2020年8月26日 星期三

2020/9/12~13 桃園親子共學家庭教育實踐班簡章


大腳小腳親子共學團成立10年來,
在台北、 桃園、新竹、苗栗、宜蘭、台東、台中、 彰化、嘉義、台南、高雄等地紛紛開團,全台灣 目前大約有超過1200個家庭,為了能夠提供給學齡前孩子與家庭更進步的教養態度與環境,每週風雨無阻地共同學習、共同玩樂。

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這個課程將協助您,在勞累的育兒點滴中,
找到方法拾回愜意的生活
找到力氣實現盼望的親子關係
找到信心更滿意作為父母的自己
有理念澄清討論課,有育兒經驗分享,有親子互動體驗,
您將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。
歡迎您,來做全世界最富有的人,能陪孩子歡笑與成長的人!

一、上課地點:
平鎮區文化市民活動中心 1樓大禮堂 (桃園市平鎮區復興里復興街55號1樓)
因仍於防疫期間,因為是室內空間,現場會測量體溫,採實名制紀錄姓名及聯絡方式, 提供75%酒精,請出席人配戴口罩)

二、課程費用:
每戶需繳保證金1000元。
4堂課全程參與,將可退回保證金,課程結束後視個人能力意願隨喜樂捐。
***歡迎贊助場地、講師、交通及行政費,共同分攤成本,以支持我們持續舉辦課程。 ***

三、 課程介紹:
◎ 第一堂:9/12(六)10:00~12:00/講師:閔柏陵
「玩」「美」不完美,放下心裡的完美小孩~
看到自己的秘密教養藍圖
(親子共學的理念、現況及發展脈絡)
◎ 第二堂:9/12(六)14:00~16:00/講師:楊鎮宇
照書照豬養,不如找到適合自己的好教養~
檢視目前教養方式受到傳統觀念及主流價值怎樣的影響。
(帶領學員思辯台灣的教育發展及改革脈絡)
◎ 第三堂: 9/13(日)10:00~12:00(由共學團領隊主持)
噹噹噹親子平交道,停看聽心用法~
共學實踐課,請帶孩子一起來嘗試共學。
◎ 第四堂: 9/13(b4)13:30~15:30/講師:郭駿武
溫柔愛他的心,放手練他的身~
教養經驗分享,問題交流與討論。
(親子共學願景及綜合座談)

四、講師介紹:
閔柏陵:
喜歡小孩、喜歡貓,大學念美術系時修習中學教育學程,實習後因為不想變成會打小孩的人,決定不踏進教職,而投身教改團體工作,做過兒童主題活動教育、輔導青少年工作。多年後,想試試教育的改變從家庭與更小的孩子就開始做起,而開始親子共學的教育工作。
目前為社團法人台灣親子共學教育促進會理事長,台東大學兒童文學所碩士。
楊鎮宇:
1982年生,新竹市香山區樹仔腳出身。高中上課時常心不在焉,班導師於是勉勵:「既然你坐不住,以後去讀新聞系好了,讓你跑個夠!」就讀政治大學新聞系和清華大學社會所期間,到教改團體實習,關注教育議題,之後曾任《人本教育札記》主編、《親子天下》記者、《上下游新聞市集》記者。目前為大腳小腳親子共學團領隊兼文字工作者、台灣親子共學教育促進會常務理事。
以教育、農業為主要書寫題材。關心教育與社會脈動的關聯,相信教育的可能性,能創造更適於人居的社會。
郭駿武:
社團法人台灣親子共學教育促進會秘書長,「大腳小腳走讀台灣」作者,曾任森林小學教師及台中縣社區公民大學主任,南華大學教育社會學碩士,資深親職講師。

五、特別說明:
第一天的課程主要是給大人的,若孩子於上課期間無人托育,也可以帶著孩子一起來上課,並為孩子準備玩具,上課時可陪伴孩子走動,或於各遊戲角落陪孩子玩。我們也會準備玩具,並於上課場地劃分出幾個遊戲區供孩子遊戲、活動。我們不介意孩子與父母在課程中走動或發出聲音,也請上課學員理解,會請義工或共學團員父母在室內/旁邊公園陪伴。

