大人的兒童閱覽室

文：佩珊（台南平日團團員）

圖：Anagrama設計網站
（位於墨西哥的兒童圖書館，就是玩樂的競技場）

這裡是一個第一眼就讓人感到舒適的空間，有豐富的兒童藏書，有能躺能坐臥的設置，還有個可以自由穿越的圓圈區域..(至少我是這麼認為)

成人假想的使用方式是否就是，優雅又安靜的選一本書，找個位置靜靜地閱讀，親子間彼此依偎著，輕聲細語又美好地享受著共讀的樂趣!?

----這裡是兒.童.閱.覽.室.


一群2-6歲的孩子，似乎不像上述的描述般，他們豪氣的從書架上拿取感興趣的書冊，有時1本，有時不止1本，每個孩子的聲調與音量不同，喊著要求父母唸讀，以及想與友伴分享的心情，完全稱不上輕聲細語...

接著，有的孩子跑了起來，追逐了起來，聽到了其中的孩子說「這裡超級好玩！！ 」 聽到如此的讚賞，屬於孩子的區域怎麼不是因此而更有價值呢？

畢竟，我仍舊是個無法完全擺脫社會框架的大人，會不會影響別人的擔心還是出現了，下意識地看了四週，然後看到了，在空間的中央柱上貼了一張紙，寫著不要追逐跑跳，保持安靜等字樣，轉頭看了閱覽室門口的"兒童"兩字，當下真希望自己能不要看懂上面所寫的內容，一方面無法否認看到告示的事實，一方面又感到矛盾與無奈...於是，我試圖從跑跳的孩子中將他們撈過來，讓我能朗讀紙上的文字，僅止於此...然而，這告示是寫給孩子看的，還是寫給大人看的呢？


1號館方特派員到，他請大人能控制住孩子，並說「我們有我們的難處」。

我微笑著回：「我知道，但這裡實在太好玩了！」

有孩子問：「她說什麼？」

我告訴詢問的孩子說：「他們請你們能安靜的看書。」

四週的眼光，想傳達的訊息跟評價是什麼呢?冥冥中就是有一股無形的壓力...


接著，2號館方特派員到，一位媽媽請館員能否自己與孩子們對話，於是，館員走向不同的孩子群，告訴他們：「這裡是看書的地方，要安靜小聲不能跑。」

然後，一個孩子在被告知時碰觸到了身體，於是哭泣。

我注意到b，似乎在閃躲著館員，待館員離開後，他從圓圈區跳進跳出，2號館員來第二次，b躲在角落，館員再次離開，b從圓圈區再次來回穿越，眼神始終注視著門口的動靜，似乎是種挑戰，也是種抗議？！...

聽說有攝影機(館員在之前勸說中有提到)，第三次，館員直向b的方向走去，說了些什麼後，然後離開...。

b的表情，有不悅，有委屈，眼中泛著淚光，大幅度的肢體動作，似乎是刻意的發出聲響，我走向他，問問他怎麼了?

b用著些許哽咽的腔調，激動的說：
「這是小朋友的圖書館，為什麼要大人決定不能跑，不能大聲！？」

然後，b要求要去問館員。就在領隊的陪同下，我帶著他走向圖書館的櫃台...

3y7m 的b說：
「兒童圖書館不是給小孩的嗎？為什麼是由大人來決定？」

館員沒有回應他，而是轉頭對著長成大人形的我們對話...

成人與成人間還有無盡的討論，b用他有限的語言表達了心聲後，就自己離開了。

到底，兒童閱覽室的設立是以什麼為基準？如果仍然是以成人的而不是兒童的角度來考量，跟一般的閱覽室內放置兒童書籍區有差別嗎？

我想，一定有人會說，有小桌子、小椅子、小馬桶啊！是否這就構成照顧兒童的需求了呢?


