文、圖:JADE(台北假日五團團員)
在一次PET父母效能讀書會當中,爸媽們對於為什麼要放手讓孩子去嘗試常常碰到困難有很多的討論。有媽媽提出孩子愛玩水,而且是流動的水,非得要把水龍頭打開不可的那種,也有媽媽提出孩子要求看平板總是無限的延長時間,沒完沒了。激烈的討論當中,領隊可爸提到讓孩子不感覺匱乏很難,為了讓孩子感覺到自己能夠做決定,不感覺到資源匱乏是很關鍵的一件事。這裡說到的匱乏並不是家境或財富上的匱乏,而是當我們將孩子使用某種資源的「許可」握在手中的時候,資源是不平等的,於是在孩子的心中,就產生了被控制的感覺,匱乏於是產生。
當天在討論這件事的時候,我其實想起自己的童年。我的父母是很威權的父母,他們給我超多規矩、超多限制。然後他們總是在我需要跟他們拿錢的時候製造我的愧疚感,或是營造一種因為手中掌握的資源不同而有的權利不對等的感覺。所以我從小就整天巴望著自己能夠獨立,這樣我就能不要看他們臉色吃飯,可以做我想做的事。所以當我無法獨立的時候,我憎恨自己。我在很小的時候就曾經跟爸媽說,「不是說法律之前人人平等嗎?為什麼我什麼都要聽你們的?」那時候我可能才幼稚園左右,這個提問得到父母的訕笑,他們覺得人人平等指的是大人跟大人,妳是哪根蔥,你閉嘴聽話就對了。其實,父母給我的生活相當富足,他們供我唸書到快30歲,當我考上國立大學博士班父親還買了一台昂貴的進口車給我代步,即便一直到現在,只要我願意跟他們出國,也一定是媽媽付錢,所以我還沒出社會就去過超過20個國家。你完全無法說這樣的家庭匱乏,但是他們很認真的讓孩子感覺匱乏,給我們一種你有錢講話才能大聲的感覺,你寄人籬下就必須低聲下氣的感覺。所以,在別人的眼光來看,我的父母超愛孩子,他們為我們作牛作馬,給我們很好的生活,但是,我們從來不談心事,我與她們的心理距離超級遙遠,好像不是同一個星球一樣的遠。所以,有了小孩之後,我超級小心翼翼,絕對不想複製父母的模式,畢竟孩子跟我們是非常容易就產生權利不對等的情況。其實跟另一半也一樣,看過太多家庭的主要收入來源在家講話就好像比較大聲,難怪以前媽媽都會語重心長的提醒女兒要有能力經濟獨立,不要靠老公。原因很簡單,因為對他們來說,掌握資源多寡,直接影響你的權力大小。權利資源鬥爭無所不在,必須要擁有資源的人(大人/賺錢的人)願意有意識的避免,才有機會做到平等。
所以,(繞了很大一圈)我覺得,讓孩子不感覺匱乏這件事,在我的感覺跟資源多寡無關。很多時候我們會糾結在「那我到底要不要讓他玩?我放手了但是很浪費水」,如果我們覺得水資源本身是不能浪費的,但是我們也許能夠跟孩子討論,如果水可以玩,但是媽媽對於水浪費很焦慮,邀請孩子自己想辦法,找一個玩法能夠滿足自己想玩的慾望,又能夠照顧到媽媽的焦慮。
是不是有機會能夠跳出「我要不要讓她玩」的思維,在自己能夠舒適的限度裡面,跟孩子一起思考,有沒有兩全齊美的方法可以解決,盡量避免造成「資源是我的,我可以決定你能不能玩」這種狀況。有時候這樣的放手真的很難,我們只能不斷的提醒自己,然後儘可能的找到一個平衡點。
【延伸閱讀】
20170731,翁麗淑,想要跟需要
20170814,曾曉虹,小孩一直開水龍頭放水流,是不是在浪費水?
20171114,薛安琪,孩子的珍惜,是盡情揮霍。
【親子共學團家庭教育實踐班 招生中!】
實踐班這個課程將協助你,在勞累的育兒點滴中,找到方法拾回愜意的生活,找到力氣實現盼望的親子關係,找到信心更滿意做為父母的自己。
兩天的實踐班有理念澄清討論課,有育兒經驗分享,有親子體驗課,你將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。
十二月實踐班的場次與報名方式如下:
2017年12/9~10台中場
2017年12/16~17台北場
歡迎你一起來做不一樣的大人,做個能陪孩子歡笑與成長的人!
2017年12月8日 星期五
2017年12月7日 星期四
誠實勇敢的面對,是前進的開始
文、圖:竹籤爸(台北假日共學四團)
這是一個神奇的經歷,原本只是一個簡單的分享會,最後的發展完全是始料未及!我想分享給促成這個經歷的領隊和在場參與的每位共學爸爸,以及一同在親子教養上不斷努力的共學家庭...
這次的爸爸分享會,從聽到議題開始,內心就開始有個沈重的壓力、潛意識其實是抗拒的,我自己知道這對我來說是個很難的課題,因為會觸動到我內心深處很不想碰觸的一塊!
走共學這一年多,我對女兒的教養方式一直在調整、也一直在進步,但對兒子的教養方式卻一直嚴重的停滯不前;平常我跟太太都會交流討論,分析我們與小孩互動的種種,在不斷的檢討過程中,有理出一點點頭緒是:我對兒子的教養方式,有可能是套入當年兒時所被教養的那一套!我把『兒時的我』投射到兒子身上,當年父母、親師,怎麼管我教我、對我的期望、標準、要求、訓斥的種種那一套,不自覺得在教育兒子的當下,全套搬上去!
