圖文: Biofly孩子們玩遊戲時，如果遇到挫折，身邊的大人該怎麼辦呢？ 孩子們之間的紛爭其實很微妙，因為還不擅言詞的他們，出手或許可以更快速地達到他們想要的效果，嚇阻對方或避免自己的玩具被拿走。這時候身旁的大人協助他們互相理解雙方的感受，或者減少這些挫折感，又或者協助他們念頭轉個彎，就能幫助他們面對任何狀況。
這次想跟大家分享的就是減少孩子們遊戲時的挫折感。小詠拿著他的”卡ㄚ車”在木椅子上推過來、推過去，吸引一旁的霖霖目不轉睛的看著，年紀尚小的他還不會說話，但他用行動展現他好喜歡小詠手上車子。這時小詠發現了一旁的霖霖，可能是他太喜歡車子了，想要自己好好享受這時刻，不想被任何人打擾。於是他輕輕地推了霖霖放在長椅上的小手，希望他離開車子的跑道。但霖霖不為所動，也沒有任何動作，他的眼神全部集中在”卡ㄚ車”上。
我走過去按住小詠伸過來的手說：
「小詠~~我猜霖霖是在看你手上的卡ㄚ車，他沒有要動手拿走你的車子。」小詠看了看我，又看了看霖霖。
「小詠~~我猜霖霖是在看你手上的卡ㄚ車，他沒有要動手拿走你的車子。」小詠看了看我，又看了看霖霖。
我指著卡ㄚ車說：「你看你的車子上面有司機，司機還帶著工作帽，還有好多的配件喔！你很喜歡這台車子吧？我猜霖霖也很喜歡，所以他才站在這邊看你玩。」
聽完我的解釋後，小詠終於放鬆了，他點點頭說：「我也很喜歡這台車子。」我知道他不會再推走霖霖了，因為他們兩個人都喜歡這台車子。小詠開始跟霖霖介紹他的車子，並且推動車子展示給霖霖看。兩位小男孩就一起玩著車子，直到霖霖心滿意足地回家。這是第一次給小詠的協助。
霖霖回家後，小詠繼續玩著他的車子。小凡突然跳上長椅擋住了車子的去路，再度打斷了小詠的遊戲，我猜如果我是小詠，遊戲一直被打斷應該會不開心吧？那就幫小詠再轉一次彎吧！
我突發奇想地向兩位孩子宣告：「這是山洞喔！車子要過山洞嗎？」兩位男孩子好像發現了有趣的事情，小凡又跳到旁邊的木椅，在兩張木椅來回的跳著。
「喔~~這是會移動的山洞！」
於是小凡就變成移動的山洞，小詠想要讓車子挑戰穿越移動的山洞，哇！遊戲更有趣了！於是轉眼間有更多的孩子爬上木椅，要當各式各樣的山洞。一台車子在木椅上奔馳著，中途會遇到好多、好多的山洞。孩子用雙腳輕快地踩踏著，就變成會跳舞五秒的山洞（為了讓車子順利過山洞，有限定五秒的時間）。還有會問問題的山洞，小佑說要回答問題，車子才可以穿越山洞，他考量到小詠的年紀，問：「請問你的名字是…？」哇~是好體貼的山洞阿！
孩子用趴的方式，就變成了長型的矮山洞。車子過山洞時，還遇到中途會塌下來的山洞，遊戲就這樣結束了嗎？沒有喔~~他們都知道這遊戲太有趣了，所以既使山洞塌下來，也不可以壓到車子，這可是他們自己延伸出的能力喔！後來參與遊戲的駿駿不知為何不開心了，玩到一半不開心，就趴下去，不讓車子順利通過。在一旁的我，為了讓遊戲順利玩下去，就說：「哇！這山洞現在想休息一下，那幫車子裝上翅膀，飛過去吧！！」這會飛的汽車，馬上就吸引孩子的注意力，駿駿也不生氣了。遊戲持續進行著，原本一人的遊戲，突然變成一大群孩子的展現天堂。
山洞們活靈活現的呈現著獨特的樣貌，真是有趣極了！孩子們的創意十足，他們年紀小，在與其他孩子互動上難免會有磨擦，這時候身旁的大人，需要幫他們念頭轉個彎，多點童心，就多點樂趣！沒有既定的篇章和規則，只要想著讓遊戲順利進行下去，大人幫忙添加些巧思，孩子們就能順勢發展出天生具備的遊戲能力！
【2014年3/15-3/16台中親子共學父母教養實踐班 報名簡章】
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