大腳小腳親子共學團近六年來已經在台北、桃竹苗、台中、彰化、台南、高雄、宜蘭、台東紛紛開團,全國目前大約有800個家庭,每週風雨無阻地為了能夠提供給學齡前的孩子更多好的教養環境與教養的態度,共同學習、共同玩樂。
這個課程將協助您,在勞累的育兒點滴中找到方法拾回自在的生活。找到力氣實現盼望的親子關係,找到信心更滿意作為父母的自己。
兩天的課程內容有理念澄清討論課,有育兒經驗分享,有親子互動體驗,您將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。
歡迎您,勇敢選擇做「不一樣的父母」,做個能陪孩子歡笑與成長的人!
☆ 課程資訊
一、上課地點:
新竹市南大路521號
國立清華大學南大校區
綜合教學大樓N101教室
二、課程費用:每戶需繳保證金1000元,四堂課全勤者可退回保證金。無特殊原因且未主動告知而缺課,恕不退保證金,保證金退費如需相關費用例如銀行轉帳手續費,請自行負擔。最後一節課程時,我們會列出這次實踐班所需成本,大家共同分攤成本,隨喜樂捐。
三、報名名額:限40戶家庭(額滿截止,恕不接受現場報名)。
四、 課程介紹:
◎ 第一堂:3/30 (六) 10:00~12:00
「玩」「美」不完美,放下心裡的完美小孩~
看到自己的秘密教養藍圖
◎ 第二堂:3/30 (六) 14:00~16:00
照書照豬養,不如找到適合自己的好教養~
檢視目前教養方式受到傳統觀念及主流價值怎樣的影響。
◎ 第三堂:3/31 (日) 10:00~12:00(由共學團領隊主持)
噹噹噹親子平交道,停看聽心用法~
共學實踐課,請帶孩子一起來嘗試共學。
◎ 第四堂:3/31 (日) 14:00~16:00
溫柔愛他的心,放手練他的身~
教養經驗分享,問題交流與討論。
五、講師介紹:
郭駿武:社團法人台灣親子共學教育促進會秘書長,「大腳小腳走讀台灣」作者,曾任森林小學教師及台中縣社區公民大學主任,南華大學教育社會學碩士,資深親職講師。
六、特別說明:若孩子於上課期間無人托育,可以帶著孩子一起來上課,並為孩子準備玩具,上課時可陪伴孩子走動,或於各遊戲角落陪孩子玩。我們也會準備玩具,並於上課場地劃分出幾個遊戲區供孩子遊戲、活動,上課期間若需要喘息服務,也可將孩子暫時交給我們現場的工作人員陪伴。
*本活動由桃竹苗區大腳小腳親子共學團主辦,社團法人台灣親子共學教育促進會、新竹市竹松社區大學協辦。
☆ 報名資訊
一、招收對象:家中有學齡前幼兒並有意願參加共學團者、對教養充滿困惑的父母、對於教育議題有興趣進修者。
二、報名流程:
(1)填寫線上報名表(點此可開啟連結),並填上匯款帳號末五碼。
2019/3/4(一)中午十二點會正式開放報名表單連結,請密切注意。
(2)保證金匯款:將保證金匯款至「中華郵政700,帳號:028 1259 038 1148
戶名:羅裕虹 。五日內若未收到保證金匯款,將優先由候補家庭遞補,恕不另行通知。
(3)我們會在Facebook設立「3/30-31桃竹苗家庭教育實踐班」社團網頁,統一發佈相關問題、通知與行前通知,請在FB將本次實踐班聯絡人臉書帳號加為好友,以便將各位加進實踐班社團網頁。
(4)提交報名表單後,大約1-3天核對匯款資訊後,將會邀請加入臉書私密社團「3/30-31桃竹苗家庭教育實踐班」的社團網頁,敬請留意臉書訊息。報名及匯款後一週內若未收到任何訊息,請主動來電告知,我們會盡快處理。
聯絡資訊
(5)實踐班前一週左右,我們會在FB本次實踐班社團網頁發佈「行前通知」,敬請留意。
*若有疑問歡迎可找這次實踐班負責人詢問,請於平日10:00後連繫,如忙線或無人接聽,請傳簡訊。
聯絡人一:新竹親子共學團領隊 許宥嫻
電話:0908-885768
臉書帳號:https://www.facebook.com/ya.fang.908
聯絡人二:桃園共學團領隊 羅裕虹
電話:0921-053184
臉書帳號:https://www.facebook.com/profile.php?id=1394167243
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【親子共學是什麼?】
親子共學是大人與小孩共同學習的場域。
小孩天生就很會玩,他們要學習的是怎麼玩得安全?如何跟別人一起玩?被拒絕時怎麼辦?發生衝突時如何回應與處理?
