2020年11月19日 星期四

最重要的小事

文、圖:筱涵(大腳小腳親子共學團)

 

今天傍晚時,在公園看到一個媽媽很大聲在罵孩子,我聽不出來是什麼,只看見小孩在旁邊大叫大哭,後來媽媽帶著推車裡的寶寶走了,對旁邊的孩子丟下一句:自己的玩具自己收好,不然就不要回家!

小男孩大約4、5歲吧!滿臉的恐懼,哭泣著杵在那裡不知該如何是好⋯。

我看不下去,走到那個小男孩身邊跟他說:我們來一起收玩具,你媽媽在那邊等你,她不會真的走⋯。

媽媽站得很遠,小男孩好怕媽媽會丟下他,好慌張,直到我過去幫忙他才開始意識到要收玩具。

我們一起把沙坑裡四散的玩具收到一個大袋子裡,我拎著那一大包陪他走到媽媽身邊,沒想到媽媽用大聲叱責的口氣問我:是你幫他收的嗎?他應該要自己收!

我趕緊說:是他自己收的,我只是在旁邊陪他⋯,然後媽媽又訓了孩子一頓!最後媽媽要孩子跟我說了再見就走了!

我試著從媽媽這一段話裡了解她在氣什麼,大致上是在生氣幫孩子準備了一大袋玩具,但他卻不玩,只想玩別人的玩具,又不想收自己的玩具⋯,雖然我不知道真正的來龍去脈,但事後我很懊惱自己當下沒有更多的力量再多說些什麼⋯⋯。

我想對那個媽媽說:
我知道你很氣幫孩子帶了一大袋玩具出門他不玩,卻只對別人的玩具有興趣,帶兩個孩子真的很辛苦,我能理解你的辛苦。

我想對這個孩子說:
你知道媽媽在生氣什麼嗎?你是不是覺得別人的玩具很有趣,是你從來沒玩過的好想玩玩看,但有沒有什麼辦法是不要讓媽媽生氣但又能玩你想玩的玩具?

說真的小孩想玩別人的玩具是再正常不過的事情,而這個媽媽到底知不知道自己真正生氣的原因是什麼?還是她只是想回家了小孩不配合?或是就乾脆把一整天的辛苦的氣,一次出在小孩身上,反正小孩就是比較弱小天生適合當出氣筒?

連我這個大人都快被這位媽媽的怒氣沖天嚇死,更何況是一個孩子,小小的身軀要承受多大的恐懼,對小孩好好說話有那麼難嗎?你生一個小孩就是要他來承受這些的嗎?那乾脆不要生好了!

我常常在路上聽到家長對小孩惡言相向,像是「你再碰一下試試看!」、「我數到三就打下去了!」、「你不這麼做我就⋯」。

我不懂為什麼要這樣對待幼小的生命,是覺得造成你的麻煩嗎?
弱小的孩子就必須要承受這些威脅嗎?
為何不能好好對小孩說話?
他們也是人!我們也都曾經是小孩不是嗎?
如果是你,會想聽到大人這樣跟你講話嗎?

我只能不斷提醒自己,不要對孩子惡言相向、不要把孩子當出氣筒、不要把孩子眼裡的大事當成不起眼的小事,永遠認真看待這些最重要的小事!

如果下次在路上遇到相同的事,我還能怎麼做呢?

除了陪伴無所適從的孩子以外,我該如何面對一個情緒激動的媽媽,在最短的時間內說上幾句話,讓情況好一些呢?