六、報名資訊
1.招收對象:家中有0~5歲幼兒並有意願參加共學團者、對教養充滿困惑的父母、對於教育議題有興趣進修者。
2.報名流程:
填寫線上報名表,並填上匯款帳號末五碼(如以網銀轉帳加註文字,請註明文字內容以利對帳)。
聯絡人一:林鈺珊
電話:0987-400-301
臉書帳號:
聯絡人二:羅裕虹
電話:0921-053-184

☆認識親子共學
【親子共學是什麼?】
親子共學是大人與小孩共同學習的場域。小孩天生就很會玩,他們要學習的是怎麼玩得安全?如何跟別人一起玩?被拒絕時怎麼辦?發生衝突時如何回應與處理?大人要學習的是,如何不依靠打罵或威脅恐嚇,用平等尊重的態度與孩子相處?如何觀察、敏感孩子的行為與狀態?如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題?如何解讀教育中的價值觀問題等?如果更深入一點,包含面對原生家庭的困難,伴侶、婆媳、親子之間的溝通,如果更廣一點,批判社會中賦予對教育的功利價值與框架,釐清似是而非的教育理念,挑戰威權文化對教育的影響!
【共學團的特色】
以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。
這不是一個營利的組織與方式,而是對話與實踐的教育社群。它不是一個托育的場所,它是教育上共同參與、反思與實踐的場所。
這不是聯誼社團,是透過行動改變現實環境的學習團體,這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。
【共學團的組成與運作方式】
◎每團以25戶親子家庭為上限(孩子以0-5歲為主)。
◎成員:雙親(或之一)與孩子、共學團領隊。
◎共學時間:
每三個月為一期,平日團每周兩天共學,時間為上午11點到下午4點;假日團每月兩天共學,時間為上午10點到下午4點。時間依照各團時計時間有所調整,都是五個小時。
◎領隊津貼:平日團每戶家庭每月3000元,假日團每戶家庭每期4000元。有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論。
◎共學場地:
主要選擇戶外空間,車程一小時以內、自然、安全、免費(或低收費),適合孩童遊戲、對兒童友善,參加者自行前往。
※關於領隊津貼的說明:
我們不願意被定位為一種金錢與商品的交換(服務業與顧客);我們比較希望領隊和共學親子家庭彼此是合作夥伴的關係,而付費是用來支持領隊可以提供理想中的教育理念與方式。
◎父母必須全程陪伴與觀察孩子的活動,成人彼此互助負責孩子的安全與照顧,而領隊做為一個從旁協助的角色,在父母面臨親子互動或教養上的困難時,提供支持與思索問題的參考,幫助父母在教養上更有信心、自主。
◎除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外,更要練習平等尊重、溫柔待人的方式,協助孩子成為一個有自信與自主能力的人,而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前,請先想清楚,你希望孩子成為什麼樣子的人?
◎成人教育與互動遠比孩子複雜,共學團的父母們在這裡也練習如何結交朋友,如何主動溝通、提出想法、參與團隊,並共同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法,彼此嘗試敞開心胸互相協助,形成有效的支援網絡,讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力。



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【近期活動】
若想進一步了解我們的教育理念跟方針,可就近報名參加我們在各地舉辦的說明會(家庭教育實踐班),最近場次如下,邀請您,一起來做個陪孩子歡笑與成長的大人:

8/29 竹苗場 https://tinyurl.com/y2nejkq8

8/29、30台北場 https://reurl.cc/nzKr61

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【定期定額捐,我們需要你】

親子共學促進會仍有許多理念正在努力實踐,邀請您定期定額捐款,與我們一起成為兒童人權的長期推手!
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2020年8月20日 星期四

