2022年10月21日 星期五

【2022/11/12-13 親子共學全國線上家庭教育實踐班】簡章


大腳小腳親子共學團十年來,在台北、桃園、宜蘭、新竹、苗栗、台中、彰化、台東、嘉義、台南、高雄等地紛紛開團,全國目前約有超過1,200個家庭,每週風雨無阻的共學,期望可以提供給學齡前(0~5歲)的孩子,更多貼近自然,親近在地文化的教育環境,給父母們交流理念,切磋學習,陪孩子一起找回童年,勇敢學習與挑戰的機會。


迎接孩子成為家庭新成員的那一刻起,教養和教育就是我們避不開的課題。社會對親職的過高期待,與對親職實現的承接的包容與接納還存在巨大的落差。親職在生活中卻漸漸成為束縛的枷鎖。育兒與自我的拉扯,或許讓在這座快速發展的島嶼上居住的我們疲憊不堪。親子共學將協助你如何從生活中的微妙點滴去解構那些權力的不平等,實現理想中平等,親密的親子關係。如何在陪孩子成長的時光中,找回自己面對生活,不畏挑戰的勇氣。有理念澄清討論,有育兒經驗分享,你將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。


歡迎你,來做全世界最富有的人,做個能陪孩子歡笑與成長的人 !



 【課程資訊】

一、上課地點:將使用Google Meet線上會議軟體


二、課程費用:

每戶需繳保證金1000元。

**4堂課全勤者,可於課程結束後退回保證金,課程免費。(全勤退費是參與全程,事後補課不列入全勤。)


☆基於「教育不是商品化」的理念,本課程沒有明訂「價格」,課程支出的所有費用,將於課程時透明公開,邀請您可依個人學習經驗、意願,與使用者付費原則,一起自主攤提分擔部分費用,作為支持我們持續舉辦課程的基金!



三、課程介紹:週六、日兩個整天(10:00 ~ 16:00),共四堂課



第一堂:11/12 (六) 10:00~12:00 

講師:閔柏陵

主題:【如何「愛」小孩,不是「礙」小孩?——看懂教養的阻礙】


育兒生活中,妳/你是否也曾感到孤軍奮戰?來自親朋好友、左鄰右舍,各種專家、各種耳語,是否令你/妳無所適從?為什麼會這樣?應該怎麼辦?這堂課將與你一起看懂教養的阻礙,尋找打罵之外的可能,實現盼望的親子關係。



第二堂:11/12 (六) 14:00~16:00

講師:施婷文

主題:【撥開迷霧,走出自己的教養之路!】


我們的教養方式受到社會與學校的哪些影響?我們要怎麼樣看懂這些影響?又要如何一層一層的剝除過去社會與教育所帶來的束縛?讓我們撥開教養迷霧,踏出一條自主選擇的教養之路。



第三堂:11/13 (日) 10:00~12:00 

由共學團領隊主持

主題:【「等待、欣賞、陪伴、協助」——在共學中打造我的教養日常】


共學實踐課,請帶孩子一起來試共學。

有相見歡、親子互動及自由探索時間,目的不在於學習了什麼課程或活動,而是希望在互動活動中感受大人經驗了什麼。在體驗共學的時段中,觀察自己、孩子及不同的家庭互動,互動中怎麼看到共學的理念與實踐,並彼此學習,信任與支持。



第四堂:11/13 (日) 14:00~16:00 

講師:吳秋瑾

主題:【創造新教育 -- 綜合教養座談交流與討論】


聽了前三堂的課程,你經驗與思索了什麼?馬上想開始實踐,遇到什麼樣的問題?幼兒共學之後,國小階段怎麼辦?我們和妳/你一起細細聊,和孩子共學迎向未來社會的能力。



四、講師簡介:


閔柏陵

現任

-大腳小腳親子共學團北區平日團領隊

-社團法人台灣親子共學教育促進會理事長


喜歡小孩、喜歡貓,大學念美術系時修習中學教育學程,實習後因為不想變成會打小孩的人,決定不踏進教職,而投身教改團體工作,做過兒童主題活動教育、輔導青少年工作。多年後,想試試教育的改變從家庭與更小的孩子就開始做起,而開始親子共學的教育工作。