我原本以為有意識到這個原因,應該就很快能夠把這一切拋下,但卻一直進展緩慢,很難有所突破改善,每每都是當下無法自我控制,事後又覺得懊悔。
這次分享會,我一邊回想一邊口述,把從小到大的成長過程經歷、父母對我教養的過程跟種種影響,大概的描述了一遍; 其中有些脈絡,甚至是在講述當下才意識到、順著講了出來的。所以一部分內容、感想、觸動是在經過了這麼多年後,第一次用新的角度去看、去感受、面對的;這過程有點像是,我在自己的思緒中,搭著時光機回到了過去,重新快速的走了一遍過往被教養的心路歷程,所以分享時情緒的波動非常大,數度哽咽落淚難以自己。
當年,沒有人故意要傷害對方,但在互相不了解的誤解中,傷痕刻得很深,有被刻意隱藏的不諒解、跟很嚴厲的自我鞭打的成份在。
我一直長期的沒有自信跟自我苛責,只是因為小時候父母望子成龍殷殷期盼、少讚許多要求,所導致的自我否定、自我價值低落,兒時沒有能力判斷,誤解父母的用意,然後還直接扛著這個枷鎖幾十年!
因為覺得自己長期讓父母失望,從我很小的時候,無意識的帶著的、對自己的責怪跟不諒解心結;我不允許自己犯錯,而標準在過程中逐漸遠高於身邊的人的期待,犯錯後我總是最大力的鞭打自己,如影隨形、揮之不去...
在分享的過程,我同時描述了兒時的我、以及父母當時的心境,間接的站在對立兩方的立場,前後的替其中一方發言,無意中間接的促成了雙方的對話溝通(當然這溝通是在我內心中進行,但其實所有的結也都是在我自己心中),解開了心中因不了解而長期無法放下的心結!
結果在分享會後,這麼多年來,我第一次,真正了原諒了我自己,一直以來苛責自己不夠努力、不夠認真、不夠堅持、總是搞砸、整天嚴厲的如影隨形不斷鞭打自己的那些聲音,第一次安靜了下來!
很神奇的是,分享會結束後的幾天,我發現自己對兒子居然意外的溫柔、同理、包容!長期以來一直戴著一個『成見的眼鏡』看著兒子,心中一直對兒子種種言行極端厭惡、像是有一道無形柏林圍牆一直隔在我們父子心中,怎樣都無法理解也無法打破的隔閡,全都不見了!
原來當兒子像極了當年的我時,我把那一切對自己厭惡甚至憤恨投射在兒子身上,恨不得把兒子(當年讓父母失望的那個我)狠狠的教訓矯正過來!
而在我原諒自己後,我終於不用再帶著那一切枷鎖去面對我兒子!兒子今年四歲了,但今天卻是從他開始顯露出像我的個性以來,我第一次真心的帶著愛的流動的把他湧入懷裡!
一直以來用偏見成見的角度看兒子,我甚至曾經覺得他是來討債、折磨我的;今天我才知道,像極了我的他,居然間接的救贖了爸爸我!
這一切來得太快,也很難講得很清楚,總之,謝謝領隊跟當天一起參與的所有爸爸們!原來光是把思緒整理過後用嘴巴說出,居然解開了自己心中多年的枷鎖。親子關係中有些怎麼想都想不清楚的卡關,居然是自己兒時多年的心結作祟的!
當年我們的父母沒有足夠的育兒知識可以學習,他們能做的只是複製上一代對他們做的一切,無從苛責。我們這一代很幸運,可以有不一樣的選擇,在改變教養方法中,小孩可以有不一樣的自我發展;最讓人意想不到的是,在這過程中,連帶的也釋放了困住的自己!
後記:
一直以來,兒子睡覺總是一定要媽媽陪,當遇到媽媽很忙很累、甚至身體不舒服的時候,爸爸我想代勞減輕媽媽的負擔,總是被兒子排除在外,雖然我曾很努力很努力的想化解跟兒子之間的對立,但從來就沒有發生過兒子願意讓爸爸代替媽媽陪睡的時候過。
從上次分享會後到現在,兒子跟我的關係一直在進步,現在很神奇的,兒子睡覺不會欽點媽媽了,甚至有時候還會直接拉著我的手說:爸爸陪我睡!小孩子真的很敏感,當你真心的在對他好,一點一滴細微的差異,小孩子都非常清楚呢。
【延伸閱讀】
20171018,林昱辰,價值觀不能傳承
20131118,Lili Liu,療癒 原生家庭 帶出的傷
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這是一個神奇的經歷,原本只是一個簡單的分享會,最後的發展完全是始料未及!我想分享給促成這個經歷的領隊和在場參與的每位共學爸爸,以及一同在親子教養上不斷努力的共學家庭...
這次的爸爸分享會,從聽到議題開始,內心就開始有個沈重的壓力、潛意識其實是抗拒的,我自己知道這對我來說是個很難的課題,因為會觸動到我內心深處很不想碰觸的一塊!
走共學這一年多,我對女兒的教養方式一直在調整、也一直在進步,但對兒子的教養方式卻一直嚴重的停滯不前;平常我跟太太都會交流討論,分析我們與小孩互動的種種,在不斷的檢討過程中,有理出一點點頭緒是:我對兒子的教養方式,有可能是套入當年兒時所被教養的那一套!我把『兒時的我』投射到兒子身上,當年父母、親師,怎麼管我教我、對我的期望、標準、要求、訓斥的種種那一套,不自覺得在教育兒子的當下,全套搬上去!
我原本以為有意識到這個原因,應該就很快能夠把這一切拋下,但卻一直進展緩慢,很難有所突破改善,每每都是當下無法自我控制,事後又覺得懊悔。
這次分享會,我一邊回想一邊口述,把從小到大的成長過程經歷、父母對我教養的過程跟種種影響,大概的描述了一遍; 其中有些脈絡,甚至是在講述當下才意識到、順著講了出來的。所以一部分內容、感想、觸動是在經過了這麼多年後,第一次用新的角度去看、去感受、面對的;這過程有點像是,我在自己的思緒中,搭著時光機回到了過去,重新快速的走了一遍過往被教養的心路歷程,所以分享時情緒的波動非常大,數度哽咽落淚難以自己。
當年,沒有人故意要傷害對方,但在互相不了解的誤解中,傷痕刻得很深,有被刻意隱藏的不諒解、跟很嚴厲的自我鞭打的成份在。
我一直長期的沒有自信跟自我苛責,只是因為小時候父母望子成龍殷殷期盼、少讚許多要求,所導致的自我否定、自我價值低落,兒時沒有能力判斷,誤解父母的用意,然後還直接扛著這個枷鎖幾十年!