這就是大自然

圖 / 文:桃園暖蛇家長 童琬儀


今年從初夏我們就頻繁泡在水裡,孩子們在泳池中初步克服了恐懼,在踩不太到底的泳池中拿掉臂圈,在練習水性的動機出來時,懂得要求大人牽著或自己放開我的手,從這端游到那端的大膽練習閉氣甚至換氣,在泳池中,我貼身觀察一個人自主出現的學習動機跟學習歷程,以及從中出現的各種情緒與感受,然後給予支持與陪伴。


昨天是孩子們第一次在海裡浮潛,兩兄弟的水性不同,面對海的恐懼程度明顯不同,晉宸心中幾番掙扎,鼓起勇氣願意游到踩不到底的區域,在第一次把頭探進海中,看到深度大約一層樓,開始緊張用力的趴在我身上,我快被他壓進水裡,在我們游到礁石爬上去沒多久後,晉宸害怕的哭了,不敢亂動也不願讓我牽著游回去,只哭著要爸爸帶他,因為信任及安全感(爸爸平常存了很多救援及耐心存款,晉宸才會指定水性沒我好的爸爸來救他)。


我好久沒浮潛,正興起,剛好陪也迫不及待往前的晉榮。晉榮第一次用面鏡和呼吸管,可能是尺寸太大,試了好幾次都找不到竅門,最後用我的泳鏡看海裡的魚跟珊瑚礁。水性好的晉榮,溺水過也不怕水,小北鼻時就可以在洗澡時用水沖臉,到了海中,更是打開了水中活動的經驗,不斷要求我陪他游往這游往那,玩得不亦樂乎。

我和晉榮在礁石平台休息時,看到晉宸回來岸邊手中拿著面鏡和呼吸管,我知道他準備好了,便跟翔程說,請他先上岸陪晉宸,我再慢慢靠近,等晉宸穿戴好裝備,我直述句的請他進來海中一起游一圈看魚。剛開始晉宸緊緊牽著我的手,我為了要咬呼吸管稍微放開他的手,他便緊張的唉唉叫,五分鐘後,開始放鬆,看到好多魚跟漂亮的珊瑚礁,晉宸可以只輕抓著我的魚雷浮標,還說「浮潛好好玩喔。」


海裡的地形多變,我明顯感受到洋流的溫度不同,跟晉宸說「你有感覺到水的溫度跟剛剛不一樣嗎?」海裡的世界讓晉宸驚呼連連,「媽媽,你有看到紫色的珊瑚礁嗎?」「有海膽耶,我看到海膽了。」「哇,那條魚好大。」「這就是大自然。」


「這就是大自然。」


我知道這次的浮潛不只打開他的經驗世界,還讓他覺察到自己的恐懼,並且找到跟恐懼相處的方式,接著克服恐懼,勇敢有畏的挑戰自己。同時,發展出的抽象能力讓他學會身體、環境、裝備的相互關係,然後,說出與世界連結的那句「這就是大自然。」


看一個我至親至愛的人成為一個人的過程,真是美好極了。

我們都成為我們自己。




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8/29 竹苗場 https://tinyurl.com/y2nejkq8 8/29、30台北場 https://reurl.cc/nzKr61 9/12、13 桃園場 https://reurl.cc/R1novZ

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2020年8月16日 星期日

‪死刑講座系列文2 死刑座談感想

 文、圖:彰化假日團助教 李圓恩 


2020.07.12 死刑座談感想

死刑這件事,在我以往的生活中,是件非常迢遠的事情,也許就像死亡一般,雖然知道它在,卻天真地覺得自己應該不會遇到,或很久之後才會遇到,而假裝並沒有這回事。

它不是我會花時間關心的事。

但當我成為一個母親,從懷胎十月,到育兒時期的全身心與之搏鬥、學習,切斷了往昔理所當然(自由自在、幾無牽掛、一人飽全家飽)的生活,彷彿進入了另一個全新的宇宙。然後我加入大腳小腳彰化假日共學團,更進一步接觸到許多在此之前不會接觸的觀念,像是「不打、不罵、不威脅、不恐嚇、不利誘」、兒童人權、身體自主權、性別平權、功利主義、教育商品化、死刑議題等。

讓我慢慢轉變成,當聽見之前的同事解說用「聽到隔壁鄰居打小孩的聲響」的形容時,都會感到心裡不適的敏感。我曾經是一個自然生態解說員,除了對自然環境敏感,慢慢地,藉由母親這個身分,我開始對許多議題感到敏感,進一步會開始思索。

像是新聞事件結束後,然後勒?事情發生了,但是並沒有消失,只是新聞就不報導了,而那些受害人、加害人和他們親友的心情、生命故事呢?沒有大眾噬血般地矚目後,一切都歸於平靜了嗎?社會安全網夠強大到接住所有需要被接住的人了嗎?

