的心理狀態、他自己的聲音...不帶恐懼真實的聲音。​
回到母親提出的問題:​
#第一點,孩子不懂珍惜,嫌東嫌西​
坦白說,我自己覺得遊民體驗沒有什麼不好。​
在我小時候也曾經嘗試類似這樣的體驗,讓自己去感受飢餓、感受被孤立放逐...問題在於,孩子是「被脅迫下促成」所以他感受到的,就不是「珍惜」這兩個字,而是「因為我是小孩,我不乖乖聽話,我就會失去所擁有的」後話我自己腦補的是「我長大了,有權力了,我也可以這樣支配控制別人」。​
從母親文字中,我們看見她嘗試讓孩子去認識工作的辛勞、賺錢的不易,但是這些,站在孩子角度,確實和孩子自己本身經驗並無連結...又要如何期待藉由這些“叮嚀”、“告誡”、“訓斥”就讓孩子學會?(大人都如此了...況且孩子?)​
其實我覺得,要教珍惜,除了讓孩子轉換身份,或許邀請孩子一起進入弱勢機構團體做服務,藉由具體的行動去觀察去討論,也是一種可嘗試的方式。​
#第二點,孩子不愛惜自己​
我過去曾提過,我蠻相信“大部分”父母的愛,無論是怎樣的形式呈現表達...都不會改變愛的本質...所以,縱使事件中這位母親說了那麼多情緒勒索的話,如果那是我的家人,我還是會協助孩子去理解的...。當然孩子的狀態還是最優先必須處理深入了解的。​
回到孩子不愛惜自己的部分,我覺得還是要先了解孩子的需求是什麼,他所擁有到的經驗是什麼?沒有人會不愛惜自己的...尤其孩子更是直覺性...​
其實就像我這個大人,經常過了12點不睡,月事來還吃冰,同樣也都是傷害自己身體(笑)重點是那個why?還是,孩子自己的感受不重要?他的身體感受是由大人來決定?​
​
這幾天很冷,在空無一人的公園裡,女兒自行脫掉了外套在冷風下玩得好開心,或許是感覺冷,她不似平常都會停下來發呆到處張望,而是不斷的跑動讓身體保持暖和,而我一如往常提醒她,感覺冷了告訴我。​
有趣的是,當我對她「我會擔心冷風讓妳的鼻子不舒服,口罩我希望妳可以戴著」她自己很願意的戴好口罩,活動時掉了也自己把口罩拉滿。​
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讓大小孩子一起玩

 文、圖:鄭琇文(新竹平日三團領隊)​



共學共到天黑了小孩還在追逐,但小G(3Y)跑來跟媽媽哭,大致上是因為一直追不上大孩的挫折。​
後來有個機會,大家都要去廁所,我陪不想去的小樹(5y)跟小G留在原地,他們要一起玩捉迷藏。​
要開始玩的時候小樹喊了暫停,想跟我說明一下遊戲規則,我說要大聲一點、靠近小G講,讓一起玩的他知道。但是小樹結結巴巴講了半天,小G等太久哀哀叫,小樹就趕快去躲起來了。​
小G很認真的開始沒按照順序數,數到自己覺得可以就開始找。​
我坐在一旁當旁白「開始找囉!」「到底在哪裡呢?」「找到了!」,在兩人追逐的時候提醒小樹衝太快了「小樹跑好快,小G追不上了~~」,小樹就變成小手小腳的在跑,追了一陣,然後小G倒在地上休息,小樹看了也原地倒下休息。​
玩了幾次之後,兩個人都突然在柱子上數數,我就跑去躲起來讓他們找,很快被發現後就跑給他們追,一邊被追,一邊注意到小樹比較有辦法想,會在柱子後面作假動作左右左右再來追,小G就沒辦法,年紀小的他就是直線一直追。​
所以我變成繞曲線跑,可以故意往小G那邊跑,讓他好像比較能追得到,幾次之後被小樹捉到,但小G就在後面一點點。兩個小孩都跑得很盡興。​
這是大人加入遊戲一起玩的優勢,我們可以運用一點小技巧把能力差異拉平,讓每個人都盡興,順利的在遊戲裡。​
也別忘了我們還是希望是由孩子主導遊戲,這次在旁邊旁白也是為了促進理解,讓遊戲順利進行,不要喧賓奪主。我們的目標是讓孩子能夠玩在一起,看見彼此(不是關注那個大人)。​
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2022年2月17日 星期四

2022/03/26~03/27 大腳小腳親子共學「全國線上」家庭教育實踐班簡章


 


迎接孩子成為家庭新成員的那一刻起,教養和教育就是我們避不開的課題。親職在這個社會裡卻漸漸成為束縛的枷鎖。育兒與自我的拉扯,或許讓我們都顯得疲憊不堪。

3月份的全國線上家庭教育實踐班,將突破區域的限制,集全台共學領隊夥伴的投入,一起協助媽媽爸爸:

如何從生活中的微妙點滴,去解構那些權力的不平等,實踐理想中平等、親密的親子關係。

如何在陪孩子成長的時光中,找回自己面對生活,不畏挑戰的勇氣。

有理念澄清討論,有育兒經驗分享,你將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。

歡迎你,來做全世界最富有的人,做個能陪孩子歡笑與成長的人 !