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【延伸閱讀】

2017/02/16 何芝庭 不收玩具就是不負責任嗎?
2017/08/17 Joyce Hsu 情緒,突如其來
2018/03/19 鄭琇文 如何產生好的連結

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11/21、22 嘉義場 https://tinyurl.com/y3sny5o4
11/28、29 中區場 https://tinyurl.com/y7qs2mrg
12/12、13 高雄場 https://reurl.cc/VXom05
12/19、20 台東場 https://tinyurl.com/y6z6pq9u

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高市圖總館首辦! 開館前嬰幼兒故事專場

11月兒童人權月系列活動 延續幸佳慧精神為兒童發聲
文、圖:
高雄市立圖書館、高雄親子共學團


每年的1120日是國際兒童人權日高雄市立圖書館與台灣親子共學教育促進會(下稱:親子共學)合作,11月起陸續在總館展開「2020台灣兒童人權向前走-點燃閱讀火種、為孩子找到光亮」系列活動,延續已故兒童文學作家幸佳慧推動嬰幼兒閱讀及兒童人權的精神,規劃五場系列講座及兒童人權書展。其中1118日在總館國際繪本中心舉辦全台首場,特別為03歲嬰幼兒家庭規劃的「嬰幼兒專屬故事專場」,在開館前提早讓嬰幼兒親子入場在圖書館自在享受閱讀樂趣,用推動閱讀實踐對兒童權益的照顧。


11/18
全台首場「開館前嬰幼兒專場故事時間」,特別為03歲嬰幼兒家庭規劃,在開館前能提早推著嬰兒車進到高市圖國際繪本中心,以包場規格,由親子共學繪本講師帶來的繪本故事與手指謠,享受親子共讀專屬時光。活動現場的寶寶好奇的探索周邊書冊,親子間唸讀故事聲不斷還穿插有驚喜的笑聲。

帶著女兒到現場的蘇紋巧表示:「以前會不太敢帶寶寶到圖書館,就怕寶寶發出聲音會受到其他讀者白眼。有了這次體驗知道其實圖書館對嬰幼兒的閱讀是友善的,之後會更放心帶孩子到圖書館閱讀。」


像這樣透過親密的嬰幼兒閱讀陪伴孩子成長,就是已故兒童文學作家幸佳慧持續推動不懈的理想。她生前透過多元議題的故事創作幫助孩子認識世界、透過一場場講座及實作,讓從嬰兒做起的親子共讀蔚為風潮,並積極培訓嬰幼兒故事講師,期待孩子透過繪本閱讀能保有純真、勇氣與思辨對話的能力,讓大人能用繪本跟孩子談重要的事。同時,這也是「2020台灣兒童人權向前走活動」定調由幸佳慧的理念來帶動外界對兒童人權重視的原因。

高雄親子共學團領隊吳秋瑾提到:「之前聽到佳慧談起紐約圖書館外,爸媽帶孩子、推嬰兒車去圖書館聽故事的日常,大家總是很羨慕!這次活動特別感謝高雄市總圖的協調與支持,把幸佳慧提倡的閱讀起步走精神具體發揮,更是台灣圖書館的一大前進!」

高市圖自製全台第一套透過醫療院所全面發送給市民的「雄愛讀冊」書盒,就是與幸佳慧合作,之後更培育推動嬰幼兒閱讀的種子教師,雙方因為彼此理念認同有著密切合作的革命情感。高市圖代理館長林奕成表示:「維護讀者閱讀知識的自由是圖書館的重要的使命,這與幸佳慧老師積極提倡嬰幼兒閱讀及響應兒童人權,希望培育獨立自主思考的下一代這個理想,不謀而合。嬰幼兒閱讀的推動,也已經是高市圖推動閱讀的重點。」

活動現場的總圖B1繪本中心,在孩子最愛的秘密基地閱讀空間規劃了兒童人權繪本選書,以幸佳慧談及「用繪本跟孩子談重要的事」為主題,帶領大家領略繪本如何以孩子的語言去理解社會中、家庭中的各種議題。在總館三樓連續五個周五晚上舉辦的兒童權利講座,則邀請曾與幸佳慧在各項議題中合作過的「家醫科醫師李佳燕」、「台灣親子共學教育促進會發起人張淑惠」、「外科醫師劉宗瑀」、「蝴蝶朵朵繪者徐思寧、陳潔皓」,以及「高師大性別所副教授兼所長楊佳羚」帶大人理解在生活中的各種兒童人權及兒童的各種樣貌、需求,以及如何具體實踐。