因為覺得自己長期讓父母失望,從我很小的時候,無意識的帶著的、對自己的責怪跟不諒解心結;我不允許自己犯錯,而標準在過程中逐漸遠高於身邊的人的期待,犯錯後我總是最大力的鞭打自己,如影隨形、揮之不去...
在分享的過程,我同時描述了兒時的我、以及父母當時的心境,間接的站在對立兩方的立場,前後的替其中一方發言,無意中間接的促成了雙方的對話溝通(當然這溝通是在我內心中進行,但其實所有的結也都是在我自己心中),解開了心中因不了解而長期無法放下的心結!
結果在分享會後,這麼多年來,我第一次,真正了原諒了我自己,一直以來苛責自己不夠努力、不夠認真、不夠堅持、總是搞砸、整天嚴厲的如影隨形不斷鞭打自己的那些聲音,第一次安靜了下來!
很神奇的是,分享會結束後的幾天,我發現自己對兒子居然意外的溫柔、同理、包容!長期以來一直戴著一個『成見的眼鏡』看著兒子,心中一直對兒子種種言行極端厭惡、像是有一道無形柏林圍牆一直隔在我們父子心中,怎樣都無法理解也無法打破的隔閡,全都不見了!
原來當兒子像極了當年的我時,我把那一切對自己厭惡甚至憤恨投射在兒子身上,恨不得把兒子(當年讓父母失望的那個我)狠狠的教訓矯正過來!
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當年我們的父母沒有足夠的育兒知識可以學習,他們能做的只是複製上一代對他們做的一切,無從苛責。我們這一代很幸運,可以有不一樣的選擇,在改變教養方法中,小孩可以有不一樣的自我發展;最讓人意想不到的是,在這過程中,連帶的也釋放了困住的自己!
後記:
一直以來,兒子睡覺總是一定要媽媽陪,當遇到媽媽很忙很累、甚至身體不舒服的時候,爸爸我想代勞減輕媽媽的負擔,總是被兒子排除在外,雖然我曾很努力很努力的想化解跟兒子之間的對立,但從來就沒有發生過兒子願意讓爸爸代替媽媽陪睡的時候過。
從上次分享會後到現在,兒子跟我的關係一直在進步,現在很神奇的,兒子睡覺不會欽點媽媽了,甚至有時候還會直接拉著我的手說:爸爸陪我睡!小孩子真的很敏感,當你真心的在對他好,一點一滴細微的差異,小孩子都非常清楚呢。
【延伸閱讀】
20171018,林昱辰,價值觀不能傳承
20131118,Lili Liu,療癒 原生家庭 帶出的傷
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2017年12/16~17台北場
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2017年12月6日 星期三
如實面對,就是改變的起點。
文:楊鎮宇(台北共學平日六團領隊)
帶共學團兩年了,最近我讀團員寫的育兒記錄,覺得很開心,有種「哇喔,開啟新頻道惹!」的欣喜感。
這份欣喜感是什麼意思呢?我覺得就是一種「如實呈現」,願意在團內分享自己內心的情況,或換句話說,就是願意讓「暗黑的力量」浮上檯面。
好比說,團員小簡寫說:「我一邊開車一邊終於忍不住大聲怒吼『夠了.....你...給...我...坐...好,我在開車不可以爬到前面來很...危...險!』,右手朝我小孩的臉巴了一、二下(唉!!!)」
小簡的這個描述夠真實吧,夠坦承了吧!我覺得這才是改變的起點,就是真的很如實的面對跟呈現自己的狀態跟作為,然後我們這個共學團能否接納小簡(擔心煩躁無奈等等)的心情?能否先不評判她的作為(ㄟ共學團說不要打小孩ㄟ你怎麼還打人是怎麼回事)?
我們怎麼對小孩,也要怎麼對待大人。我常說,要練習「看見小孩行為背後的心情跟動機」,如果一開始就針對小孩的行為做出反應,小孩就會抗拒、不想談或被迫順從,這個我想大家都比較有體會(ㄎㄎ)。可是,我們在共學團要練的是另一種方式,「先處理心情,再處理事情」,先陪伴小孩的情感,長久來說,他的行為方式才有機會改變。
小簡其實大可裝個樣子,在共學時「扮演」不打不罵的媽媽,然後破功時也不需要跟大家分享。但是,小簡沒有,為什麼?為什麼小簡不「扮演」?
這就是我說的「欣喜感」,我感受到小簡如實面對跟呈現的心意,是什麼就是什麼,有失手有懊惱有不知道怎麼辦,都是真實的。這,才是任何改變的起點。
而我呢,也要用「看見行為背後的心情」、「先處理心情,再處理事情」的方式來面對小簡的如實呈現,這對我這個領隊來說,也是個考驗,考驗我是不是說一套做一套,考驗我是不是表裡如一,是不是有著一致性的對待。
而另一位團員小安則是寫著:「(很多次小孩間有紛爭的)事發當下,我想跟我小孩溝通,通常十次有八次他會拒絕,同時需要面對其他媽媽的壓力,我更常在心中浮現:我沒有跟我小孩談,其他媽媽是否認為我不負責任、沒有盡到跟孩子充份交談的任務、放任自己的孩子胡作非為......等等負面想法。」
小安的處理方式,我讀來很像是無數次的內爆跟自我懷疑。她擔心其他人怎麼看,她不知道怎麼處理她小孩的狀況。同樣的,小安大可不需跟團內的大家分享她的真情實意,但是小安選擇表達出來。
我覺得,小安遇到的困難像是,行為上願意騰出空間讓小孩去嘗試、摸索,但她內心天人交戰,揣想「親友怎麼看?共學團其他大人怎麼看?」這些問題耗費小安很多能量的,她一直在思考,放手不處理,真的OK嗎?
我認為,「放手」跟「放任」是不一樣的。「放手」是大人在行為上放手,而在心情上仍然保持關注狀態,甚至會有各種苦惱跟膠著,這是真的在意跟重視呀!而「放任」是行為跟心情上都不管了,全部棄守,放棄小孩,放棄自己,放棄自我覺察,放棄理性思辨,放棄情感陪伴,全然跟著社會主流價值走。
光是小安內心那些天人交戰,誰敢說她「沒在管小孩?」而且恰恰是小安內心那些轉折,需要被陪伴,這也是共學團的任務之所在,能否承接住大人的狀態,然後協助大人進一步思辨跟釐清。你們看,這不也是「先處理心情,再處理事情」的原則嗎?
