2018年5月28日 星期一

【2018/6/23~24 北區(台北 宜蘭 基隆)親子共學實踐班】簡章

2018/05/28(一)中午十二點 正式開放報名表單連結,請密切注意。


【親子共學是什麼?】

親子共學是大人與小孩共同學習的場域。小孩天生就很會玩,他們要學習的是怎麼玩得安全?如何跟別人一起玩?被拒絕時怎麼辦?發生衝突時如何回應與處理?大人要學習的是,如何不依靠打罵或威脅恐嚇,用平等尊重的態度與孩子相處?如何觀察、敏感孩子的行為與狀態?如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題?如何解讀教育中的價值觀問題等?如果更深入一點,包含面對原生家庭的困難,伴侶、婆媳、親子之間的溝通,如果更廣一點,批判社會中賦予對教育的功利價值與框架,釐清似是而非的教育理念,挑戰威權文化對教育的影響!

【共學團的特色】

以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。

這不是一個營利的組織與方式,而是對話與實踐的教育社群。它不是一個托育的場所,它是教育上共同參與、反思與實踐的場所。

這不是聯誼社團,是透過行動改變現實環境的學習團體,這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。

【共學團的組成與運作方式】

◎每團以25戶親子家庭為上限(孩子以0-5歲為主)。

◎成員:幼兒照顧者與孩子、共學團領隊。

◎共學日期:
平日團每週共學2天,每個月原則八天;
假日團每兩週共學1次,每期(三個月)安排6次共學。

◎共學時間:平日團10:00-15:00;假日團10:00-16:00

◎領隊津貼:平日共學每月每戶2500元;假日團每期(三個月)每戶3000元。有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論。

◎幼兒照顧者必須全程陪伴與觀察孩子的活動,成人彼此互助負責孩子的安全與照顧,而領隊做為一個從旁協助的角色,在幼兒照顧者面臨親子互動或教養上的困難時,提供支持與思索問題的參考,幫助幼兒照顧者在教養上更有信心、自主。

◎除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外,更要練習平等尊重、溫柔待人的方式,協助孩子成為一個有自信與自主能力的人,而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前,請先想清楚,你希望孩子成為什麼樣子的人?

◎成人教育與互動遠比孩子複雜,共學團的幼兒照顧者在這裡也練習如何結交朋友,如何主動溝通、提出想法、參與團隊,並一同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法,彼此嘗試敞開心胸互相協助,形成有效的支援網絡,讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量。

◎共學場地:主要選擇戶外空間,盡量在車程一小時以內,自然、安全、免費(或低收費),適合孩童遊戲、對兒童友善,參加者自行前往。若共學地點無大眾運輸供搭乘前往,也無交通工具(汽機車),可以跟其他家庭協調共乘。

【課程資訊】

(一)上課地點:板橋健華新城社區活動中心(新北市板橋區文化路1段309號)

交通資訊:

1.搭乘捷運:板南線新埔站一號出口左轉,走路5到8分鐘,過郵局,過net,看到路易莎咖啡即到社區正門口,進入後右轉走到底即是活動中心。

2.自行開車停車事宜: 可拿證件找警衛換臨時停車證,後沿文化路往前開第一個路口右轉即為停車場入口,臨時停車位編號在牆上,非地面。離開時,請記得先找警衛繳費及換回證件。

(二)課程費用:免費,但需繳保證金1000元全勤退費,無特殊原因且未主動告知而缺課,恕不退保證金。最後一節課程時,我們會列出這次實踐班所需成本,隨喜樂捐。

(三)課程介紹:

◎第一堂:06/23 (六) 10:00~12:00
郭駿武:
「玩」「美」不完美,放下心裡的完美小孩~看到自己的秘密教養藍圖

◎第二堂:06/23 (六) 13:30~15:30
郭駿武:
照書照豬養,不如找到適合自己的好教養~檢視目前教養方式受到傳統觀念及主流價值怎樣的影響

◎第三堂:06/24 (日) 10:00~12:00
台北各團領隊:
噹噹噹親子平交道,停看聽心用法~分組與各團領隊討論,歡迎帶孩子一起來

◎第四堂:06/24(日) 13:30~15:30
郭駿武:
溫柔愛他的心,放手練他的身~教養經驗分享,問題交流與討論

(四)講師介紹:

講師:郭駿武
社團法人台灣親子共學教育促進會秘書長
「大腳小腳走讀台灣」作者
曾任森林小學教師及台中縣社區公民大學主任
南華大學教育社會學碩士
資深親職講師

(五)注意事項:

歡迎各位帶著孩子一起來上課,並為孩子準備玩具,上課時可陪伴孩子走動,或於各遊戲角落陪孩子玩;我們也會準備玩具,並於上課場地劃分出幾個遊戲區供孩子遊戲、活動;上課期間,現場無托育服務,但有暫時性的陪玩照顧人員,若需喘息服務,可將孩子暫時交給我們現場的工作人員陪伴。

【報名資訊】

(一)招收對象:北部地區,家中有0~5歲幼兒的父母,有意願參加平日親子共學團、假日親子共學團者優先。(目前有平日團和假日團的名額)

(二)報名流程:

(1)填寫報名表:2018/05/28(一)中午十二點會正式開放報名表單連結,請密切注意。

【台北地區報名表單】

【宜蘭地區報名表單】

【基隆假日團報名表單】

2018年5月23日 星期三

淡水觀潮廣場的新遊具,禁止小孩的玩法?


 文、圖:Tân Tek-hôa(台北共學平日四團領隊)



淡水觀潮廣場的草坪上原本有一座塑膠罐頭兒童遊具,日前公所拆除,以淡水小漁船的意象
,改造成新的兒童遊具區,船身中有沙坑、攀爬繩,船側延伸出溜滑梯,溜滑梯下是小石子,對比原本的塑膠遊具,玩法更多種了。



這個新的兒童遊具區於日正式啟用,吸引不少家庭帶孩子來這裡跑跳嬉戲。然而開放不到一周,由於有太多帶孩子來這裡玩的大人反應安全問題,這個新遊具區船身內的船首斜坡就被貼上禁止攀爬的警語,攀爬繩上方也被欄杆封住。

我們這個社會現在到底是怎樣看待孩子的成長以及孩子對這個世界的探索呢?即使帶著孩子來到公園,在相對自然的環境中,孩子許多的探索是被禁止的,不能脫鞋踩土、踩草皮,不能玩泥沙、不能撿落果、落葉,即使來到了兒童遊戲區,不能大聲喧嘩、不能跑跳(會跌倒)、不能自在地玩樂(要一直依照大人的叮嚀、提醒和制止),和同遊戲區其他孩子互動有了摩擦,也會立刻被大人介入,立刻要依大人的指示結束摩擦。

我們社會大多數的孩子成長處處受限制,跌倒了很痛不能盡情地表達難過的情緒(不痛、不痛,趕快站起來);不能自在地跑跳,然後再花錢去上感覺統合、手眼協調的課。

現在有了比較好玩、比較有挑戰性的戶外新遊具,卻又因為擔心安全,立意良好的新遊具馬上修正、調整,挑戰性馬上被安全性取代,而不是將有危險疑慮的地方強化安全防護措施,讓孩子在沒有安全疑慮的前提下,盡情地伸展手腳、盡情地跑跳與攀爬,滿足與享受生命的成長。

譬如船首這個斜坡,是孩子最喜歡攀爬的地方,對孩子而言爬上這斜坡不只是好玩而已,但因為不滿、反對的意見,公所立刻接上警語,對允許孩子在這邊遊玩的意見呢?公所做了廣泛的調查了嗎?只要在船首外面加上防止孩子掉落的防護網,就可以大幅降地危險的疑慮,公所卻便宜行事地直接以「禁止」來省事、避麻煩!

我是1970年出生的世代,我這樣認為:跟我同世代的朋友,我們如果繼續以禁止及限制來面對孩子的成長嘗試,等我們的孩子長大後,就不要再像我們上一代那樣,指責我們沒有長出能力。就像我們的上一代不跟我們說母語,等我們長大,他們卻回過頭來嫌我們這一代不講母語!


【4Y】狀態極佳的時期

文、圖:鄭靜純(台中平日二團)


這女孩這陣子狀態真的很好,雖然還是會有爆掉的時候(正所謂「人有吃五穀雜糧,豈有不爆炸的道理」),但是她每天都很認真在過日子啊!