大人要學習的是,如何不依靠打罵或威脅恐嚇,用平等尊重的態度與孩子相處?如何觀察敏感孩子的行為與狀態?如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題?如何解讀教育中的價值觀問題等?如果更深入一點,包含面對原生家庭的困難,夫妻、婆媳、親子之間的溝通,如果更廣一點,批判社會中賦予對教育的功利價值與框架,釐清似是而非的教育理念,挑戰威權文化對教育的影響!
【共學團的特色】
以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。
這不是一個營利的組織與方式,而是對話與實踐的教育社群。
它不是一個托育的場所,它是教育上共同參與、反思與實踐的場所。
這不是聯誼社團,是透過行動改變現實環境的學習團體,這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。
【共學團的組成與運作方式】
◎每團以25戶親子家庭為上限(孩子以0-5歲為主)。
◎成員:雙親(或之一)與孩子、共學團領隊。
◎共學時間:
每三個月為一期,平日團每周兩天共學,時間為上午10點到下午3點;假日團每月兩天共學,時間為上午10點到下午4點。
◎領隊津貼:一期為三個月,平日團每戶家庭每月2500元,假日團每戶家庭每月1000元。有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論。
◎共學場地:主要選擇戶外空間,車程一小時以內、自然、安全、免費(或低收費),適合孩童遊戲、對兒童友善,參加者自行前往。
※關於領隊津貼的說明:
我們不願意被定位為一種金錢與商品的交換(服務業與顧客);我們比較希望領隊和共學親子家庭彼此是合作夥伴的關係,而付費是用來支持領隊可以提供理想中的教育理念與方式。
◎父母必須全程陪伴與觀察孩子的活動,成人彼此互助負責孩子的安全與照顧,而領隊做為一個從旁協助的角色,在父母面臨親子互動或教養上的困難時,提供支持與思索問題的參考,幫助父母在教養上更有信心、自主。
◎除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外,更要練習平等尊重、溫柔待人的方式,協助孩子成為一個有自信與自主能力的人,而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前,請先想清楚,你希望孩子成為什麼樣子的人?
◎成人教育與互動遠比孩子複雜,共學團的父母們在這裡也練習如何結交朋友,如何主動溝通、提出想法、參與團隊,並共同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法,彼此嘗試敞開心胸互相協助,形成有效的支援網絡,讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量。
2019年3月4日 星期一
2019年3月1日 星期五
2019年2月27日 星期三
和孩子談白色恐怖
文、圖:賴姿佑(彰化假日一團領隊)
週日跟彰化假日幼兒共學團聊起,提到228,用一個字代表,你會想到哪個字?
下雨的一日,大家來來去去,蒐集到三個字,分別是:
死
慟
假與(代價)
我帶了幸佳慧的希望小提琴繪本讀給共學的夥伴們聽,主角是白色恐怖時期被關到綠島的師範大學美術系陳孟和,也分享了Chuan Kai Lin傳凱聊到的北斗中學那位小時候在台中騎著白馬上學的老師與妹妹的過去,還有特務厲害的不只是刑求,更厲害的是玩弄人性使人軟弱的手段,類似的情境到現今台灣的教育現場也看得到影子。
稍稍聊了轉型正義,德國與猶太,日本與慰安婦。
九歲的噗哥路過聽見”白色恐怖”,直問我什麼是白色恐怖,白色很恐怖嗎?為什麼恐怖?
也跑去問阿爸:還是說怎麼樣讓白色很恐怖。
我答應他隔天會跟他聊。
其實噗哥七歲時,我們曾去彰化市小西街,以228為主題說故事走讀,孩子們聽過一些些了,那一次聊過記者蔡鐵城、二七部隊、醫生巷的槍戰跟防空洞。
但每一年的228,小孩們的問題越問越精準。
星期一,三歲的噗咩最早起床,安頓好他不久,噗哥起床了,醒來第一句話就說:你說今天要跟我聊白色恐怖。
呃…是的,一大早的燒腦聊天又要開始了…
我想了一下,印象中白色恐怖在各國代表了不同的事件,而在台灣是在描述戒嚴時期,為何以白色形容也有幾個不同的來由,整體來說是指擁有政權的統治者,運用國家軍警特務,針對(可能有意)反抗現有體制的革新者,進行摧毀的行動。
我問:白色跟黑色,你分別會想到什麼呢?