一、課程說明:


大腳小腳親子共學團成立十多年來,已經在台北、宜蘭、桃園、新竹、苗栗、台中、彰化、雲林、嘉義、台南、高雄、台東等地紛紛開團,全台灣目前有超過1200個家庭,為了能夠提供給學齡前(0~5歲)的孩子更多理想的教養環境、與父母們切磋親子教養理念與觀摩練習的機會,每週風雨無阻地大家一起共同學習、共同玩樂與成長。




二、課程介紹:


☆☆因應防疫需求特別說明☆☆

配合新型冠狀病毒政府防疫政策,本次為線上課程,降低接觸風險。

03/26週六、03/27週日,兩個整天(10:00 ~ 16:00),共四堂的「線上課程」


◎ 第一堂:03/26(六)10:00~12:00

講師:黃婉茹

主題:如何「愛」小孩,不是「礙」小孩? -- 看懂教養的阻礙事


你/妳是否也曾ㄧ樣在育兒生活中感到孤軍奮戰?來自親朋好友、左鄰右舍、各種專家、路人耳語指導⋯是否感到無所適從?應該怎麼辦?這堂課將與你ㄧ同看懂教養的阻礙,尋找打罵之外的可能,實現盼望的親子關係。


◎ 第二堂:03/26(六)14:00~16:00

講師:林盈潔
主題:撥開迷霧,走出自己的教養之路!


我們的教養方式受到社會與學校的哪些影響?我們要怎麼樣看懂這些影響?又要如何一層一層的剝除過去社會與教育所帶來的束縛?讓我們撥開教養迷霧,踏出一條自主選擇的教養之路。


◎ 第三堂:03/27(日)10:00~12:00

講師:由親子共學團領隊與助教群 一起主持與帶領

主題:等待、欣賞、陪伴、協助 -- 在共學中打造我的教養日常


共學實踐課,認識什麼是共學。

有相見歡、親子互動及自由討論時間。
上完第一天的課程,在互動討論中一起拆解每個人的育兒焦慮,觀察自己、孩子及不同的家庭互動,一起體驗共學的理念與實踐並彼此學習、信任與支持。


◎ 第四堂:03/27(日)14:00~16:00


講師:吳秋瑾

主題:創造新教育 -- 綜合教養座談交流與討論


大腳小腳共學團是如何運作的?我們要如何練習與實踐呢?國小階段之後的教養要怎麼調整?這堂課將透過實際案例說明與分享,更清楚看見教育未來的版圖與方向。



三、講師介紹:


✭ 黃婉茹

現任:

- 社團法人台灣親子共學教育促進會 理事

- 大腳小腳親子共學台東區召集人

- 大腳小腳親子共學團(台東)領隊


三個孩子的媽媽,曾任公關行銷主管,接觸親子共學後,開始練習將民主意識與教養結合。在與家人相互衝突、相互支持、也相互為師的路上,愛上成為父母的自學之路。目前在學齡前親子共學團擔任領隊,在台東暖暖蛇共學團自學,把帶孩子視為自己最喜歡的志業。



✭ 林盈潔

現任

- 台東暖暖蛇共學團 低中年級導師

- 大腳小腳親子共學團(台東)前任領隊


三個孩子的媽媽。迷戀生物多樣性,喜歡探究人的各種樣貌。最喜歡育兒過程中必須不斷重新認識自己、認識他人的過程。曾任人本教育基金會南部聯合辦公室校園申訴專案秘書,在教育改革現場有五年工作經歷。



✭ 吳秋瑾

現任:

- 親子共學高雄暖暖蛇小學共學團 總召

- 大腳小腳親子共學團(高雄)領隊

- 高雄市性別公民行動協會 常務理事

- 屏東縣學校型態實驗教育審議委員


曾經以為任職在外商公司行銷企劃專業工作是自己想要人生道路,十年前接觸共學團理念後人生信念大轉彎,帶著兩個兒子加入共學團後辭去工作,兩年後籌組高雄暖暖蛇小學共學團,實踐非學校實驗教育,更致力於推動兒童人權,打造友善兒少的新台灣社會。我相信:若只想照顧好自己的小孩,這個社會不會變,要一起把力量串連,未來我們才能有平等尊重進步的環境可以期待。



四、上課地點:

線上會議室

(會議室連結🔗將在課程前於社團中說明並測試。)



五、收費方式:

繳保證金1,000元,全勤退費,課程免費!