嬰幼兒故事專場、五場系列講座及兒童人權書展,活動皆為免費且鼓勵親子共同參與,期待有更多人理解和推動兒童人權,透過閱讀帶著孩子一起思考,為下一代厚植豐沛的能量。活動詳情可查詢「台灣兒童人權向前走」粉專或高雄市立圖書館官網。



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2020年11月18日 星期三

2020/12/12~12/13 高雄親子共學家庭教育實踐班簡章

勇敢地選擇做「不一樣的父母」,過屬於你的悠遊親子生活。

這個課程將協助您,在勞累的育兒點滴中,找到方法拾回愜意的生活,找到力氣實現盼望的親子關係,找到信心更滿意做為父母的自己;有理念澄清討論課,有育兒經驗分享,有親子體驗課,您將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。歡迎您,一起來做不一樣的父母,做個能陪孩子歡笑與成長的人!

 


一、課程說明:

大腳小腳親子共學團成立十年來,已經在台北、宜蘭、桃園、新竹、苗栗、台中、彰化、嘉義、台南、高雄、台東等地紛紛開團,全台灣目前有超過1200個家庭,為了能夠提供給學齡前(0~5歲)的孩子更多理想的教養環境、與父母們切磋親子教養理念與觀摩練習的機會,每週風雨無阻地大家一起共學、共同學習共同玩樂與成長。


實踐班開課以招收共學團員為前提,通常每半年舉辦一次,名額未滿再開放給只作為進修的朋友。我們用網路和實體海報公告課程資訊,歡迎網友協助分享給不使用網路的朋友。

 

二、課程介紹:週六、日兩個整天(10:00 ~ 16:00),共四堂課

第一堂:12/12 (六) 10:00~12:00 講師:閔柏陵

主題:「玩」「美」不完美,放下心裡的完美小孩~看到自己的秘密教養藍圖

(親子共學的理念、現況及發展脈絡)

第二堂:12/12 (六) 14:00~16:00 講師:楊鎮宇

主題:照書照豬養,不如找到適合自己的好教養

檢視目前教養方式受到傳統觀念及主流價值怎樣的影響

我們如何開始共學

(帶領學員思辯台灣的教育發展及改革脈絡)

第三堂:12/13 (日) 10:00~12:00 講師:由共學團領隊主持

主題:噹噹噹親子平交道,停看聽心用法

共學實踐課,請帶孩子一起來試共學

說明:有相見歡、親子互動及自由探索時間,目的不在於學習了什麼課程或活動,而是希望在互動活動中感受大人經驗了什麼,如:是焦急想介入小孩互動或是能先進行觀察,又如何扮演協助的角色。觀察自己與孩子及別人的家庭互動方式,彼此練習交流。

第四堂:12/13 (日) 14:00~16:00 講師:郭駿武

主題:溫柔愛他的心,放手練他的身

教養經驗分享,問題交流與討論

(親子共學願景及綜合座談)


☆☆因應防疫需求特別說明☆☆

(1)配合新型冠狀病毒政府防疫政策,若有具感染風險之家庭,請待自主健康管理期14天後,再行報名其他地區/日期的課程。

(2)事前宣導參加者配戴口罩,並參照疾管局健康照護知識,於入口處測量額溫,手部酒精消毒,在進修的同時,亦積極防疫,保護自己也保護他人,現場亦備有酒精供參與家庭使用。


 

三、講師介紹:

閔柏陵

喜歡小孩、喜歡貓,大學念美術系時修習中學教育學程,實習後因為不想變成會打小孩的人,決定不踏進教職,而投身教改團體工作,做過兒童主題活動教育、輔導青少年工作。多年後,想試試教育的改變從家庭與更小的孩子就開始做起,而開始親子共學的教育工作。目前為社團法人台灣親子共學教育促進會理事長,台東大學兒童文學所碩士。

 