我要再說一次,我們怎麼對小孩,也要怎麼對待大人。「看見行為背後的心情」、「先處理心情,再處理事情」這些原則,不只是拿來對待孩子,也要拿來對待大人,更要拿來對待自己!
小安寫的育兒記錄我覺得好誠懇,盡可能地如實呈現她的狀態跟心情轉折,也呈現她對她小孩的狀態是否影響其他小孩的擔心,我覺得光是這點,就是滿了不起的事情。
小安說她入團八個月才寫育兒記錄,擔心會不會太晚。我覺得不晚,因為唯有依照她自己的節奏後的所說所做,才能真正蘊含力量,那股力量之所以飽滿,是一種想要追求通透的能量,無法外加,只有她自己的內在能萌芽,環境只能引導或培育,卻是無法強迫當事人的。一旦落入強迫,任何轉變的能量都將被壓制。
我身為領隊,等了八個月,等到小安的如實呈現,我覺得一切都值得了。不會太晚的。不會的。
我們活在求速效看功績的社會,殊不知對待孩子求速成往往是最費事而無所成,孩子的內在有著飽滿的成長力道,只是人的內在能量與社會現實的磨合需要無數次考驗,唯有人的意識,自我覺察的意識,一次次的浮現,才能把捉自己用的是哪一套邏輯跟套路,才有機會去抉擇:我要怎麼改變內在的思路架構?我要怎麼改變社會現實的運作邏輯?
這對任何人都是考驗,而父母面對學齡前的孩子,能做的是「陪伴孩子的情感」,這是一生的基底,孩子在這基礎上,遇到任何困難,他會有恐懼跟不安,但他同時會有些許的信任跟安心感,他願意信任他自己,也相信父母願意陪伴他。
在「陪伴孩子的情感」的基礎上,我們才有機會協助孩子發展「自我覺察的意識」,之後才能協助孩子長出「理性思辨的能量」以及「有彈性又能落實的行動力」。不過這都是後話了,我談這些是想強調,要培養孩子能帶著走的能力,真是不容易呀,如果大人被自己的恐懼、不安、煩躁、期待等情緒狀態牽著走,那你自己都被帶著走了,還能帶給孩子什麼?你自己都不自主了,你能期盼孩子自主?
學齡前的孩子,需要的是大人的「積極聆聽」,需要的是情緒上的同理跟陪伴。至於道理,當然要教,可是在談之前,如果沒有先建立共同的溝通頻道,說再多都枉然,孩子只是學會配合演出,扮演「舉止得宜的孩子」的角色,他這個人,他這個真真實實的人,如果沒有真正感受到被接納,他沒法和他自己的內在能量相處,這樣的孩子,只是被迫遵照大人的指示而行動,他的內在騷動而不安,他可能長大後還要花大把大把的時間回頭去整理他自己的內在小孩。你說,哪個比較花時間?
小簡跟小安願意在共學團內分享他們在育兒過程中的焦慮跟擔心,承擔起來,想方設法去面對這些狀態,我認為這就是改變的起點。
這樣珍貴的起點,他人無法給予,只有當事人自己能開啟這條通往真實的道路,此去路途想必免不了坎坷與苦難,但絕對是人生中最真實而通透的能量泉源。
面對孩子的狀態,小簡寫說,「不知道該哭還是該笑」,我想說,對,這樣就對了,不要哭,不要笑,去理解,理解孩子,理解自己,理解這個世界。理解就是種力量,理解的過程就是種改變,理解後的心得就是你的,誰也奪不走,那是最真實而通透的內在能量。
【延伸閱讀】
20140211,陳姝樺,”對今天自己的爆炸“之細細書寫與看見
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實踐班這個課程將協助你,在勞累的育兒點滴中,找到方法拾回愜意的生活,找到力氣實現盼望的親子關係,找到信心更滿意做為父母的自己。
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實踐班的場次與報名方式如下:
2018/6/23-24 北區(台北 宜蘭 基隆)親子共學實踐班
歡迎你一起來做不一樣的大人,做個能陪孩子歡笑與成長的人!
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小簡的這個描述夠真實吧,夠坦承了吧!我覺得這才是改變的起點,就是真的很如實的面對跟呈現自己的狀態跟作為,然後我們這個共學團能否接納小簡(擔心煩躁無奈等等)的心情?能否先不評判她的作為(ㄟ共學團說不要打小孩ㄟ你怎麼還打人是怎麼回事)?
我們怎麼對小孩,也要怎麼對待大人。我常說,要練習「看見小孩行為背後的心情跟動機」,如果一開始就針對小孩的行為做出反應,小孩就會抗拒、不想談或被迫順從,這個我想大家都比較有體會(ㄎㄎ)。可是,我們在共學團要練的是另一種方式,「先處理心情,再處理事情」,先陪伴小孩的情感,長久來說,他的行為方式才有機會改變。
小簡其實大可裝個樣子,在共學時「扮演」不打不罵的媽媽,然後破功時也不需要跟大家分享。但是,小簡沒有,為什麼?為什麼小簡不「扮演」?
這就是我說的「欣喜感」,我感受到小簡如實面對跟呈現的心意,是什麼就是什麼,有失手有懊惱有不知道怎麼辦,都是真實的。這,才是任何改變的起點。
而我呢,也要用「看見行為背後的心情」、「先處理心情,再處理事情」的方式來面對小簡的如實呈現,這對我這個領隊來說,也是個考驗,考驗我是不是說一套做一套,考驗我是不是表裡如一,是不是有著一致性的對待。
而另一位團員小安則是寫著:「(很多次小孩間有紛爭的)事發當下,我想跟我小孩溝通,通常十次有八次他會拒絕,同時需要面對其他媽媽的壓力,我更常在心中浮現:我沒有跟我小孩談,其他媽媽是否認為我不負責任、沒有盡到跟孩子充份交談的任務、放任自己的孩子胡作非為......等等負面想法。」
小安的處理方式,我讀來很像是無數次的內爆跟自我懷疑。她擔心其他人怎麼看,她不知道怎麼處理她小孩的狀況。同樣的,小安大可不需跟團內的大家分享她的真情實意,但是小安選擇表達出來。
我覺得,小安遇到的困難像是,行為上願意騰出空間讓小孩去嘗試、摸索,但她內心天人交戰,揣想「親友怎麼看?共學團其他大人怎麼看?」這些問題耗費小安很多能量的,她一直在思考,放手不處理,真的OK嗎?