07.12 中區大腳小腳邀請來台灣廢除死刑推動聯盟的林欣怡執行長,與我們進行了一場精采的分享,討論目前還存在死刑的民主國家如美國日本台灣,面對死刑這部龐大、容易出錯的機器,我們可以怎麼想辦法改進它。在此之前,彰化假日團領隊賴姿佑,就帶領著我們圍繞著人性的惡,透過《孩子與惡》、《人的心》、《當我再次是個孩子》等,進行讀書會,並在欣怡分享前,利用問卷蒐集大家的提問和疑惑等,算是進行了非常紮實的事前討論和準備,以迎接這場演講。

身為一個家長後,我較能同理父母對教養的焦慮,尤其,如果我的孩子做了影響到他人的事情,小如孩子打到別人、外出至旅店尿在很難清理的床舖上,大至成為一個殺人犯等,更是很難不影響到身為父母所必須面對的社會眼光和擔負的責任。

欣怡分享,八月份將有一部紀錄片《我的兒子是死刑犯》,也非常歡迎大家有機會一起觀看、思索及討論。

整場分享中我印象最深刻的是欣怡提到鄭捷事件發生時,平時只要有相關議題,廢死聯盟電話都是被打到罵到爆,但這次卻是很多人打進來說:「你們為什麼不想辦法幫幫他?」整體社會這樣不同的反應,其實很值得去研究,甚至透過討論,達到意見不同者對彼此論點的更深入理解,進一步尋求共識。

另外則是王信福案,讓我較貼近的理解了死刑這部機器所可能犯下的巨大錯誤,而且是得花上一個人的一輩子和生命,以及其他相關人等的幸福作為代價。

然後我理解了,不論是死刑、死亡、意外、性侵害等等生命中不可承受之重,其實並沒有如我們所想像的離我們那麼遠。先去關心、理解、認識它們,也許,我們才能和我們所愛的人,一起為所有人撐起一張保護網,然後在遭逢它們時,不會那麼恐懼、害怕和無助。

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【延伸閱讀】

2013/11/14 翁麗淑  罪與罰之間
2014/05/22 陳姝樺 與孩子一起走過捷運殺人事件!

2020/07/26 黃懿翎 死刑講座系列文1 死刑的重量,我們有感受到嗎?

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【近期活動】
若想進一步了解我們的教育理念跟方針,可就近報名參加我們在各地舉辦的說明會(家庭教育實踐班),最近場次如下,邀請您,一起來做個陪孩子歡笑與成長的大人:

8/15、16 彰化場 https://tinyurl.com/y7qs2mrg

8/29 竹苗場 https://tinyurl.com/y2nejkq8

8/29、30台北場 https://reurl.cc/nzKr61

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2020年7月30日 星期四

2020/08/29 [竹苗]共學家庭教育實踐班 簡章



大腳小腳親子共學團十年來,在台北、桃園、宜蘭、新竹、苗栗、台中、彰化、台東、嘉義、台南、高雄等地紛紛開團,全國目前約有超過1200個家庭,每週風雨無阻的共學,期望可以提供給學齡前(05歲)的孩子,更多貼近自然,親近在地文化的教育環境,給父母們交流理念,切磋學習,陪孩子一起找回童年,勇敢學習與挑戰的機會。
迎接孩子成為家庭新成員的那一刻起,教養和教育就是我們避不開的課題。社會對親職的過高期待,與對親職實現承接的包容與接納還存在巨大的落差。親職在這個高薪的科技城裡卻漸漸成為束縛人的枷鎖。育兒與自我的拉扯,或許讓在這座快速發展的城市裡居住的我們疲憊不堪。親子共學將協助你如何從生活中的微妙點滴去解構那些權力的不平等,實現理想中平等,親密的親子關係。如何在陪孩子成長的時光中,找回自己面對生活,不畏挑戰的勇氣。有理念澄清討論,有育兒經驗分享,你將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。
歡迎你,來做全世界最富有的人,做個能陪孩子歡笑與成長的人 !