最後的最後，b說：
「這個圖書館是騙人的，這裡不是兒童的圖書館，這裡是大人的...。」



【延伸閱讀】

20170804，李淑惠，被消音的台灣兒童
20161017，鄂婷瑛，《如何愛孩子》書評 關於小孩的樣貌
20150402，張淑惠，落實《兒童權利公約》，創造親子友善空間
20170607，朱翊儀，在台灣，帶孩子搭火車的困難

大腳小腳親子樂活社會企業

最近應該有很多朋友發現，我們親子共學除了深耕教育與參與各種社會議題外，
最近還成立了一個

「大腳小腳親子樂活社會企業有限公司」

為什麼還要成立社會企業？

近十多年，台灣遭遇了許許多多衝擊我們現實生活的風險，『生命風險』、『食安風險』、『環境風險』，這些直接在平凡生活中影響每個人的風險，讓人們可以快樂活著的基本社會需求，變成遙不可及的夢想與渴望。而台灣在『資本社會』商業運作中的『仇恨』、『競爭』、『剝削』的邏輯，更讓市井小民的我們，掉入了無奈與絕望的深淵。

在如此現實的社會物質困境中，對照著想要孩子們自在快樂的長大，我們能做些什麼呢？

台灣在一些衝擊基本生活的風險之中，我們看見某些企業、獨立店家或小農承擔起的「社會責任」，這個社會責任不僅僅是作好自己的產品，種好自己的作物，而是念茲在茲的『尊重需求』、『友善環境』、『推動改變』的社會責任。

我們想像著從一般家庭消費者的需求為起點，結合生產者與商品販售者，提供『尊重需求』、『友善環境』、『推動改變』的商品銷售平台，我們不鼓勵『衝動消費』，我們提倡『理性消費』；我們不鼓勵『盲目消費』，我們提倡『有意識的消費』；我們不鼓勵『慾望消費』，我們提倡「需求消費」。


社會企業希望可以透過這個平台，能為全職媽媽(全職爸爸)創造一個可以邊帶孩子邊工作的就業環境，公司盈餘分配也跟一般公司不同，一般公司的利潤大部先進到老闆口袋，再由老闆分配給員工。我們的社會企業期望公司與員工平等尊重，利潤大部分分給員工，有一部分是固定的行政支出，再一部分的利潤將會投入公共參與。



我們是一間帶有實驗性質的非傳統公司，

我們沒有資金，卻希望用人的溫度來取代24小時便利購物平台。

我們雖然有工作職稱，卻沒有傳統上對下的威權壓迫關係。

我們會儘量去找安心的商品，我們也許不是最便宜的，但是你在大腳小腳親子樂活社會企業花的每一分錢都會有意義，改變社會需要靠大家的支持與鼓勵，歡迎一起加入我們改造新社會的夢想！



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商品持續增加中，敬請期待。

你真的願意繼續這樣堅持嗎？

文：楊鎮宇（台北平日六團領隊）

共學的某一天，一群女孩玩起了奔跑的遊戲，他們給自己的角色設定是警察，四處奔跑打擊犯罪。但問題是，哪裡有犯罪的人呢？

來了，一個兩歲不到的小男生騎著妞妞車經過。

這群「女警」紛紛湧上，以「闖紅燈」為由圍住小男生，小男生被包圍而哭了。不久後，又發生同樣的情況，這次小男生的哥哥（四歲多）看到了，跑過去要替弟弟處理，哥哥很氣憤，一直嚷著「這裡沒有紅綠燈！」然後氣到說要打那些圍住弟弟的女生。

「女警」們看到這位「民眾」如此氣憤，也顧不著辦案了一哄而散。哥哥還是很氣憤，繼續嚷嚷「這裡沒有紅綠燈！」

媽媽來陪伴，但哥哥還是氣憤難消。媽媽陪哥哥聊好一陣子，慢慢拼湊出哥哥如此氣憤的原因，哥哥的思路大概是這樣的：

這是一個不公平的遊戲！他們那麼多人，來弄我弟弟那麼多次，他們說有紅綠燈，可是沒有啊，旁邊的柱子是有紅色跟綠色，可是那是油漆的，不是真的紅綠燈，販賣機有紅色的燈，可是那是賣飲料的，不是真的紅綠燈！