我認為,「放手」跟「放任」是不一樣的。「放手」是大人在行為上放手,而在心情上仍然保持關注狀態,甚至會有各種苦惱跟膠著,這是真的在意跟重視呀!而「放任」是行為跟心情上都不管了,全部棄守,放棄小孩,放棄自己,放棄自我覺察,放棄理性思辨,放棄情感陪伴,全然跟著社會主流價值走。
光是小安內心那些天人交戰,誰敢說她「沒在管小孩?」而且恰恰是小安內心那些轉折,需要被陪伴,這也是共學團的任務之所在,能否承接住大人的狀態,然後協助大人進一步思辨跟釐清。你們看,這不也是「先處理心情,再處理事情」的原則嗎?
我要再說一次,我們怎麼對小孩,也要怎麼對待大人。「看見行為背後的心情」、「先處理心情,再處理事情」這些原則,不只是拿來對待孩子,也要拿來對待大人,更要拿來對待自己!
小安寫的育兒記錄我覺得好誠懇,盡可能地如實呈現她的狀態跟心情轉折,也呈現她對她小孩的狀態是否影響其他小孩的擔心,我覺得光是這點,就是滿了不起的事情。
小安說她入團八個月才寫育兒記錄,擔心會不會太晚。我覺得不晚,因為唯有依照她自己的節奏後的所說所做,才能真正蘊含力量,那股力量之所以飽滿,是一種想要追求通透的能量,無法外加,只有她自己的內在能萌芽,環境只能引導或培育,卻是無法強迫當事人的。一旦落入強迫,任何轉變的能量都將被壓制。
我身為領隊,等了八個月,等到小安的如實呈現,我覺得一切都值得了。不會太晚的。不會的。
我們活在求速效看功績的社會,殊不知對待孩子求速成往往是最費事而無所成,孩子的內在有著飽滿的成長力道,只是人的內在能量與社會現實的磨合需要無數次考驗,唯有人的意識,自我覺察的意識,一次次的浮現,才能把捉自己用的是哪一套邏輯跟套路,才有機會去抉擇:我要怎麼改變內在的思路架構?我要怎麼改變社會現實的運作邏輯?
這對任何人都是考驗,而父母面對學齡前的孩子,能做的是「陪伴孩子的情感」,這是一生的基底,孩子在這基礎上,遇到任何困難,他會有恐懼跟不安,但他同時會有些許的信任跟安心感,他願意信任他自己,也相信父母願意陪伴他。
在「陪伴孩子的情感」的基礎上,我們才有機會協助孩子發展「自我覺察的意識」,之後才能協助孩子長出「理性思辨的能量」以及「有彈性又能落實的行動力」。不過這都是後話了,我談這些是想強調,要培養孩子能帶著走的能力,真是不容易呀,如果大人被自己的恐懼、不安、煩躁、期待等情緒狀態牽著走,那你自己都被帶著走了,還能帶給孩子什麼?你自己都不自主了,你能期盼孩子自主?
學齡前的孩子,需要的是大人的「積極聆聽」,需要的是情緒上的同理跟陪伴。至於道理,當然要教,可是在談之前,如果沒有先建立共同的溝通頻道,說再多都枉然,孩子只是學會配合演出,扮演「舉止得宜的孩子」的角色,他這個人,他這個真真實實的人,如果沒有真正感受到被接納,他沒法和他自己的內在能量相處,這樣的孩子,只是被迫遵照大人的指示而行動,他的內在騷動而不安,他可能長大後還要花大把大把的時間回頭去整理他自己的內在小孩。你說,哪個比較花時間?
小簡跟小安願意在共學團內分享他們在育兒過程中的焦慮跟擔心,承擔起來,想方設法去面對這些狀態,我認為這就是改變的起點。
這樣珍貴的起點,他人無法給予,只有當事人自己能開啟這條通往真實的道路,此去路途想必免不了坎坷與苦難,但絕對是人生中最真實而通透的能量泉源。
面對孩子的狀態,小簡寫說,「不知道該哭還是該笑」,我想說,對,這樣就對了,不要哭,不要笑,去理解,理解孩子,理解自己,理解這個世界。理解就是種力量,理解的過程就是種改變,理解後的心得就是你的,誰也奪不走,那是最真實而通透的內在能量。
【延伸閱讀】
20140211,陳姝樺,”對今天自己的爆炸“之細細書寫與看見
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2017年12月5日 星期二
親子共學家庭號召 12/17 台中反空污大遊行
台灣親子共學教育促進會 記者會&市府繞行 新聞稿
童年只有一次,請給我安心好空氣!
親子共學家庭號召 12/17 反空污大遊行
一、緣由
今天有許多親子共學團的爸爸媽媽帶著孩子來到市府廣場,站在這裡,我們一點都不陌生。有太多太多次,我們來要求政府改善空氣污染,讓我們和孩子可以安心呼吸。
從幾個月大就跟著媽媽來表達心聲的孩子已經過了兩歲生日,今天的她還是來在這裡。
2年過去,空氣依然不好!
我不知道兩歲的她,在長大到國小的年紀,或是長大成為青少年時,會不會還要繼續來到這裡,
只為了讓自己可以安心呼吸,健康長大?
孩子的童年只有一次,他們的身體健康絕對不能用各種理由讓渡。這是為什麼親子共學團的爸爸媽媽們一次又一次走出來的原因。
今年219反空污遊行,我們很振奮有超過萬人參加。
今天我們要持續來表達心聲,同時呼籲更多人,在12/17這一天,參加台中及高雄兩地串連的反空污大遊行。中南部人民拒絕做為空污犧牲品!
二、親子家庭心聲
1、龔琪媛 台中親子共學團平日團
我以為能呼吸乾淨的空氣是基本人權,但是我錯了,
我在台中一年當中能安心在外呼吸的日子居然不到365天的一半!