【課程資訊】
☆☆因應防疫需求,原本兩天共四堂的實體課程,調整第一、二堂為「線上錄音檔函授」,第三堂(8/29上午)為現場參與兩個小時的戶外「共學體驗」,第四堂(8/29下午)為現場Q&A的方式進行。

一、課程費用:
每戶繳交保證金1000元。
四堂課全部完成者,可於現場退回保證金。
基於「教育不是商品化」的理念,本課程沒有明訂「價格」,課程支出的所有費用,將於課程時透明公開,邀請您可依個人學習經驗與使用者付費原則進行樂捐與贊助,共同分攤成本費用,支持我們持續舉辦課程!

二、課程介紹:
第一堂:線上錄音檔課程/講師:閔柏陵
「玩」「美」不完美,放下心裡的完美小孩
看到自己的秘密教養藍圖
親子共學的理念、現況及發展脈絡
第二堂:線上錄音檔課程/講師:楊鎮宇
照書照豬養,不如找到適合自己的好教養
檢視目前教養方式,受到傳統觀及主流價值怎樣的影響
帶領學員思辨台灣的教育發展及改革脈絡
《以上兩堂課程,請於8/28(五)前繳交「錄音檔聽後心得報告」》
第三堂:8/29(六) 10:00 ~ 12:00
試共學(戶外共學實踐課)/由共學團領隊主持
噹噹噹親子平交道,停看聽心用法~
地點:六香田(新竹縣竹東鎮中興路二段297137號)
請帶孩子一起來試共學,透過領隊的實踐經驗分享及現場試共學,去發現自己在這些對話、互動中,經驗了什麼,是焦急想介入或是能自在享受,也練習觀察自己、孩子及別人的家庭互動,成為未來共學的養分。
第四堂:8/29 (六) 14:00 ~ 16:00/講師:郭駿武
溫柔愛他的心,放手練他的身~
教養經驗分享,問題交流與討論
地點:二重社區活動中心(新竹縣竹東鎮中興路三段7323)

三、講師:
閔柏陵:喜歡小孩、喜歡貓,大學念美術系時修習中學教育學程,實習後因為不想變成會打小孩的人,決定不踏進教職,而投身教改團體工作,做過兒童主題活動教育、輔導青少年工作。多年後,想試試教育的改變從家庭與更小的孩子就開始做起,而開始親子共學的教育工作。目前為社團法人台灣親子共學教育促進會理事長,台東大學兒童文學所碩士。

楊鎮宇:1982年生,新竹市香山區樹仔腳出身。高中上課時常心不在焉,班導師於是勉勵:「既然你坐不住,以後去讀新聞系好了,讓你跑個夠!」就讀政治大學新聞系和清華大學社會所期間,到教改團體實習,關注教育議題,之後曾任《人本教育札記》主編、《親子天下》記者、《上下游新聞市集》記者。目前為大腳小腳親子共學團領隊兼文字工作者、台灣親子共學教育促進會常務理事。以教育、農業為主要書寫題材。關心教育與社會脈動的關聯,相信教育的可能性,能創造更適於人居的社會。

郭駿武:社團法人台灣親子共學教育促進會秘書長,資深親職講師,2011年底完成一家三口徒步環島,《大腳小腳,走讀台灣》作者,曾任森林小學教師及台中縣社區公民大學主任,南華大學教育社會學碩士。

