開學的第一天雖然下大雨，但不減姊妹要去上學的愉悅心情，對姊妹來說上學等於長大了！但在老師直接強行抱妹妹進教室的那ㄧ刻完全變了樣，老師認為上課了，所有的孩子都該進教室，而完全不理會妹妹在跟我們用愛的抱抱道別(老師可能以為孩子黏著我們不放，需要幫忙吧?!)，姊妹爸急著喊"不要拉"，但妹妹還是被撥手(妹妹狂哭且緊拉著我的手)抱進教室，我隨之進教室(不管老師的柔性建議：家長最好待在教室外)後，妹妹就黏著我到下課，姊姊可能也因妹妹狂哭而感到不安而緊黏著我，老師還試著要強行帶姊姊回坐位，但結果就是三位ㄧ體直到半天班結束，下課後我們幾乎是逃離幼兒園教室的。當天姊妹就整個行為退化來告知我“她們不想去上學！
第二天姊妹幾乎不肯進沒有我在的教室(老師在課程前柔性提醒每位家長要到教室外等孩子，教室內留有老師和孩子即可→所以我就站在教室外的走廊)，不管我如何跟姊妹說，姊姊都不肯進教室只要待在我旁邊，老師則是不時地出來關切：家長若不狠下心，對妳、我、她都不好....只會讓孩子適應的時間拉長....這種狀況我們看太多也處理過很多，妳們應該要相信老師......再這樣下去，就媽媽要自己負責、自己承擔後果.....
這段關切語，老師完全沒有試著蹲下來詢問姊姊的狀況，只是ㄧ昧地對我"推銷"她們老師的"能力"，我真的越聽越火啊！就連我徒手抓了隻蚊子，轉身對姊姊解釋媽媽去洗手時，老師都可以噹說：媽媽妳就直接去做該做的事，不需事先徵求孩子的意見。哇哩咧~OOXX！我把孩子當人看，事前對孩子說明，讓孩子安心；總比我默默離開，讓孩子在那裡哭天搶地找不到人，來的好吧！
我驚恐地發現如此不尊重孩子的手段："強行抱走哭泣的孩子遠離父母，強迫孩子順大人的意融入團體生活"，老師們卻是使用地如此光明正大、如此正義凜然、如此理直氣壯，是多麼的可怕啊！這所國小是近幾年風評扶搖直上的有特色小學，附設幼兒園的老師年資也是頗深(21年和11年)，可是她們熟捻地運用這些方法，是有多少人的認同，才讓她們覺得這是ㄧ種“最棒”的方法去讓孩子“順服”。
我讓孩子來學校不是要學這樣“順服”的規矩：讓孩子習慣成自然，不需要有自己的思想意識，聽大人(長輩老師)的指示做就對了，大人永遠都是對的。你或許會說並不是所有的老師都如此強硬，但不可否認的現今體制內公幼就是如此，兩位老師加上ㄧ位教保員要管理近30位小孩，最方便容易的方法就是威權行事囉！不然怎麼對所有家長交待呢(這又是另一種威權表象：出錢者最大)?
【2015年10/3-10/4高屏親子共學團父母教養實踐班】
【Promise for my dear children】親愛的孩子，你有我們的承諾！
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