我的身體是空汙監測器,只要氣喘咳到吐一查空品絕對紫爆,孩子早上醒來也是過敏噴嚏打不停;這些年也開始聽到一些不抽菸的長輩得肺腺癌過世,我好恐懼。
我害怕孩子很快就要經歷氣喘的痛苦,我害怕過不久我就是得肺腺癌的其中一人;
我買保健食品,吃有機食物,使用據說能阻隔pm2.5的口罩,在家開空氣清淨機,
做了這麼多,仍無法保證我能身體健康,
因為,我每天所需要呼吸的空氣是那麼毒!那麼髒!
我以為政府官員跟我們呼吸一樣髒的空氣,他們會積極控制污染源頭,或是想出有效的降低污染辦法。
但是,他們只是把空品惡化緊急應變的門檻調高,自欺欺人的說數值沒超過,污染不嚴重。
採用12小時移動平均值,提供非即時的空品數據誆騙當下實際濃度已達紫爆程度的資訊給民眾。
但,我的身體很誠實,無法被糊弄, 就是眼睛刺癢、氣喘發作。
我無法再忍受這樣咳不停的生活品質,
我無法接受只能提供這麼糟糕的成長環境給我愛的孩子,
好希望更多受空汙影響生活、阻礙健康的家長孩子一起站出來,
在12/17一起把我們希望有好空氣、能好好長大過生活的心聲,表達給政府、給一同生活在這塊土地上的夥伴們知道:呼吸乾淨空氣是基本人權!
2、杜雅婷 台中親子共學團平日團
嗨!大家好
我是親子共學台中平日團的Milo,在我旁邊的是女兒若曦和若霏
上週我帶著孩子們到高雄小旅行幾天,滿車行李不談,我還帶了生平至今從未在旅行時帶過的東西,而這樣東西旅行這幾天無比重要、稍能安心!我想,也許開啟新潮流,是日後中南部秋冬旅行必備品。
你們猜,是什麼?
空氣清淨機!!!
是的!沒聽錯!我帶了一台空氣清淨機!
在高雄的第一天早晨,我起床的第一件事情就是打開空氣盒子app,看到高雄一整串紫爆紫葡萄串到台中,嘆口氣,確認門窗緊閉後,開啟強力清淨功能。
同時,民宿隔壁的國小,還有許多孩子在操場上拔河、跑步、打球...。
我的好友所任教的文心國小更是在紫爆中開運動會...
那天據說是今年度截至目前為止空氣品質最差的一天。
之前我問他為何空品不好還要上戶外體育課,他無奈回我:「教學正常化」。
即便學校裝了空氣盒子知道即時空品,僵化體制下能變通調整的空間其實很小,更別說還有一個有如天方夜譚的AQI停課標準…。
如果那是你的孩子在戶外奔跑,你願意嗎?你放心嗎?
我有一對居住高雄的朋友,受不了儼然港都成為霧霾之都的空氣品質,也是為了孩子的健康,舉家遷移到花蓮。而台中空氣也只比高雄好一點點,請問市長,空氣難民是因為喜歡台中而選擇婚後於此定居的我,唯一能選擇的一條路嗎?
市長,治空汙,無感啊~
我快四歲的大女兒,常問我空氣好嗎?因為這決定今天能不能開窗、能不能去公園玩,甚至,媽媽敢不敢洗衣晾衣…。
這是32歲的我現在的生活,會是4歲的她,在中南部終其一生的生活嗎?
今天,在場的我們對於惡化的空氣品質還算有某程度的覺醒、關注與防範,但有更多人因為資訊落差,無法掌握即時空品,或是拚搏生計,即便空品差,仍必須在戶外奔波,呼吸不再平權,呼吸,也有階級之分……。
我顫慄著、惶恐著,也憤慨著。
若你也是,邀請你,12/17空污遊行一起站出來!
有人說,遊行,無法改變什麼。
我說,遊行只是其中一角,只要我們持續關注、參與,並且串連身邊的人,越來越多人投入,就有機會!!!
沈默,才無法改變什麼 ,而且,還是幫凶!
謝謝大家。
3、薛安琪 台中親子共學團平日團
我是在今年度剛搬到台中霧峰的共學媽媽,在此之前是居住在苗栗三義,這幾年來經常搭乘火車往返台中和苗栗,參與親子共學的活動和工作。
自從去年鐵路高架化通車以後,火車行駛在架高兩、三層樓的高架軌道上面,我發現,很多時候,火車就像是開進霧中,窗外視野變得霧濛濛。
苗栗三義是一個相對溼度很高的地方,我們都很熟悉濃霧是怎麼一回事,所以立刻驚覺,台中的霧不是普通的霧,它就是霧霾,它,有,毒。
每當孩子們在台中地區的公園裡面活動的時候,我這個當媽的,看著他們奔跑,心情總是很糾結。
「帶孩子們去公園做運動」,明明就是一件有益身心健康的事情,但是,背景是在台中這種空氣品質中,孩子們每一次的大口喘息,都是在吸進PM2.5,都是在毒害他們的心肺,都是在慢性自殺,這樣長期下去怎麼辦?
我想請問立法委員林佳龍先生,在你任內曾經畫出一個「讓孩子們看見藍色的天空」的遠景,如今你是台中市長林佳龍先生,請問,這樣的遠景,現在還算數嗎?
我還想再問台中市長林佳龍先生,台中市積極進行公園改造工程,目的是要讓這些孩子們擁有更好玩的公園、更快樂的童年,滿足他們的遊戲權。
但是,他們最基本的呼吸權呢?有得到保障嗎?
在台中地區的特色公園裡面開心玩樂、大口呼吸PM2.5,這就是台中孩子們的童年嗎?
最後,我想要呼籲台中地區的各位鄉親,你也許就是我的左鄰右舍兄弟姊妹,你也許就是跟我一樣,家有幼兒,帶著我們心愛的孩子在公園遊玩、在街角散步,陪伴他們長大,同時也陪伴他們呼吸PM2.5。
懇請各位,在十二月十七日,空汙遊行這一天,我們一起站出來,一起告訴台中市政府,我們都需要健康安心的呼吸乾淨空氣!