施婷文

現任

-大腳小腳親子共學團高雄區平日團領隊

-大腳小腳親子共學團高雄區召集人

-社團法人台灣親子共學教育促進會監事


投身親子共學九年間,陪著許多親子家庭在城市中大小公園走跳,出入各式公共場合,深刻體會兒童在台灣社會是一個「看不見」的存在。期盼透過共學中的各種練習及實作,讓大人對兒童人權有更多的認識及省思,進而落實家庭內的平等與尊重。



吳秋瑾

現任

-大腳小腳親子共學團高雄區假日團領隊

-暖暖蛇中小學共學團全國召集人

-社團法人高雄市性別公民行動協會常務理事


曾經是大都市中忙碌的職業婦女,專長行銷企劃與執行,2013年因為兩個孩子加入共學團,不僅轉換職業跑道,也重啟對人生的定位。2014年籌創高雄暖暖蛇中小學共學團,透過共學模式,讓自學不再遙不可及,也不再專屬高社經地位與高經濟能力家庭。目前全國有台北、桃園、新竹、台中、嘉義、台南、高雄、台東等多個暖暖蛇共學團,對於孩子的學習模式、對於教育的實踐想像,累積許多能力與看法。人可以自主選擇自己的學習模式,知道自己的選擇是被什麼脈絡影響,了解自己的學習狀態/程度,也能為自己的選擇負責。相信教育的可能性,能創造更適於人居的社會。

 


【報名資訊】

一、招收對象:

家中有0~5歲幼兒,並有意願參加共學團者、對教養充滿困惑的父母、對於教育議題有興趣進修者。


二、報名流程:

(1)填寫線上報名表:

           https://forms.gle/8bh6BPUpWmNdVcqU8

           註明匯款帳號後五碼。


(2)保證金匯款:

填寫完報名表後五日內,請將保證金1000元匯至

帳戶:中國信託商業銀行 (822)

帳號:3475-3392-1209

戶名:施婷文



(3)匯款後請將匯款畫面拍照或截圖,以臉書或手機簡訊方式,提供給實踐班聯絡人確認(會持續查看陌生訊息避免漏接)。


(4)確認匯款後,我們會邀請你加入【2022年11月親子共學全國線上家庭教育實踐班】FB社團,並於社團內統一發布相關訊息、蒐集線上作業、問題與行前通知。


(5)聯絡資訊

聯絡人:施婷文(Ting-wen Shih)

臉書帳號:https://www.facebook.com/tingwen.shih.5

手機號碼:0922-899-415



三、因應新型冠狀病毒疫情特別說明:


第三堂試共學課程,安排為戶外通風場地,請盡量帶孩子一起出席共同參與,並盡量給家庭座位間保留適當空間以利防疫,若你覺得需要也請為孩子攜帶乾洗手。



☆認識親子共學

台灣親子共學教育促進會部落格:

https://reurl.cc/arv4R3

 

親子共學教育促進會臉書專頁:

https://reurl.cc/8GnNzg

 

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【親子共學是什麼】

親子共學是大人與小孩共同學習的場域。

小孩天生就很會玩,他們要學習的是怎麼玩得安全?如何跟別 人一起玩?被拒絕時怎麼辦?發生衝突時如何回應與處理?

大人要學習的是,如何不依靠打罵或威脅恐嚇,用平等尊重的態度與孩子相處?如何觀察、敏感孩子的行為與狀態?如何面 對負面教養所帶來的語言及行為問題?如何解讀教育中的價值觀問題等?如果更深入一點,包含面對原生家庭的困難,夫妻、婆媳、親子之間的溝通,如果更廣一點,批判社會中賦予對教育的功利價值與框架,釐清似是而非的教育理念,挑戰威權文化對教育的影響!