用了許多問法,最後是以警察跟小偷,分別以黑色白色代表,你會給他們什麼顏色?來帶出一點白色的象徵。
大孩在這過程的回應,我後來請他想一想平時接觸到的人來想,一般可能會怎麼想,他才想出國家軍警與白色的相關性。
我發現大孩的回應是有各種可能性,他對顏色跟警察小偷沒有很大的分別心,沒有很快的就馬上有警察好小偷壞,白色好黑色壞,這樣的二分評價。
我對他提出的各種可能性也特別提出認同。
後來噗咩找我喝一下奶,我另外也提供他牛奶麵包的選擇,我跟大孩轉到黑板前繼續這個話題。我畫了台灣、中國、日本的地理位置,從台灣割讓給日本開始聊起,略述日本在台灣統治的情況,後來日本第二次世界大戰戰敗(略述結盟國---這時候有岔題聊到有些國家過去對友善兒童、性別平權的觀念,跟現在的台灣差不多,但慢慢走到現在已經很進步,對兒童很自然的理解跟接納,也很能支持小孩。聊到總統都是女的嗎?聊到塞爾維亞的總理近日與同性伴侶剛生了一個孩子),日本離開台灣。
1945年中國國民黨派約幾百位士兵來接管整個台灣,徵收稻米送到中國福州,支援中國國民黨與共產黨的戰爭,後來退守到台灣,期間通貨膨漲到10元冰棒要花250萬(這時候快八歲的噗兔也起床加入話題了)。
累積的民怨在1947年2月28日在台北發生一個事件爆發,各地有大大小小的抗爭。1949年開始施行戒嚴,所有法律加重,對任何稍微可能有意動搖國土安穩的情況都被舉報,連唱歌都要很小心,許多人被特務帶走就槍決或自殺了,活著的人後來大多也過得不太好,這樣的情況持續了38年,到媽媽我四歲的1987年解除。
大孩問,為什麼不換掉這個統治者,可以投票不選他呀。
我又趕快上網查,補充台灣第一次人民可以直接投選總統是1996年,不過20多年的事。
大孩問,那到底有什麼恐怖,特務做了什麼?
因為把希望小提琴借給幼兒團的夥伴了,我想一下選擇聊了大地主的兒子-白馬王子的事,因為孩子的親友有類似的背景,曾經聊天聊到過,比較有連結感。
也聊了同學開讀書會被舉報,有三人被抓,分開被關六個月,訊問四次,大家一開始沒有被套出任何話,但關久了,會想家,心情會動搖,特務會騙:你同學都招了也回家了,你還在堅持什麼!?
我問小孩如果是你,你的心情如何,他看起來有點感同身受的難過說:我想回家。
接著我問,剛剛提到特務最厲害的不只會刑求,但刑求的方式,我自己看了覺得已經很恐怖,有位畫家曾經經歷過也畫了出來,你們有想看嗎?
孩子們有想,我隨手拿起手機查出是歐陽劍華的畫作,給孩子看了全身塗滿糖水被螞蟻咬,跟幾乎關過都曾遭受拔指甲的兩張圖,也說了有懷孕的媽媽直接被打到寶寶直接掉出來,沒有被懲罰過的孩子們說:不看了,真的好恐怖。
最後我說,這是一段住在台灣的所有人,無論是原住民、漢人、客家人、所謂的本省外省人,都無法自由發表跟討論彼此想法,讓社會一起更好的年代,許多人都帶著不安在過日子,也有許多悲傷的事發生。
小孩們說:我知道,就跟現在的中國一樣。(去年曾跟小孩聊新疆集中營、街頭巷尾有人臉辨識的監視系統、跟社會信用點數低的人不能搭大眾運輸的情況)
#噗兄弟姐妹
#暖暖蛇國中小共學
週日跟彰化假日幼兒共學團聊起,提到228,用一個字代表,你會想到哪個字?