4、葉詩盈 一位中科媽媽的陳情
我們從新竹市這個狹小的老城決心搬遷到台中,就是和先生坐在國美館、都會公園的草地上,寬心的看著寬闊的草坪與藍色清澈的天空。
放下經營多年的鋼琴工作室來台中重新開始,只為了未來孩子有寬闊的活動空間與清新的空氣。
沒想到孩子出生後,台中的天空不再湛藍。孩子呼吸道的問題讓我們夫妻疲於奔命,孩子永遠的鼻塞,每晚因為孩子呼吸困難而完全沒有睡眠品質。空氣污染的問題讓我們很焦躁!我們除了終年開著的兩台空氣清淨機,紗窗都貼著濾網,車上也裝著空氣清淨機,空汙期間從家裡到車上的路程我們都減少呼吸,除了孩子氣喘,我們在空汙期也聲音沙啞,皮膚過敏容易疲倦!呼吸這麼基本的生存需求在台中竟是如此不受重視!
孩子上了幼兒園,學校的空汙旗永遠放著普通!明明從操場望向遠方是一片霧茫,目視都可以知道今天空氣達到危險等級,一年多來一再和幼兒園溝通也只是得到安撫敷衍的回應。我終於明白因為無法可依循學校也很難辦事,源頭在於我們的地方政府的不重視不宣導!
以運動會來說明,活動都有雨備場地,遇到空汙卻依然在戶外舉行。衣服淋溼會乾,髒空氣吸進身體卻是排不出來的!因為短期無法看出損害,政府不下達命令或是宣導,大家便依循著便宜行事,殊不知付出的成本代價有多高!
比起未來的醫療費用與親人罹病而家庭破碎,我們願意為燃氣電價付出更多費用,懇請政府不要為了節約企業的成本而賠上市民的健康!希望人民的父母能照顧我們生存最基本的需求,我們把所有都安置在台中,請還給我們基本的生存品質,不要讓我們望著南北不公平的空品徒遺憾!悔恨!
代表中科媽媽們,如果可以絕對移出台中城的陳情!
三、親子的訴求
1、減煤救健康~減煤要做好做滿,拒絕半吊子及灌水的減煤方案。
台中有世界第二大的火力發電廠,中火負擔了全台約19%的電力供給,不只供應中部電力需求,還中電北送提供北部電力缺口。
但是這個世界之最,卻把中部人的健康輸光光。
電廠燃燒的生煤不只會產生大量二氧化碳,增加溫室氣體、加劇全球暖化和氣候變遷,還會產生大量硫氧化物、氮氧化物等。燃煤電廠所排放的PM2.5,會吸附週遭的化學物質(如世紀之毒戴奧辛、重金屬等)而增強其毒性,毒性是一般PM2.5的五倍。它還可以穿過肺泡進入血液循環竄流全身,幾乎可造成全身性的健康危害。
我們認為台中人不能做為供電下的犧牲品,減煤的目標必須做好做滿,拒絕半吊子及灌水的減煤方案。
2、孩子的健康不容讓渡~學校參考即時空品,紫爆停上戶外課。
空品數據的呈現,有一個重要的目的是要保障人民的環境知情權。
對於當下所呼吸的每一口空氣,越清楚相關資訊,就越能選擇因應及保護自己的方式。
從這個目的出發,台中市的公民推動了空氣盒子的佈建,掌握空氣的即時資訊。
然而,目前各級學校懸掛空汙旗所憑藉的,是環保署官方測站的12小時移動平均值數據,完全無法反映即時空品,不僅反應慢半拍,也失去警覺性。
孩子去學校,父母期待的是更有安全保障的交託,我們認為國小既然安裝「空氣盒子」,學校就應該參考空氣盒子數值,並且在PM2.5超過71微克/立方米時,停止戶外課程及活動。
上週台中霧霾圍城時,文心國小還舉辦運動會,根本就是沒有空污意識,罔顧孩子健康。台中孩子的健康不容讓渡,請台中市政府加強各級學校的空污意識,並要求學校參考即時空品數值,紫爆(PM2.5超過71微克/立方米)時停上戶外課。
四、行動劇~掃除霧霾,別讓聖誕老公公迷路了。
台中有世界最大的火力發電廠,燃燒毒煤,煙囪日夜排放有毒的pm2.5。親子家庭因為霧霾,引發了咳嗽、流鼻涕、眼睛癢、全身過敏等不舒服反應,每一個人的肺都變髒了。 於是在聖誕節前夕,向聖誕老公公許願要乾淨好空氣及好的肺。聖誕老公公聽見心願帶來了禮物,卻因為霧霾而迷了路,無法把禮物送出去。
親子們決定要站出來行動抗議,經過了一番拉鋸,終於推倒煙囪,丟掉毒煤,掃除霧霾。
經由大家的努力,灰濛濛的天空不見了,迎來藍天好空氣。聖誕老公公也帶來了禮物,大家換得乾淨好肺,跟髒兮兮的黑肺說再見。
五、好空氣不靠運氣,公民齊努力~請來參加1217反空污大遊行
每每在空污季,就要祈求老天爺的幫忙,颳個風、下個雨,把污染吹掉或稀釋。但好空氣不能常靠運氣,更不能仰賴政治人物的口水政見。
人民需要為自己站出來,向政府喊話、要求,告訴無論是現在執政,有決策權的,或是要挑戰執政的在野黨,我們只投好空氣一票。
我們希望今天在這裡的孩子們,當他們長大成國小或青少年時,不需要再站在這裡說同樣的話。
呼籲更多的市民朋友為自己,為所愛的人,在12/17(日)一起來參加由台灣健康空氣行動聯盟所主辦的反空污大遊行。下午1點開始,在台中市議會廣場前集結。
最後要向林佳龍市長喊話。
林市長在219缺了席,台中市民非常不滿意。
聽說林市長昨天在公開呼籲市民一起站出來參加遊行,在此也邀請市長,在1217這天,謙卑的來聆聽市民的訴求,並回應市民的問題。
市長,我是台中市民,我只投好空氣一票!