四、特別說明:
1)第一~二堂原為室內課程,考量防疫期間,減少室內接觸時間,將這兩堂課調整為線上錄音函授。
2)配合新型冠狀病毒政府防疫政策,若有下圖情況之家庭,請待自主健康管理期14天後,報名其他地區/日期的課程(請參見台灣親子共學教育促進會官網)



3)第三堂試共學課程,安排為戶外通風場地,請盡量帶孩子一起出席共同參與,並盡量給家庭座位間保留適當空間以利防疫,若你覺得需要也請為孩子攜帶乾洗手。

4限額三十戶,將以能「完整參與所有課程」並完成保證金匯款之學員家庭優先

,不開放單堂課程報名,若報名額滿時將排候補等待通知。


 【報名資訊】
一、招收對象:
家中有05歲幼兒,並有意願參加共學團者、對教養充滿困惑的父母、對於教育議題有興趣進修者。

二、報名流程:
1)保證金匯款:請於填寫報名表前,將保證金1000元匯至
帳戶:中國信託822
帳號:325540221325
戶名:葉如芳
匯款方式請勿使用ATM現金存款機功能存入帳號,會造成查帳困難。
使用網路銀行匯款,請勿填寫「註記」會無法顯示轉帳帳號。
2)填寫線上報名表,註明匯款帳號後五碼。報名表連結: https://reurl.cc/3DvKlR
3)匯款報名後,請加聯絡人為臉書好友,確認收到匯款,我們會邀請你加入【202008 竹苗親子共學家庭教育實踐班】FB社團,後續將於社團內統一發布相關訊息、蒐集線上作業、問題與行前通知。
4)聯絡資訊
聯絡人1:黃怡文
電話:0982-568-477
臉書網址:https://www.facebook.com/yiwen.huang.961
聯絡人2: 鄭琇文
電話:0935-682911
臉書網址:https://www.facebook.com/hsiuwen.cheng1

台灣親子共學教育促進會部落格:
https://reurl.cc/arv4R3
親子共學教育促進會臉書專頁:
https://reurl.cc/O19Y6D

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認識親子共學

【親子共學是什麼】
親子共學是大人與小孩共同學習的場域。
小孩天生就很會玩,他們要學習的是怎麼玩得安全?如何跟別人一起玩?被拒絕時怎麼辦?發生衝突時如何回應與處理?
大人要學習的是,如何不依靠打罵或威脅恐嚇,用平等尊重的態度與孩子相處?如何觀察、敏感孩子的行為與狀態?如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題?如何解讀教育中的價值觀問題等?
如果更深入一點,包含面對原生家庭的困難,夫妻、婆媳、親子之間的溝通,如果更廣一點,批判社會中賦予對教育的功利價值與框架,釐清似是而非的教育理念,挑戰威權文化對教育的影響!
請先參考【共學團的目的與價值

【共學團的特色 】
以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。
這不是一個營利的組織與方式,而是對話與實踐的教育社群。
它不是一個托育的場所,它是教育上共同參與、反思與實踐的場所。
這不是聯誼社團,是透過行動改變現實環境的學習團體,這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。

【共學團的組成與運作方式】
每團以 25 戶親子家庭為上限(孩子以0-5歲為主)。
成員:幼兒照顧者與孩子、共學團領隊。
共學時間:
1)平日團/每週共學2天,上午十點到下午三點,每個月原則8天。
2)假日團/每月共學2天,上午十點到下午四點,每個月原則2天。

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共學時間會因應團內狀況以及天候或季節做調整,確切時間請與領隊確認。

成員:幼兒照顧者與孩子、共學團領隊、或助教。

領隊津貼:平日團/每期3個月,每戶每月3,000元;假日團/每期3個月,每戶每期4,000
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有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論