下雨的一日,大家來來去去,蒐集到三個字,分別是:
死
慟
假與(代價)
我帶了幸佳慧的希望小提琴繪本讀給共學的夥伴們聽,主角是白色恐怖時期被關到綠島的師範大學美術系陳孟和,也分享了Chuan Kai Lin傳凱聊到的北斗中學那位小時候在台中騎著白馬上學的老師與妹妹的過去,還有特務厲害的不只是刑求,更厲害的是玩弄人性使人軟弱的手段,類似的情境到現今台灣的教育現場也看得到影子。
稍稍聊了轉型正義,德國與猶太,日本與慰安婦。
九歲的噗哥路過聽見”白色恐怖”,直問我什麼是白色恐怖,白色很恐怖嗎?為什麼恐怖?
也跑去問阿爸:還是說怎麼樣讓白色很恐怖。
我答應他隔天會跟他聊。
其實噗哥七歲時,我們曾去彰化市小西街,以228為主題說故事走讀,孩子們聽過一些些了,那一次聊過記者蔡鐵城、二七部隊、醫生巷的槍戰跟防空洞。
但每一年的228,小孩們的問題越問越精準。
星期一,三歲的噗咩最早起床,安頓好他不久,噗哥起床了,醒來第一句話就說:你說今天要跟我聊白色恐怖。
呃…是的,一大早的燒腦聊天又要開始了…
我想了一下,印象中白色恐怖在各國代表了不同的事件,而在台灣是在描述戒嚴時期,為何以白色形容也有幾個不同的來由,整體來說是指擁有政權的統治者,運用國家軍警特務,針對(可能有意)反抗現有體制的革新者,進行摧毀的行動。
我問:白色跟黑色,你分別會想到什麼呢?
用了許多問法,最後是以警察跟小偷,分別以黑色白色代表,你會給他們什麼顏色?來帶出一點白色的象徵。
大孩在這過程的回應,我後來請他想一想平時接觸到的人來想,一般可能會怎麼想,他才想出國家軍警與白色的相關性。
我發現大孩的回應是有各種可能性,他對顏色跟警察小偷沒有很大的分別心,沒有很快的就馬上有警察好小偷壞,白色好黑色壞,這樣的二分評價。
我對他提出的各種可能性也特別提出認同。
後來噗咩找我喝一下奶,我另外也提供他牛奶麵包的選擇,我跟大孩轉到黑板前繼續這個話題。我畫了台灣、中國、日本的地理位置,從台灣割讓給日本開始聊起,略述日本在台灣統治的情況,後來日本第二次世界大戰戰敗(略述結盟國---這時候有岔題聊到有些國家過去對友善兒童、性別平權的觀念,跟現在的台灣差不多,但慢慢走到現在已經很進步,對兒童很自然的理解跟接納,也很能支持小孩。聊到總統都是女的嗎?聊到塞爾維亞的總理近日與同性伴侶剛生了一個孩子),日本離開台灣。
1945年中國國民黨派約幾百位士兵來接管整個台灣,徵收稻米送到中國福州,支援中國國民黨與共產黨的戰爭,後來退守到台灣,期間通貨膨漲到10元冰棒要花250萬(這時候快八歲的噗兔也起床加入話題了)。
累積的民怨在1947年2月28日在台北發生一個事件爆發,各地有大大小小的抗爭。1949年開始施行戒嚴,所有法律加重,對任何稍微可能有意動搖國土安穩的情況都被舉報,連唱歌都要很小心,許多人被特務帶走就槍決或自殺了,活著的人後來大多也過得不太好,這樣的情況持續了38年,到媽媽我四歲的1987年解除。
大孩問,為什麼不換掉這個統治者,可以投票不選他呀。
我又趕快上網查,補充台灣第一次人民可以直接投選總統是1996年,不過20多年的事。
大孩問,那到底有什麼恐怖,特務做了什麼?
因為把希望小提琴借給幼兒團的夥伴了,我想一下選擇聊了大地主的兒子-白馬王子的事,因為孩子的親友有類似的背景,曾經聊天聊到過,比較有連結感。
也聊了同學開讀書會被舉報,有三人被抓,分開被關六個月,訊問四次,大家一開始沒有被套出任何話,但關久了,會想家,心情會動搖,特務會騙:你同學都招了也回家了,你還在堅持什麼!?