哥哥從一直大哭、重複嚷嚷「這不是紅綠燈！」，到能夠清楚說出他的思路，大概過了半小時。過程中媽媽一直持續陪伴著。

後來哥哥想要找「女警」們說清楚他的意思，而且哥哥的意願很明確，他想要跟他們解釋「這不是紅綠燈！」媽媽跟其他家長協助促成兩邊對話，後來其中一個女孩伸手接下哥哥開出的罰單，意思是說，女孩們承認抓錯人，弟弟沒有闖紅燈。

處理告一段落時，已經花了近一小時。紅綠燈媽媽感嘆地說：「結束地好無厘頭，我覺得好鳥喔！」

紅綠燈媽媽說的「好鳥喔！」我大概知道她的意思，全職媽媽每天照顧小孩，處理一些成人眼中看來「雞毛蒜皮」、「屎屎尿尿」、「無關緊要」、「莫名堅持」的小事，諸如說好要出門但要出門時又大哭死不出門啊、搶別人的玩具啊、打妹妹的頭啊、罵鄰居的小孩不乖啊、經過玩具店就被黏住啊、、、、總之很多啦很多啦！而且共學團媽媽群不用打罵威脅利誘的方式來對待孩子，真是一累還有一累累，今天累完明天累，哇勒累累累累累累累。

我記得有次我們在一個地方共學，中午時段，旁邊的商辦區湧出一堆穿著西裝洋裝的上班族，然後我們這些共學團人穿得很「樸素」，滿身大汗，鋪了個野餐墊在走廊邊，上頭還擺了些瓶瓶罐罐的。紅綠燈媽那天也在，她看了看那些OL的打扮，然後又看看自己，感慨地說：「唉，我以前也是那樣耶，我覺得我現在好像流浪漢喔！」

處理小孩的事情「很鳥」、覺得自己在路邊「很像流浪漢」這些印象，就像是某種社會價值觀對於「媽媽」這個角色的評價吧，媽媽離開工作崗位，全心帶小孩，沒。有。生。產。力。

這樣會把小孩教成說話不算話的人嗎？

文 、圖：閔柏陵（台北平日五團領隊）

關於「信守承諾」這事，某次共學時有這樣的討論......

事件大約是共學前兩天小王子在阿堡家玩，兩人講好共學這天，阿堡會帶某個玩具跟小王子交換，並且讓小王子帶回家玩。

這天，兩人依約地交換了，可沒多久另一個孩子看到了也提出他想借那個阿堡的玩具，阿堡也許因為最近跟這孩子感情不錯就也想出借，但玩具已經答應要借給小王子了，阿堡想拿回但小王子不肯，兩人發生了不愉快。

協助解決事件中，兩個小孩的媽媽跟我剛好有個處理的角度不太一樣，而我們有了一些討論：

因為阿堡在週三時已經跟小王子講好要交換了，是到了共學現場殺出程咬金，讓阿堡改變了心意才造成事件的發生，所以，阿堡媽的角度是提醒阿堡他與小王子有約在先，是阿堡違反約定在先。但我在現場的處理大概是無論先前如何，現在阿堡想借給別人，那就來好好談，且也告知小王子雖然有約在先，但如果沒有阿寶心甘情願出借，小王子還是不能硬帶走，所以，希望小孩一起來商量一下現在可以怎麼辦？？


對於為何我的處理是這樣？我自己衍申一下問題就是：那會不會把小孩教成不守信用的人了？教成說話不算話的人？


我的想法大概是：

【暖蛇環島】落單的心情

文、圖：Joyce Hsu（台北暖蛇預備團）

騎車的速度和長度，被許許多多種因素影響著，而對孩子來說，足以影響整個騎車狀況的變因就更多了。和車子的默契還不夠? 還沒有習慣變速? (這些孩子都是剛剛開始騎變速車) 昨晚沒睡好? 情緒不佳? 天氣太熱? 太累? 緊張害怕? 當車速變慢了，和前面車隊的距離拉開來了怎麼辦?