(全勤退費是兩天皆線上聽課,事後補課不列入全勤。)


☆基於「教育不是商品化」的理念,本課程沒有明訂「價格」。課程支出的所有費用,將於課程時透明公開,若您想支持這個課程,也歡迎一起分攤課程費用,包含講師費、工作人員費用...... 等。




六、招收對象:有名額限制(表單開放即可報名)

(1) 家中有0~5歲幼兒,有意加入全國大腳小腳親子共學團的父母優先。

(2) 對親子教養進修有興趣的父母。

(3) 關心教育的社會大眾




七、 報名方式:

⫸步驟一:課程保證金每戶1,000元,請匯款至以下帳號:

帳戶名:邱謹鈴

銀行代號:809(凱基銀行)

帳號:0006-25-3129160-1



⫸步驟二:手刀線上填寫 報名表

報名表連結:

https://forms.gle/Pta9Jh4mDJoUHfVr8



⫸步驟三:報名資料填寫完成,並收到主辦單位簡訊或臉書私訊回覆後,即為完成報名。


⫸特別說明:訊息中我們將邀請報名成功的家庭加入實踐班臉書社團,作為在課程期間一起共學、即時通知課程資訊的平台。收到簡訊後請務必要加入喔!



若仍有疑問請洽:

黃香蓮

電話 : 0988026680

臉書:https://www.facebook.com/tini.huang





八、如何加入親子共學團:

全勤上課並完成作業後,始可加入共學團。因故缺課者可補聽錄影檔案繳交心得報告。

平、假日團名額依目前缺額補滿至25戶為止,額滿可排候補。



台灣親子共學教育促進會部落格:http://parentparticipatingeducation.blogspot.tw/

社團法人台灣親子共學教育促進會臉書專頁:https://www.facebook.com/TaiWanQinZiGongXueJiaoYuCuJinHui?locale=zh_TW



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【親子共學是什麼】

親子共學是大人與小孩共同學習的場域。

小孩天生就很會玩,他們要學習的是怎麼玩得安全?如何跟別人一起玩?被拒絕時怎麼辦?發生衝突時如何回應與處理?


大人要學習的是,如何不依靠打罵或威脅恐嚇,用平等尊重的態度與孩子相處?如何觀察、敏感孩子的行為與狀態?如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題?如何解讀教育中的價值觀問題等?如果更深入一點,包含面對原生家庭的困難,夫妻、婆媳、親子之間的溝通,如果更廣一點,批判社會中賦予對教育的功利價值與框架,釐清似是而非的教育理念,挑戰威權文化對教育的影響!



【共學團的特色】

以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。

這不是一個營利的組織與方式,而是對話與實踐的教育社群。

它不是一個托育的場所,它是教育上共同參與、反思與實踐的場所。

這不是聯誼社團,是透過行動改變現實環境的學習團體,這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。



【共學團的組成與運作方式】

◎每團以 25 戶親子家庭為上限(孩子以0-5歲為主)。

◎成員:雙親(或之一)與孩子、共學團領隊。

◎共學日期:

(1)平日團每週共學2天,三個月為一期,每個月原則8天。

(2)假日團每月共學2天(隔週週末為原則),三個月為一期,共6天。

◎共學時間:10:00PM~3:00PM

◎領隊津貼:

平日共學每期三個月、每週兩天(週間),每月 3000元。

假日共學每期三個月、每月兩天(週末),每期三個月 4000元。

有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論。



※關於領隊津貼的說明:

我們不願意被定位為一種金錢與商品的交換(服務業與顧客);我們比較希望領隊和共學親子家庭彼此是合作夥伴的關係,而付費是用來支持領隊可以提供理想中的教育理念與方式。


◎父母必須全程陪伴與觀察孩子的活動,成人彼此互助負責孩子的安全與照顧,而領隊做為一個從旁協助的角色,在父母面臨親子互動或教養上的困難時,提供支持與思索問題的參考,幫助父母在教養上更有信心、自主。


◎除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外,更要練習平等尊重、溫柔待人的方式,協助孩子成為一個有自信與自主能力的人,而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前,請先想清楚,你希望孩子成為什麼樣子的人?


◎成人教育與互動遠比孩子複雜,共學團的父母們在這裡也練習如何結交朋友,如何主動溝通、提出想法、參與團隊,並一同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法,彼此嘗試敞開心胸互相協助,形成有效的支援網絡,讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量。


◎共學場地:主要選擇戶外空間,盡量在車程一小時以內,自然、安全、免費(或低收費),適合孩童遊戲、對兒童友善,參加者自行前往。若共學地點無大眾運輸供搭乘前往,也無交通工具(汽機車),可以跟其他家庭協調共乘。




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親子共學促進會仍有許多理念正在努力實踐,邀請您定期定額捐款,與我們一起成為兒童人權的長期推手!

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