我問小孩如果是你,你的心情如何,他看起來有點感同身受的難過說:我想回家。
接著我問,剛剛提到特務最厲害的不只會刑求,但刑求的方式,我自己看了覺得已經很恐怖,有位畫家曾經經歷過也畫了出來,你們有想看嗎?
孩子們有想,我隨手拿起手機查出是歐陽劍華的畫作,給孩子看了全身塗滿糖水被螞蟻咬,跟幾乎關過都曾遭受拔指甲的兩張圖,也說了有懷孕的媽媽直接被打到寶寶直接掉出來,沒有被懲罰過的孩子們說:不看了,真的好恐怖。
最後我說,這是一段住在台灣的所有人,無論是原住民、漢人、客家人、所謂的本省外省人,都無法自由發表跟討論彼此想法,讓社會一起更好的年代,許多人都帶著不安在過日子,也有許多悲傷的事發生。
小孩們說:我知道,就跟現在的中國一樣。(去年曾跟小孩聊新疆集中營、街頭巷尾有人臉辨識的監視系統、跟社會信用點數低的人不能搭大眾運輸的情況)
#噗兄弟姐妹
#暖暖蛇國中小共學
【2019年4/27~4/28宜蘭親子共學家庭教育實踐班】簡章
🌷親子共學的教育理念
彰顯孩童的真實圖像、洞察孩童的遊戲天性、珍惜孩童內在自發性、重視學習的人權價值、實踐教育的民主責任、進行學校的文化反思、肯定教師的轉化角色、鼓勵親師的合作創造。
共學教育的目標
1.「教育及教養」:協助台灣家庭之教養者開創新的教育技能,培養其輔助引導孩童心智發展之能力,進而帶動家庭成員的學習模式轉變,並將「共學」之互動式及參與式學習精神帶進家庭及校園。
2.「尊重與合作」:共學成員包括來自各個家庭的成人及孩童,透過共學機制,養成共學成員之間尊重差異及互相合作的能力,學習處理群體之事務,將民主之概念融入生活。
3.「關懷」:擴展共學成員之間的關係及關懷,將家庭成員之間的彼此關懷,延伸至對共學成員之間的關懷,以此為基礎,培養及發展出對其它社會成員及生存環境的關懷之情。
4.「正義」:從親子互動中思辨與實踐正義,並透過對公共議題的探討及參與,深化對於社會正義的理解,以累積推動社會正義實現之能量。
共學團特色
以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。●她不是一個營利的組織與方式,她是對話與實踐的教育社群。
●她不是一個托育的場所,她是教育上共同參與、反思與實踐的場所。
●她不是聯誼社團,她是透過行動改變現實環境的學習團隊。
●她是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。
課程介紹
◎第一堂:04/27(六) 10:00~12:00「玩」「美」不完美,放下心裡的完美小孩~看到自己的秘密教養藍圖
◎第二堂:04/27 (六) 13:30~15:30
照書照豬養,不如找到適合自己的好教養~檢視目前教養方式受到傳統觀念及主流價值怎樣的影響。
◎第三堂:04/28 (日) 10:00~12:00
噹噹噹親子平交道,停看聽心用法~分組討論,歡迎帶孩子一起來。
◎第四堂:04/28(日) 13:30~15:30
溫柔愛他的心,放手練他的身~教養經驗分享,問題交流與討論。
講師:郭駿武
社團法人台灣親子共學教育促進會秘書長,
「大腳小腳走讀台灣」作者,
曾任森林小學教師及台中縣社區公民大學主任,
南華大學教育社會學碩士,
資深親職講師。
課程時間:4/27~28
課程地點:4月公佈,宜蘭縣內主辦。
課程費用:#免費,但需繳保證金,全勤退費。
無特殊原因且未主動告知而缺課,恕不退保證金。
最後一節課程時,我們會列出這次課程所需成本,隨喜樂捐。
報名流程
報名連結 https://goo.gl/forms/ZHPn125dAymdgr553(1)於2019/2/11(一)發佈後開始報名。
於2019/04/10(三)晚上十二點會關閉報名表單連結,請密切注意。
(2)收到報名成功通知,和保證金匯款通知。(預計三月開始通知)
(3)將保證金匯款至指定帳號
(4)收到已收到費用通知。
(5)實踐班上課地點通知。(預計三月底四月初)
聯絡方式
私訊FB社團 講座在宜蘭2019年2月20日 星期三
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