楊鎮宇

1982年生,新竹市香山區樹仔腳出身。高中上課時常心不在焉,班導師於是勉勵:「既然你坐不住,以後去讀新聞系好了,讓你跑個夠!」就讀政治大學新聞系和清華大學社會所期間,到教改團體實習,關注教育議題,之後曾任《人本教育札記》主編、《親子天下》記者、《上下游新聞市集》記者。目前為大腳小腳親子共學團領隊兼文字工作者、台灣親子共學教育促進會常務理事。以教育、農業為主要書寫題材。關心教育與社會脈動的關聯,相信教育的可能性,能創造更適於人居的社會。

 

郭駿武

社團法人台灣親子共學教育促進會秘書長,中年專職奶爸,資深親職講師,2011年底完成一家三口徒步環島,「大腳小腳,走讀台灣」作者,曾任森林小學教師及台中縣社區公民大學主任,南華大學教育社會學碩士,台灣親子共學教育促進會發起人。

延伸閱讀:http://edusoc.pixnet.net/blog

 

四、上課地點:中都聯合里活動中心 (高雄市三民區同盟三路442號2樓)

收費方式:繳保證金1000元,全勤退費,課程免費! 若您想支持這個課程,也歡迎一起分攤課程費用,包含講師費、場地費、文具行政費 ...... 等。

(全勤退費是兩天皆到場聽課,事後補課不列入全勤。)

 

五、招收對象:限60戶家庭(額滿截止)

(1)家中有0~5歲幼兒,有意加入高雄親子共學團的父母優先。(或外縣市共學團)

(2)對親子教養進修有興趣的父母。

 

六、加入高屏親子共學團:

全勤上課並完成作業後始可加入共學團,課程結束前報名登記,因故缺課者可補聽錄音檔案繳交心得報告。

平、假日團名額依目前缺額補滿至25戶為止,額滿可排候補,可依實際狀況與需求個別協調入團時間(請主動找領隊討論)。

 

七、報名方式:

(1)課程保證金每戶1000元,請匯款至以下帳號:

郵局 700 (潮州分行)

帳號:0071503-0414943

戶名:黃詩瑋

全勤退費,課程免費,聽完後隨喜樂捐,歡迎贊助場地與講師費、交通及行政費,以支持我們持續舉辦課程!

(2)手刀線上填寫 報名表

(3)報名資料填寫完成並收到回覆後,即為完成報名。

若仍有疑問請電:0978-353-305/黃詩瑋

(如忙線或無人接聽,請傳簡訊或留言語音信箱)

其他聯絡方式,詩瑋的 FB:Shiwei Huang

( https://www.facebook.com/erer.tjaivalit )

 

☆基於「教育不是商品化」的理念,本課程沒有明訂「價格」,課程支出的所有費用,將於課程時透明公開,請依個人學習經驗與使用者付費原則,歡迎樂捐支持我們持續舉辦課程!

 

八、托育:每人每日100元(現場繳交後收托)

托育人力有限,第一天的課程建議將孩子托育給親友,若不便托育才一起帶來,幼兒可與父母一同上課,我們不介意孩子與父母在課程中走動或發出聲音,也請上課學員理解,托育會請義工或共學團員父母在教室內/旁邊公園陪伴。

台灣親子共學教育促進會部落格:http://parentparticipatingeducation.blogspot.tw/

親子共學教育促進會臉書專頁:http://edusoc2012.blogspot.tw/2013/04/blog-post.html

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【親子共學是什麼】

親子共學是大人與小孩共同學習的場域。

小孩天生就很會玩,他們要學習的是怎麼玩得安全?如何跟別人一起玩?被拒絕時怎麼辦?發生衝突時如何回應與處理?

大人要學習的是,如何不依靠打罵或威脅恐嚇,用平等尊重的態度與孩子相處?如何觀察、敏感孩子的行為與狀態?如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題?如何解讀教育中的價值觀問題等?如果更深入一點,包含面對原生家庭的困難,夫妻、婆媳、親子之間的溝通,如果更廣一點,批判社會中賦予對教育的功利價值與框架,釐清似是而非的教育理念,挑戰威權文化對教育的影響!