路騎第二天，可可因為還不熟悉變速，遇到不斷上坡下坡的路段，小小的腳吃力的不斷踩著，但是和朋友們的距離卻越拉越遠。一開始朋友們還想要減速下來等她，但當上坡的路段越來越多，炙熱的陽光越來越燒人，朋友也只好一個又一個加速往前，使勁地趕上前去。落後在後面的可可有點慌張，我跟在她的後面為她打氣，提醒她怎麼變速，同時還是小心提醒自己不要比她焦急，正在全力以赴為自己努力的孩子最不需要的，就是Push。一路上她的汗不斷的滴下來，小小臉紅通通，眼睛堅定的望著前方，完全不想放棄的努力往前騎，我在後面看著，有著很多很多的心疼和感動。這孩子從來沒有想要放棄，媽媽要撐住。

努力往前一陣子，終於在前方路口看到停在店家門口等待的車隊。那一刻有種得救的激動!! 再一百公尺就到達車隊休息的集合點了，騎在前面的可可開始崩潰大哭，邊哭邊騎著，我們和大家會合了！小伙伴們圍了過來關心她，但此刻的她只想抱著我大哭，我忙著安慰她，等她把緊繃的情緒渲泄完，一邊幫她擦汗，脫下帽子散熱。她的車子立刻有人拉走試騎，想幫她調整變速器，我們的水壺也有人接手過去幫我們加水，我只需要好好的陪伴她，那一刻，我又有著很溫暖很心安的感動。在情緒平穩下來之後，她說一個人騎有著害怕和緊張，但讓她最無法忍受的，是被朋友丟下的孤單！所以當她看到朋友們都在前面休息的時候，就忍不住大哭了。我們聊了車子的狀況，聊了身體的感受，也聊了當踏板一直踩卻跟不上的焦急。我告訴她，不是妳騎得慢，不是妳體力不夠好，是我們和新車還沒有足夠的默契，朋友們也不是不想等妳，是我們一起在縣道上練騎，大家都要花比較多的心力在自己的狀況裡，上坡的時候大家都需要很努力很專注，我相信她們也想跟妳一起，但是如果停下來等，就會大家都面臨卡在路邊的危險。我們今天就順順的騎，一邊感受怎樣調整自己的狀態和車子的狀態，然後我們都可以相信，車隊的朋友們會在前面等我們，就像我們也會在前面安全的地方等待後面的人一樣。

接下來的車程，我們仍然不時會和車隊拉開不小的距離，原本我也還有一點擔心，一直關注騎在前方的孩子的狀態。車隊騎進山濱海自行車道，路程還是上上下下的，甚至路面上還有著不得不小心翼翼的海沙，但涼涼的風，不時會出現的樹叢，時而轉彎時而下坡，我竟然開始聽到她哼哼唱唱的聲音。

「馬麻!! 這條路好安全喔！騎車好舒服喔！」
「是吼?! 我也覺得好舒服喔！」

我們繼續往前騎著。

「寶貝，妳現在不怕一個人騎了?」
「嗯，不會了，追不上她們就慢慢騎啊，反正最後大家都一定會到的」


是呀。最後都一定會到的。

這三天我們最常聽到領騎跟大家說的話，就是這一句呀！

「我們是一個車隊，有的人騎前面，有的人騎後面，但沒關係，我們最後都會一起到達休息點的，一個都不會少！」



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【延伸閱讀】

20170813，Joanna Huang，【暖蛇環島】沒關係，你們先走