前幾天,我們一起去市場,只帶了單人推車出門,太陽很大,很曬,走著走著她說她走不動了,眼看她就要發火了,我問她「有沒有什麼辦法,可以讓我們都不會這麼不舒服?」想了想,找個樹蔭休息。休息完了又向前走了一小段,同樣的問題又來了,再問問,還有什麼辦法呢?她說想坐下,這次找個騎樓就坐著了。坐了一會兒,問她「還想向前嗎?還是要折返回家?」她說還是想去市場。繼續想辦法,最後我說,也許可以想想怎麼把單人推車當雙人用。就這樣,我們找啊找,想啊想,找到一個可以放安安的好位置,她開心的說「這是好方法,我們可以繼續去市場了」。那天買了一些她愛的水果和蔬菜,回來還是繼續使用她的好方法唷!

在家裡面對妹妹,爆炸的機率很高,但是最近也常常出現讓我眼睛一亮的行為。有時家中的小猴子會去試試手中的新法寶,拿起來就是往姐姐身上戳戳看,冷不防就從頭上"ㄎㄠ"下去,沒有爆炸的時候,老大會拿出別的東西來,跟妹妹說「不要打我,妹妹你看這個很好玩喔!」然後跟她玩一下下的新玩具,再默默撤退到另一區。當然,爆炸的時候就是直接揍她或是瘋狂尖叫了。

老大這陣子好像從十萬個為什麼晉升到五百萬個為什麼,搞得媽媽常常語塞,只好咕狗求救。日子久了,老大也學會自己拿起手機使用咕狗找答案,這真是大進化呀,本來拿起手機都是拍照和看佩佩🐷啊!上星期弄了薯條給她們吃,被嫌棄不好吃,她自己咕狗玩,再一步一步教我重做。後來還自己咕狗茶葉蛋,請我幫一部分的忙(開火、設計時器),弄了六顆茶葉蛋。

老大,內心脆弱又細膩的女孩,常常會被媽媽的不耐煩或是大聲說話給嚇到。需要媽媽很多愛的女孩,只要有媽媽抱著,好像可以重返小baby,重新補滿能量,再一次接受挑戰。從她身上,我看見的是,我對她的愛和耐心越多,她能面對困難,看見自己的力量就越多,在真實生活裡能有的彈性就更大。育兒育兒,要修煉的一直是身為親職的我們,育的是自己內在的那個小孩啊!


【延伸閱讀】

2017年10月24日,Tân Tek-hôa,4歲孩子 需要我們更多的接納

2018年5月21日 星期一

選擇成為暖暖蛇媽媽

文、圖:薛安琪(台中平日六團領隊)


最近除了共學以外,都在忙著暖暖蛇預備團的聚會,每一次的聚會閒聊都會釐清原來的迷惑,拓展全新的視野。目前計劃先把該談清楚的核心價值穩住,歐巴桑的工作行程暫時調低幾個月。

自從對體制給人的壓迫、「教育」的異化,心生厭惡,這幾年來一直在觀察,一步一步走。自知自己能力有限,文化資本不高(學歷)、經濟資本也很低,但這不能成為限制我不敢選擇的絆腳石,而是在有限的條件下,規劃可以前進的方法。

花了幾年時間,漸進式的溝通引導老公支持,從第一年開始說,「自從慢慢理解教育是什麼意思,越來越覺得學校背離教育的初衷。我在考慮,也許有可能自學。我理解你最在意的地雷是經濟壓力,我會設法針對這一點去解決,想辦法創造收入。希望你也一起來觀察和考慮。」

我沒有要求絕對支持,畢竟我也是在觀察和考慮嘛,一起想想看看就好了。反正體制教育的問題那麼明顯,我先邀請你睜大眼睛就好,我相信總有一天你就會看見了。於此同時,我也願意先理解你的堅持。

兩三年來,慢慢聊著聊著,他比較不抗拒了,估計一下,賺個一兩萬塊就應付得來,沒有想像中的困難,標準不用設定很高,加強我們的信心和意願。

然後我一邊尋找有沒有自己能做的事、能賺的錢,同時也一邊觀察身邊的幾種自學。有純正在家自學,有團體自學,有聘師排課的自學、... 各式各樣,我繼續觀察和考慮,哪一條路線適合我們。


坦白講,其實起初沒有設定非要親子共學不可、非要暖暖蛇不可。都沒有。

最後的最後,讓我決定選擇暖暖蛇的關鍵是,我看見了暖暖蛇與其他自學方式的不同。它的最大特色,就是家長的形態。


教育者和家長之間,那條分工的界線,被打破了,家長不是付費委由他人代勞的角色,而是要把自己拉到教育者的思考層次來看待小孩,面對小孩的衝突,想的是教育,而不是「我是妳媽」。