請先參考【共學團的目的與價值】、【假日親子共學團答客問】、 【平日親子共學團基本說明】


【共學團的特色 】

以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。

這不是一個營利的組織與方式,而是對話與實踐的教育社群。


它不是一個托育的場所,它是教育上共同參與、反思與實踐的場所。


這不是聯誼社團,是透過行動改變現實環境的學習團體,這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。


【共學團的組成與運作方式】

◎每團以 25 戶親子家庭為上限(孩子以0-5歲為主)。


◎成員:雙親(或之一)與孩子、共學團領隊。


◎共學時間:

(1)平日團/每週共學2天,每個月原則8天。 

(2)假日團/每月共學2天,三個月為一期。

**如遇相關休假、颱風等自然與非自然因素,依照人事行政局公布。

*時間依照各團實際時間有所調整


領隊津貼:
平日共學每期三個月、每週兩天(週間),每月 3000元。
假日共學每期三個月、每月兩天(週末),每期三個月 4000元。
有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論。

關於領隊津貼的說明:
我們不願意被定位為一種金錢與商品的交換(服務業與顧客);我們比較希望領隊和共學親子家庭彼此是合作夥伴的關係,而付費是用來支持領隊可以提供理想中的教育理念與方式。


◎共學場地:

主要選擇戶外空間,盡量在車程1小時以內, 自然、安全、免費(或低收費),適合孩童遊戲、對兒童友善, 參加者自行前往。 

共學地點無大眾運輸供搭乘前往,也無交通工具(汽機車),可以跟其他家庭協調共乘。

疫情期間,協調為線上視訊共學。


◎共學的進行與目標:

父母必須全程陪伴與觀察孩子的活動,成人彼此互助負責孩子的安全與照顧,領隊做為一個從旁協助的角色,在父母面臨親子互動或教養上的困難時,提供支持與思索問題的參考,幫助父母在教養上更有信心、自主。


除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外,要練習平等尊重、溫柔待人的方式,協助孩子成為一個有自信與自主能力的人,而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前,請先想清楚,你希望孩子成為什麼樣子的人?


成人教育與互動遠比孩子複雜,共學團的父母們在這裡也練習如何結交朋友,如何主動溝通、提出想法、參與團隊,並 一同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法,彼此嘗試敞開心胸互相協助,形成有效的支援網絡,讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量 。


2022年10月14日 星期五

2022年11月 📽「在電影裡看見兒童」親子友善電影院暨映後座談活動



 2022年11月雙場齊發,親子友善電影院又來了!

📽「在電影裡看見兒童」親子友善電影院暨映後座談活動

您有多久沒帶孩子一起到電影院看電影了呢?
要帶年幼的孩子看電影,會讓你感到戰戰兢兢而裹足不前嗎?
例如擔心小孩時不時針對影片提問?看到忘我處開懷大笑,或是突然嚇到大哭?或是坐不住需要走動一下?
凡此種種對一個孩子而言,是如此自然的需求,在「電影院」這個場域中,卻需要極大程度的壓抑,以至於大人也會提心吊膽,或造成親子之間的拉鋸。
於是乾脆就選擇在家看影片,換來大小平安!
如何也能關照到親子進電影院看電影的娛樂與放鬆的需求,並且因著對小孩的理解,而給出更寬鬆的空間。
這是中區的大腳小腳親子共學團一直很在意並且持續推動的事。
我們這三年陸續與深波圖書館及國資圖合作「親子友善電影院」,除了要創造更友善的觀影經驗,也是我們與社會對話的行動!
希望在各個空間及場域,都可以開始思考兒童也是社會公民,如何能給出更多的理解與接納,在理解其身心發展的基礎上提供兒童可參與社會的方式。
一個友善親子的社會,是對親子家庭極其重要的安全支持網絡。
今年最後兩場!!
我們和國資圖總館、中興分館合辦的「在電影裡看見兒童」親子友善電影院活動要登場囉!
映後還會有座談活動,從不同主題出發,也與觀眾分享我們在共學的經驗以及對兒童人權的認識。
歡迎親子一起來參加!
🔹場次一
2022/11/05 (六) 上午9:30—12:00
播放影片:荷頓奇遇記 (華語發音)
地 ​ ​ ​ 點:國立公共資訊圖書館3F視聽室
🔹場次二 (南投場次)
2022/11/06 (日) 上午9:30—12:00
播放影片:玩具總動員4(華語發音)
地  點:國立公共資訊圖書館 中興分館4F研習教室
聯合主辦:
大腳小腳親子共學團中區交流平台 、社團法人台灣親子共學教育促進會、國立公共資訊圖書館
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【最新活動】
✨2022/11/5-6 桃竹苗親子共學家庭教育實踐班
✨【育兒勞權知多少?】線上系列講座
講座時間:10/16(日)14:00-15:30
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💟關注 #親子共學,一起成為兒權推手 https://lit.link/taoppeit