※關於領隊津貼的說明:
我們不願意被定位為一種金錢與商品的交換(服務業與顧客);我們比較希望領隊和共學親子家庭彼此是合作夥伴的關係,而付費是用來支持領隊可以提供理想中的教育理與模式。
父母必須全程陪伴與觀察孩子的活動,成人彼此互助負責孩子的安全與照顧,領隊做為一個從旁協助的角色,在父母面臨親子互動或教養上的困難時,提供支持與思索問題的參考,幫助父母在教養上更有信心、自主。
除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外,要練習平等尊重、溫柔待人的方式,協助孩子成為一個有自信與自主能力的人,而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前,請先想清楚,你希望孩子成為什麼樣子的人?
成人教育與互動遠比孩子複雜,共學團的父母們在這裡也練習如何結交朋友,如何主動溝通、提出想法、參與團隊,並 一同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法,彼此嘗試敞開心胸互相協助,形成有效的支援網絡,讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量 。

共學場地:主要選擇戶外空間,盡量在車程一小時以內, 自然、安全、免費(或低收費),適合孩童遊戲、對兒童友善, 參加者自行前往。 共學地點無大眾運輸供搭乘前往,也無交通工具(汽機車),可以跟其他家庭協調共乘。



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【近期活動】

若想進一步了解我們的教育理念跟方針,可就近報名參加我們在各地舉辦的說明會(家庭教育實踐班),最近場次如下,邀請您,一起來做個陪孩子歡笑與成長的大人:

8/1516 彰化場 https://tinyurl.com/y7qs2mrg

8/29竹苗場 https://tinyurl.com/y2nejkq8

8/2930台北場 https://reurl.cc/nzKr61


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2020年7月26日 星期日

死刑的重量,我們有感受到嗎?



圖文:黃懿翎自由譯者

【死刑講座系列1
昨天剛好有機會聽到親子共學邀請廢死聯盟的林欣怡來演講,坦白說,我其實一直沒有認真關注廢死聯盟的努力,只知道每次發生重大刑案,就有一堆人在現今台灣根本還沒廢死的情況下,大力撻伐會有這些殺人事件都是廢死聯盟的錯。

我沒有打算幫廢死聯盟做任何辯護或大力宣揚他們在做的事情(但你如果想要支持或反對廢死,拜託請先去聽他們在說什麼,看他們在做什麼,不要看到「廢死」兩個字就亂棒齊下,人家在推動廢死的過程中做了許多研究和努力,你光出一張嘴是要怎麼樣跟人家「對談」?),或是整理昨天所聽到的筆記,但在聽演講過程中,我不斷想到很多事情,其中一個就是:犯錯的重量和死刑的重量

先說一個小故事:
可能有一些人知道我很愛看小丸子,這部雖然看起來是小朋友的卡通,但裡面有很多情節,總是讓我一直不斷的思考。其中有一集是:小丸子偷作弊沒被發現,但藤木作弊被發現了,全班公幹他們從以前就一直稱為卑鄙之人的藤木,永澤等人也說不要再跟他作朋友,藤木急到哭出來,這時小丸子罪惡感太重,忍不住跳出來要大家不要再責備藤木,永澤說他做錯事本來就該罵,小丸子只好說自己也作弊了,瞬間全班楞了一下(不知如何反應),永澤很快回神繼續砲火猛攻,說他也跟藤木一樣可惡,小玉厲聲要大家不要再罵了,「大家以前也都作過弊吧」,永澤為首的幾個人沒有再回話,掉頭離開現場。(這部分是不是跟耶穌蹲在地上問說:「沒有犯過罪的可以拿石頭丟他」有些相似?)