 

【共學團的特色】

以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。

這不是一個營利的組織與方式,而是對話與實踐的教育社群。

它不是一個托育的場所,它是教育上共同參與、反思與實踐的場所。

這不是聯誼社團,是透過行動改變現實環境的學習團體,這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。

 

【共學團的組成與運作方式】

每團以 25 戶親子家庭為上限(孩子以0-5歲為主)。

成員:雙親(或之一)與孩子、共學團領隊。

共學日期:

(1)平日團每週共學2天,三個月為一期,每個月原則8天。

(2)假日團每月共學2天(隔週週末為原則),三個月為一期,共6天。

共學時間:平日團AM11:00~PM4:00 / 假日團AM11:00~PM4:00。

領隊津貼:

平日共學每期三個月、每週兩天(週間),每月 3000元。

假日共學每期三個月、每月兩天(週末),每期三個月 4000元。

有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論。

 

※關於領隊津貼的說明:

我們不願意被定位為一種金錢與商品的交換(服務業與顧客);我們比較希望領隊和共學親子家庭彼此是合作夥伴的關係,而付費是用來支持領隊可以提供理想中的教育理念與方式。

父母必須全程陪伴與觀察孩子的活動,成人彼此互助負責孩子的安全與照顧,而領隊做為一個從旁協助的角色,在父母面臨親子互動或教養上的困難時,提供支持與思索問題的參考,幫助父母在教養上更有信心、自主。

除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外,更要練習平等尊重、溫柔待人的方式,協助孩子成為一個有自信與自主能力的人,而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前,請先想清楚,你希望孩子成為什麼樣子的人?

成人教育與互動遠比孩子複雜,共學團的父母們在這裡也練習如何結交朋友,如何主動溝通、提出想法、參與團隊,並一同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法,彼此嘗試敞開心胸互相協助,形成有效的支援網絡,讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量。 共學場地:主要選擇戶外空間,盡量在車程一小時以內,自然、安全、免費(或低收費),適合孩童遊戲、對兒童友善,參加者自行前往。若共學地點無大眾運輸供搭乘前往,也無交通工具(汽機車),可以跟其他家庭協調共乘。

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2020年11月17日 星期二

從布尿布覺察我的思考慣性

 文、圖:台東共學團領隊 黃婉茹

 


在泰平山上住了14天都用布尿布。

最後一天打包行李的時候赫然發現,原來我有很多尿墊都沒有用到。

原來我很擔心不夠用、或乾得不夠快,所以帶了很多來備用。

我究竟在擔心什麼呢?天氣嗎?泰平很潮濕嗎?

我們團內的一位布尿布媽媽子瑜跟我分享,如果不乾,就把尿布放入紙袋,吹風機對著裡面吹,形成密閉烘乾機的效果。這方法很不賴。

另一個方法是,用生火的火來烤。登山社出身的林小賊說,他們上山每天晚上生火都是為了烤襪子。

子瑜也告訴我,其實孩子的衣服折一折也可以當尿墊啊。

還有一個方法是,這次在泰平,小孩有時候就光著屁股到處玩,或是穿內褲就好,小便擦一擦、大便撿起來,內褲要乾快多了。

對呀,我什麼時候有這樣的框架了:小孩一定要穿著尿布?

我慢慢找到我焦慮的來源,不是因為天氣、也不是因為泰平濕,其實,就是不習慣用「創造」的角度來思考生活的需要啊;

另一方面,我也不習慣在事前提出自己的問題或思考,讓不同於我的人來一起想辦法,擴大自己的眼界與創造力。

在這個舊有的模式下,我多帶了許多的尿墊,用「夠多夠好的商品」來解決害怕不足的焦慮,雖然沒有明確的「買」,但依然是依循消費資本主義的框架啊!

忽然覺得,把某個事物或行為視為商品,就容易弱化了事物的本質。尿布不只是商品,它與人的關係的本質是什麼呢?那才是它存在的意義。

下次來,我的數量是不是能抓少點呢?

不是為了求輕便,是想改變思考的舊有慣性。


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【延伸閱讀】

2015/01/13 黃怡文 「快一點」記事
2015/07/12 Guey Fenq Liou  親子的互動中的覺察
2017/10/18 林昱辰 價值觀不能傳承

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