2022年10月13日 星期四

✨2022/11/5-6 桃竹苗親子共學家庭教育實踐班✨簡章

 



大腳小腳親子共學團十年來,在台北、桃園、宜蘭、新竹、苗栗、台中、彰化、台東、嘉義、台南、高雄等地紛紛開團,全國目前約有超過1,200個家庭,每週風雨無阻的共學,期望可以提供給學齡前(0~5歲)的孩子,更多貼近自然,親近在地文化的教育環境,給父母們交流理念,切磋學習,陪孩子一起找回童年,勇敢學習與挑戰的機會。


迎接孩子成為家庭新成員的那一刻起,教養和教育就是我們避不開的課題。社會對親職的過高期待,與對親職實現的承接的包容與接納還存在巨大的落差。


親職在生活中卻漸漸成為束縛的枷鎖。育兒與自我的拉扯,或許讓在這座快速發展的島嶼上居住的我們疲憊不堪。

親子共學將協助你如何從生活中的微妙點滴去解構那些權力的不平等,實現理想中平等,親密的親子關係。

如何在陪孩子成長的時光中,找回自己面對生活,不畏挑戰的勇氣。

有理念澄清討論,有育兒經驗分享,你將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。


歡迎你,來做全世界最富有的人,做個能陪孩子歡笑與成長的人 !


 【課程資訊】

一、上課地點:

大腳小腳竹苗親子共學中心

(新竹縣竹北市溝貝街221巷6號)


二、課程費用:

每戶需繳保證金1000元。

**4堂課全勤者,可於課程結束後退回保證金,課程免費。(全勤退費是參與全程,事後補課不列入全勤。)


☆基於「教育不是商品化」的理念,本課程沒有明訂「價格」,課程支出的所有費用,將於課程時透明公開,邀請您可依個人學習經驗、意願,與使用者付費原則,一起自主攤提分擔部分費用,作為支持我們持續舉辦課程的基金!


三、課程介紹:


◎第一堂

講師:李佳紜

主題:【如何「愛」小孩,不是「礙」小孩?——看懂教養的阻礙】


育兒生活中,妳/你是否也曾感到孤軍奮戰?來自親朋好友、左鄰右舍,各種專家、各種耳語,是否令你/妳無所適從?為什麼會這樣?應該怎麼辦?

這堂課將與你一起看懂教養的阻礙,尋找的打罵之外的可能,實現盼望的親子關係。 



◎第二堂

講師:陳界良

主題:【撥開迷霧,走出自己的教養之路!】


我們的教養方式受到社會與學校的哪些影響?我們要怎麼樣看懂這些影響?又要如何一層一層的剝除過去社會與教育所帶來的束縛?踏出一條自主選擇的教養道路!



◎第三堂

由共學團領隊主持

主題:【「等待、欣賞、陪伴、協助」——在共學中打造我的教養日常】

在體驗共學的時段中,觀察自己、孩子及不同的家庭互動,互動中怎麼看到共學的理念與實踐,並彼此學習,信任與支持。



◎第四堂

講師:林壯穎

主題:【創造新教育 -- 綜合教養座談交流與討論】

聽了前三堂的課程,我經驗與思索了什麼?馬上想開始實踐,我遇到什麼問題?幼兒共學之後,國小階段怎麼辦?我們和您一起細細聊,和孩子共學迎向未來社會的能力。



四、講師簡介:


李佳紜:

兩個孩子的媽,曾投身幼兒與兒童美語教學界十餘年。

成為新手媽媽後,接觸到以不打罵、不威脅利誘恐嚇孩子為基礎的大腳小腳親子共學團。自此開始練習拿掉自身權威,和孩子好好說話。

現為大腳小腳親子共學桃園平日團領隊、社團法人台灣親子共學教育促進會理事。繼續帶著孩子在日常生活中,為推動兒童人權而努力著。


陳界良

現任:

- 社團法人台灣親子共學教育促進會常務監事

- 大腳小腳親子共學團中區領隊及召集人


新北市人,現居台中市,從小住在正值70年代尚未城市化的新莊市週邊,在廢耕田與正發展中的城市樓房中長大,因此對於生態、環境議題特別關注,同時處在威權轉換民主的年代,認為教育是讓每個人發展他自己,也是民主國家中促成公民社會之所在,持續深耕民主教育在每一個家戶之中。

 

林壯穎

曾經在教養方法上經歷挫折的二寶爸,加入親子共學之後才和孩子一起漸漸找到屬於我們的相處方式,在每一次的思辯、討論與理解的過程中,也跟著孩子一起重新長大一次。

 

我自己經歷過九零年代中期台灣社會解嚴之後的政治、文化與經濟的躁動,參與過小劇場、另翼媒體記者、電台主持人與電腦系統工程師後,回到設計的路上,試著用民主參與的概念進行設計工作,也因此更體認到民主教養的重要性。

 

更重要的是我們有一群夥伴一起練習走出一條不一樣的教養之路。

現任大腳小腳親子共學團北區假日團領隊、社團法人台灣親子共學教育促進會監事

 


【報名資訊】

一、招收對象:

家中有0~5歲幼兒,並有意願參加共學團者、對教養充滿困惑的父母、對於教育議題有興趣進修者。


二、報名流程:

(1)填寫線上報名表:

           https://forms.gle/ReZ2aLomdDffxfj49

           註明匯款帳號後五碼。


(2)保證金匯款:

填寫完報名表後五日內,請將保證金1000元匯至

帳戶:中國信託商業銀行 (822)

帳號:31-4532-554901

戶名:李佳紜



(3)匯款後請將匯款畫面拍照或截圖,以臉書或手機簡訊方式,提供給實踐班聯絡人確認(會持續查看陌生訊息避免漏接)。


(4)確認匯款後,我們會邀請你加入【2022年11月桃竹苗親子共學家庭教育實踐班】FB社團,並於社團內統一發布相關訊息、蒐集線上作業、問題與行前通知。


(5)聯絡資訊

聯絡人1:李佳紜(Diane Li)

臉書帳號: Diane Li

手機號碼:0918-238-648


聯絡人2:鄭琇文

臉書帳號: Cheng Hsiu-wen

手機號碼: 0935-682-911



三、因應新型冠狀病毒疫情特別說明:


(1)配合新型冠狀病毒政府防疫政策,若有下圖情況之家庭,請依建議圖表建議實施應對方式,待期滿後再行報名其他地區/日期的課程(請參見台灣親子共學教育促進會官網) 具感染風險者追蹤管理機制。


(2)事前宣導參加者配戴口罩,並參照疾管局健康照護知識,於入口處測量額溫,手部酒精消毒,在進修的同時,亦積極防疫,保護自己也保護他人,現場亦備有酒精供參與家庭使用。


(3)第三堂試共學課程,安排為戶外通風場地,請盡量帶孩子一起出席共同參與,並盡量給家庭座位間保留適當空間以利防疫,若你覺得需要也請為孩子攜帶乾洗手。



☆認識親子共學


台灣親子共學教育促進會部落格:

https://reurl.cc/arv4R3

 

親子共學教育促進會臉書專頁:

https://reurl.cc/8GnNzg

 

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【親子共學是什麼】

親子共學是大人與小孩共同學習的場域。

小孩天生就很會玩,他們要學習的是怎麼玩得安全?如何跟別 人一起玩?被拒絕時怎麼辦?發生衝突時如何回應與處理?

大人要學習的是,如何不依靠打罵或威脅恐嚇,用平等尊重的態度與孩子相處?如何觀察、敏感孩子的行為與狀態?如何面 對負面教養所帶來的語言及行為問題?如何解讀教育中的價值觀問題等?如果更深入一點,包含面對原生家庭的困難,夫妻、婆媳、親子之間的溝通,如果更廣一點,批判社會中賦予對教育的功利價值與框架,釐清似是而非的教育理念,挑戰威權文化對教育的影響!