我要討論的不是犯罪後該不該或該如何處罰,而是從小朋友的圈子裡感受到大家對於犯錯的不可饒恕。那種不可饒恕,是因為忘了我們也是其中的一份子,也同是有時候會犯錯的人。

《六人行》裡面的 Phoebe,應該是所有主角裡面最格格不入的角色。Phoebe 是白人女性,職業是按摩師(放心,不是做黑的那種)。格格不入的除了他的個性古怪之外,再來就是他的背景了。Rachel 是千金大小姐,Monica Ross 出身中產階級的家庭,一個當餐廳大廚、一個當大學教授,Joey 是演員,而 Chandler ,說真的沒有人知道他到底做什麼工作,但總之應該是白領勞工,唯獨Phoebe ,他常常在跟這群朋友聊天時提到:「喔我們被我爸拋棄,我媽在我小時候自殺,後來繼父坐牢,我沒有在跟我雙胞胎姊姊聯絡,之前都在街上討生活......」,在街上討生活的那段日子,他也曾經和疑似變態的人住過,跟其他街友有交情,還行搶路人(其中一個衰人就是Ross)度日。每次他講到這段經歷的時候,這群朋友的表情都會呈現一種「婀」,要是我應該也是一臉不知如何回應,只想打岔轉移話題,不是不喜歡,是因為那樣的生活離我太遠了,我根本不知道怎麼回應。後來Phoebe 交了男朋友(後來飾演漫威蟻人),要見男友住在紐約上東區的父母,Phoebe 很緊張,蟻人要他安心做自己,所以他自我介紹時就說:「喔我們被我爸拋棄,我媽在我小時候自殺,後來繼父坐牢,........」蟻人爸媽兩人臉色大便,那種不知如何反應的表情,比Phoebe 那群朋友還要嚴重100倍。這就是Phoebe 跟他那群朋友,還有他們跟蟻人爸媽之間的差距,是生活條件的差距、是經濟和文化資本的差距,也很有可能是犯罪機率的差距。我常常在想,如果 Phoebe 遇到的不是這群接住他的朋友,這齣可能就會從喜劇變成犯罪劇了。

我很幸運,幸運到我有時候讀到一些人的人生故事,都有一種遙遠到像在讀小說的感覺,這些人包含2012年湯姆熊隨機殺人案的犯人(註1),也包含前一陣子被偷拍後以「coser 沒穿內褲」為題被上新聞的女主角(註2),他們的生命,我們有看到過嗎?他們生命的重量,我們有承受過嗎?我們「過好我們的生活」,在社會運作和生活圈中,不知道或假裝不知道他們的存在,直到他們作了刺我們眼目的事情或殺了人,才想到要叫他們去死。

我們都想說自己會是受害人或受害人家屬,所以會對於犯錯的人,尤其是像無差別殺人或性侵犯這種犯罪的人有許多恐懼,那是人性的本能,是人為了生存而產生的情緒,但我們之所以為人,就是因為我們也有能力去想,我們也有可能成為加害人,或加害人的家屬。

《我們與惡的距離》其實就是告訴我們,這些人離我們近到我們無法想像。全劇中李曉明的家人一直在問的就是:為什麼李曉明會去殺人?而且非常真實的讓我們在劇情結束時也得不到答案。我敢打包票,現在我們身邊只要有任何一個人,無論他是你的爸爸、媽媽、哥哥弟弟姐姐妹妹還是阿公阿罵去殺人,一定很少有人能夠回答「為什麼?」這個問題,這是因為我們的社會早就被異化了(註3)。
異化是什麼意思?簡單來說,異就是一種陌生,我們因為要忙著工作賺錢或是別的許多原因,沒有能力或時間跟我們所愛的人進行有品質、能彼此理解和扶持的那種聊天和連結,我們都是失去關係連結的人,只是日常生活的緊密讓我們覺得彼此很靠近,直到他殺了人,我們才會驚覺:這個一直跟我們一起生活的人到底是誰?他怎麼了。鄭捷的爸媽不愛他嗎?李曉明的爸媽不愛他嗎?他們愛,只是不知道怎麼愛。

如果你覺得這些人的故事太沉重,也不想看8月以後要上映的紀錄片《我的兒子是殺人犯》,至少可以看看電影《凱文怎麼了?》或電視劇《我們與惡的距離》,要不要廢除死刑,不是一個馬上可以回答的 Yes or No 的問題。

3:說到這裡我忍不住要跟盟盟喊話:你們聲嘶力竭要捍衛的家庭價值早就在大家(包含你們自己)忙著賺錢和往上爬的資本主義社會蕩然無存,只剩下家庭和樂的假象,你們現在還要把破壞家庭價值的罪名安在同志身上?

《我的兒子是殺人犯》8/1台北場:

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2019/04/12  王岢鈺正義與不正義
2019/04/11  王怡靜失落的一塊家族拼圖
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