所謂的「自主學習」,不是家長期待小孩去達成的目標,而是人的終生狀態,是家長自己也必須前進,親身示範投入狀態,然後自然而然融入彼此的生活。這太有趣了,畢竟不是每個媽媽都懂自主學習,都懂教育,也不知道自己有什麼能力。


我在暖暖蛇觀察到,根本就是媽媽培力營,一年兩年三年的暖蛇媽媽,各自散發著信心和信念。『找到自己力量、相信自己力量的媽媽,一定也能養出力量不被磨滅的孩子』,我是這麼相信著的。

於是,我的漸進,換對象了XD

我跟咪咪說,妳看,台灣真大,好多地方沒去過。我們要親身去走、親眼去看,去旅行,去認識生我們養我們的台灣。妳看,學校真奇怪,一樣的制服、一樣的作息時間、考卷只有一種標準答案。

我對我自己也是,持續思索著,跟自己對話,『什麼是教育,此時此刻我該怎麼做才能達到教育目的,又不委屈彼此』。

後來就是,我們搬家了,搬到台中,一步一步穩定下來了。現在咪咪已經確定做出選擇,不要進去學校體制,願意挑戰暖暖蛇開學典禮:單車環島。

而我的思索,還沒有找到答案,會繼續思考下去。這或許也算是我的自主學習、終生學習吧。

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照片是難得陪咪咪一起爬樹,留念。


【延伸閱讀】

筆者粉絲頁:薛安琪–歐巴桑來了–大里霧峰議員參選人

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2018年5月19日 星期六

天生的性別 vs. 心理的性別

文、圖:Jovi Wu(桃園假日團)


女兒從四歲開始會跟我說:「我有陰道沒有陰莖,以後長大會有MC、胸部也會長大,我的身體是女生。我喜歡漂亮閃閃發光像是公主的東西,也喜歡很體貼的男生,所以我是心理也是跟公主愛漂亮溫柔一樣的女生。」

讓一個孩子能瞭解自己天性其實不難,只要家長秉持著「無論妳是什麼模樣,我永遠都會愛妳」的精神,孩子自然也會理解自己天生性別,更能慢慢摸索自己內心的性別。

他從小閱讀大量的性教育刊物、性別平權繪本。也看過自然生產、剖腹產等影片。每每遊行時遇到罕見的跨性別者,都會帶著孩子去攀談幾番。目的就是要讓孩子理解,養成包容各種不同族群的天性與涵養。五歲半的孩子能透徹理解性平與性教育,是因為她有個擔心她在學校唸書時,會沒辦法被好好教導性教育的家長。老師怕被告不敢教,家長在家裡好害羞不敢說,孩子有疑問去哪找答案? 只能從愛情動作片啊!

你不會希望自己的孩子誤以為,A片裡面強暴的畫面是理所當然。也不會希望孩子還未成年偷嚐禁果時當上小爸媽!更不會希望自己孩子踏入婚姻之後。認為女人就該辭職在家帶孩子才是好媽媽!那就請你尊重老師給予他們空間,去教導孩子什麼是該有的性教育與性平教育吧!

#幼兒的性教育是教導孩子認知器官保護身體
#小學中高年級以上性教育是教導身理構造晨勃跟月經

性平教育中的同志教育非常少,還是在小學中高年級,或者國中課本才出現!大多教材還是主講不要用性別刻板框架了他人!男人可以很溫柔可以哭,女人也可以很強悍去養家!況且你在家裡唸小孩不要搗蛋,他們都不會聽了!為什麼會認為老師有巫術可以講解幾句同志是什麼,就能讓孩子變成同志?況且所有同志都是異性戀爸媽所生啊!誰又教導過我們去愛上同性的啊!

我有一位老師朋友在去年"被迫離職",只因為他依照課本教導性知識!就只是念課本內容跟回答小孩什麼是保險套!然後被家長抗議投訴"玷污純潔的孩子"之後,不得不從離家進的小學,轉教於南投的偏鄉小學,才能穩定收入養活一雙子女!這位朋友因此再也不敢教導孩子性知識,更不敢回答小孩該怎麼保護自己!

希望諸多家長們思考一下,什麼對孩子才是好的,過份的干涉教育之後,你又能比老師會教嗎?


【延伸閱讀】

2017年9月17日,孫湄晴,【性平入課綱】人行道說故事開場稿

2017年9月13日,熊芍禎,開口說小秘密就是陰莖/陰道的勇氣