請先參考【共學團的目的與價值】、【假日親子共學團答客問】、 【平日親子共學團基本說明】


【共學團的特色】

以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。

這不是一個營利的組織與方式,而是對話與實踐的教育社群。


它不是一個托育的場所,它是教育上共同參與、反思與實踐的場所。


這不是聯誼社團,是透過行動改變現實環境的學習團體,這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。


【共學團的組成與運作方式】

◎每團以 25 戶親子家庭為上限(孩子以0-5歲為主)。


◎成員:雙親(或之一)與孩子、共學團領隊。


◎共學時間:

(1)平日團/每週共學2天,每個月原則8天。 

(2)假日團/每月共學2天,三個月為一期。

**如遇相關休假、颱風等自然與非自然因素,依照人事行政局公布。

*時間依照各團實際時間有所調整


領隊津貼:
平日共學每期三個月、每週兩天(週間),每月 3000元。
假日共學每期三個月、每月兩天(週末),每期三個月 4000元。
有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論。

關於領隊津貼的說明:
我們不願意被定位為一種金錢與商品的交換(服務業與顧客);我們比較希望領隊和共學親子家庭彼此是合作夥伴的關係,而付費是用來支持領隊可以提供理想中的教育理念與方式。


◎共學場地:

主要選擇戶外空間,盡量在車程1小時以內, 自然、安全、免費(或低收費),適合孩童遊戲、對兒童友善, 參加者自行前往。 

共學地點無大眾運輸供搭乘前往,也無交通工具(汽機車),可以跟其他家庭協調共乘。

疫情期間,協調為線上視訊共學。


◎共學的進行與目標:

父母必須全程陪伴與觀察孩子的活動,成人彼此互助負責孩子的安全與照顧,領隊做為一個從旁協助的角色,在父母面臨親子互動或教養上的困難時,提供支持與思索問題的參考,幫助父母在教養上更有信心、自主。


除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外,要練習平等尊重、溫柔待人的方式,協助孩子成為一個有自信與自主能力的人,而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前,請先想清楚,你希望孩子成為什麼樣子的人?


成人教育與互動遠比孩子複雜,共學團的父母們在這裡也練習如何結交朋友,如何主動溝通、提出想法、參與團隊,並 一同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法,彼此嘗試敞開心胸互相協助,形成有效的支援網絡,讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量 。


2022年9月21日 星期三

打掃也能共學

 【打掃也能共學】​

文、圖:鄭琇文(新竹共學團領隊)​

剛有小孩的那年,在陪伴嬰兒和處理家務當中手忙腳亂的。​
某天,毛爸問我:「為什麼我們家的桌子總是堆那麼多東西?」​
真是匪夷所思,我一直在偷時間打掃家裡啊,你這樣說好像我哪裡沒做好似的。​
毛爸:「我的意思是,地板很乾淨,但是為什麼桌子沒收?」你就是在說我沒打掃好!​
氣了半天,溝通了好幾次,才發現了當中的誤差。​
我想的是,小孩在地上爬,為了不要讓他到處抓東西吃、吞到太小的東西噎到、沾得到處是灰塵、把髒東西帶到家裡其他地方,所以我一直在清理地板範圍,撿拾起來的東西都先堆在桌上,有空再整理。而且急性子的我不喜歡走路要閃來閃去不能直線到達,就會一直清地板。​
而毛爸呢?他真的沒有覺得地板那麼重要,東西擴散在地板也還好。但他覺得桌子用完就要清空,不要堆東西在桌上。想想是因為他的原生家庭裡就那一張公用的桌子。這張桌子有很多功能,備菜在這桌子、吃飯在這桌子、聊天在這桌子、寫作業在這桌子⋯⋯。一件事情完成了,一定要把桌子清空才不會影響下一件事情的進行。所以他真的認為把桌子清空很重要。​
我們兩個人對「乾淨的家」重點是很不一樣的,這個以前根本沒機會發現到。​
所以關於這部分我們重新找到了合作方法。不再是指著鼻頭罵對方「你為什麼不收桌子」「你為什麼東西都要堆在地上沒路走了!」緊盯著對方不合我標準的部分。​
而是,當我整理時,我對我在乎的地板多處理一點;當他整理時,他對他在乎的桌子多處理一點。​
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今天跟團員聊到他在家庭溝通合作的失望與沮喪。這個例子居然莫名的鼓舞了大家~​
我跟毛爸認識超過20年了,但是這些溝通也還是持續進行中,甚至是近五年才進行得了比較有效的溝通。沒有什麼一帆風順一勞永逸的。希望大家別放棄誒~​
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【最新免費講座】​
✨2022/08/06 - 08/07大腳小腳親子共學全國家庭教育實踐班​
✨2022/07/16 - 09/03「兒童人權」家庭教育系列線上講座​
7月16日第一場講題:如何讓孩子保有學習熱情?​
歡迎家中有0~5歲幼兒並有意願參加共學團者、對教養充滿困惑的父母、對於教育議題有興趣進修者報名!​
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💟關注 #親子共學,一起成為兒權推手 https://lit.link/taoppeit

每一節車廂都可以是親子車廂

 【每一節車廂都可以是親子車廂】​

文、圖:陳虹汝 (大腳小腳台東親子共學團團員)​

我娘家在台南下營,今年清明,正逢三年一度的玄天上帝繞境活動。難得可貴和親友相聚的日子,當然要回去一趟。 由於仍然不敢自己開這麼遠的車,所以決定搭火車返鄉。 但自知兩小可能會坐不住,如果一路從台東到離下營最近的新營站,一定會很崩潰。 所以跟老爸商量後,決定搭車到新左營,接著換乘老爸的車回下營。 ​
目前分別是三歲九個月的阿樂和一歲半的阿茉,和我一起坐火車的經驗是第二次。 以往,如果老許時間兜得上,我們返鄉幾乎都是自駕,一來可以順便載行李,二來機動性也高。 真的沒辦法,才會考慮火車。​
當天搭的是自強號。 我們乘坐的那節車廂上沒有太多人,大概只坐了三四成。 ​ 一路從台東到屏東都還算順利,只是阿茉明顯坐不住,一直想離開座位。 我試圖用零嘴、風景轉移她的注意力,但她仍時不時發出抗議的聲音。 但也就一陣一陣的,我當時覺得阿茉這樣表現,算是預期之內。 ​
後來車子過了枋寮站沒多久,來了位車掌先生,確認了我們的座位號碼後,跟我說,有位乘客反映我們太吵,要麻煩我們移動到與隔壁車廂間設置的獨立小包廂(只有兩個座位)。​
⁡​
我:「妹妹只有一歲半,我也盡量讓她可以不要太大聲了。 這個年紀的孩子,很難全程安靜的搭火車。」 ​
車掌:「我們也只是聽命行事。 抱歉啦! ​ 你們去那個包廂的話就只會有你們三個。」​
我:「如果你們這台自強號有親子車廂的話,我一定非常樂意購買親子車廂的票。 但今天你們沒有提供這個選項,那是否代表台鐵必須教育乘客,幼童搭乘火車可能會出現的聲量干擾?而不是我們都坐了一半了,然後只因為被單一個主觀意見批評太吵,而要求我們移動。 抱歉,我們付一樣的車錢,我們有權利坐在這裡。」​
車掌:「(尷尬的沉默了幾秒鐘) 我知道你們沒有吵鬧 ...... 但就如果有乘客再反映,我還是要來勸導。」​
語畢,這位車掌先生馬上閃人。 ​
後來到了新左營站下車,我還是覺得這件事太不尊重帶幼童搭火車的家庭了,於是便馬上到服務台反映。 陳述完發生的事情,果不其然得到了十分官腔的答案:「我們會幫您向上反應。 抱歉喔!」​
你說台灣少子化這麼嚴重是給錢就可以解決的嗎?如果我們的社會對待幼童的方式仍是這樣的不尊重跟苛刻、甚至不願意了解。那我真的覺得我們還真的有很大的進步空間。 ​
這次搭火車,至少我勇敢地為我自己以及我的孩子發聲。 把這個經驗寫出來,要給沒有孩子的大家知道,孩子不是機器,輸入指令就會乖乖配合。 多一點理解,是否可以拉近彼此的距離?​
我們都希望看到台鐵這般規模的公共運輸單位能夠更全面的將相對弱勢的意見(身障人士、幼童、老人家等) 納入考量。 既然是給公眾使用的交通工具,請不要忘了幼童也是你們的顧客。 ​
最後跟那位抱怨我們太吵的旅客說句話:「何不你去那個獨立車廂享受安靜的時光? 我們讓給你。 」 ​
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