1217 一起站出來 減碳救健康 節電救台灣
1217反空污大遊行 台中場活動頁
1217 反空污大遊行 高雄場活動頁
2017年12月4日 星期一
親子共學團,響應國際兒童人權日
文 、圖:吳秋瑾(高屏假日二團領隊)
11/12 這天是高雄親子共學團每個月例行的草地說故事活動,為了響應 11/20 國際兒童人權日,除了說故事也安排特別活動。
活動一開始,婷瑛問孩子們『知不知道什麼是想像力?』,然後她請孩子們閉上眼睛,問他們:『現在,有一台紅色的飛機從你們的頭上飛過,有沒有看到?』,台下一群孩子毫不猶豫的立刻舉手說『有!』,此時,眼睛仍是閉著的,像是很認真的還在追逐著紅色飛機的蹤跡。
眼前,是位很會跟孩子對談的大人,一群開心自在坐在墊子上邊聽邊動身體、時而窸窸窣窣的小孩兒們,氣溫是涼的,吹過的風也是涼的,環繞著我們的是不同品種的綠葉子的樹。
一開場的對話,就深深吸引我,眼前的人、物、風、樹也令我覺得好舒服。
同一天,也是我們團的共學日,一早,因為下雨,Line 中發出問題、也有人表示想請假。我心裡擔心下午的活動怎麼辦,也閃過剛共學時的記憶,以前,兩兄弟不論雨天或大太陽,都想要去共學,然後,總是能在雨天玩出新的火花,好幾次,我本來不想出門,但後來雨天孩子的互動卻一再打動我心。
我曾在共學紀錄上寫過這樣的文字:『不喜歡下雨的我,總是會被雨影響心情的我,不想要自己的孩子也被這樣的心情影響~』,共學幾年過去,此刻我想到雨天,腦中冒出的是與小孩經歷的、開心的、特別的畫面。包含在雨天騎腳踏車、在雨天穿著雨衣踩水 …… 再繼續想下去,會出現更多畫面,現在對於『下雨了』,已經不再是之前麻煩與煩悶的印象,取而代之的是許多和大人小孩一起經歷的濃濃回憶。
因為清晨的一場雨,我回想著自己在這過程是如何轉變,一邊也想著,有可能讓我的團員們也在過程經歷屬於他們自己的轉變過程嗎?
不過,我們決定更換集合地點到美術館長廊,午後再一起移動到活動地點兒美館沙坑。
令人開心的是,在接近中午時,天氣放晴了,我興奮地傳了照片給兒童人權組的夥伴們,11/12兒童人權向前走活動,如期準時開始。
這場活動籌備過程很倉促,本來,因為年底工作滿檔,大夥說好沒有要辦大型的活動。不過,婷瑛想著11/20國際兒童人權日,無論如何也想在這個月說些什麼、做些什麼,就這樣,一開始說不然就弄個小的活動也好,最後,這天的活動有一場專為小孩設計的拍賣會-「兒童權利寶物商店」、由真人與偶共同表演-「偶戲─乖乖不乖不奇怪」、還有講述兒童遊戲權、性別平等、兒童特質等內容的「經典兒童人權繪本」,有給小孩聽的、也有同時想讓大人理解的『兒童人權』,共學團就是這樣的團體,有一群人,會因為認同一件重要的事,常這樣細緻的把活動搞大了。
在決定要做什麼事、要衝什麼時,絕對不是只有以自己的需求與能力為考量,因為想讓大眾更瞭解孩童、而在這個月做些事是具備意義的,所以,一群人自主的參與也兜在一起,成就了一場花錢也體驗不到的活動。
在共學的過程,不斷核對共學理念並且親身實踐它。
就連下雨這檔事,也可以有思辨,共學時不會因為雨天就停止共學,但也不是強迫每個人捨棄自己的考量,我自己在這樣的過程中看到自己與環境的連結,在自己累積的習慣中被抹去,在共學過程又重新與孩子一起建立。
對外的活動則有更多個人對議題的體悟與思辨,共學團這一群人如果只是考量『對我有什麼好處?』或者『我能做得到嗎?』就不會有一次次這樣的活動產出,透過議題透過活動與外界對話,想讓更多人理解接納孩子,必定也是在共學過程中有了體悟進而自身有了轉變,邊共學邊思辨也邊用身體去實踐;這也是共學最迷人的地方,所有的理念透過親身的實踐不光只是靠嘴巴說,才能真正感受到的共學共好。
感謝大家參與,11/12 的活動(響應國際兒童人權日)已經結束。
每個月的草地說故事活動,請鎖定~
台灣兒童人權向前走粉絲頁
11/12 這天是高雄親子共學團每個月例行的草地說故事活動,為了響應 11/20 國際兒童人權日,除了說故事也安排特別活動。
活動一開始,婷瑛問孩子們『知不知道什麼是想像力?』,然後她請孩子們閉上眼睛,問他們:『現在,有一台紅色的飛機從你們的頭上飛過,有沒有看到?』,台下一群孩子毫不猶豫的立刻舉手說『有!』,此時,眼睛仍是閉著的,像是很認真的還在追逐著紅色飛機的蹤跡。
眼前,是位很會跟孩子對談的大人,一群開心自在坐在墊子上邊聽邊動身體、時而窸窸窣窣的小孩兒們,氣溫是涼的,吹過的風也是涼的,環繞著我們的是不同品種的綠葉子的樹。
一開場的對話,就深深吸引我,眼前的人、物、風、樹也令我覺得好舒服。
同一天,也是我們團的共學日,一早,因為下雨,Line 中發出問題、也有人表示想請假。我心裡擔心下午的活動怎麼辦,也閃過剛共學時的記憶,以前,兩兄弟不論雨天或大太陽,都想要去共學,然後,總是能在雨天玩出新的火花,好幾次,我本來不想出門,但後來雨天孩子的互動卻一再打動我心。
我曾在共學紀錄上寫過這樣的文字:『不喜歡下雨的我,總是會被雨影響心情的我,不想要自己的孩子也被這樣的心情影響~』,共學幾年過去,此刻我想到雨天,腦中冒出的是與小孩經歷的、開心的、特別的畫面。包含在雨天騎腳踏車、在雨天穿著雨衣踩水 …… 再繼續想下去,會出現更多畫面,現在對於『下雨了』,已經不再是之前麻煩與煩悶的印象,取而代之的是許多和大人小孩一起經歷的濃濃回憶。
因為清晨的一場雨,我回想著自己在這過程是如何轉變,一邊也想著,有可能讓我的團員們也在過程經歷屬於他們自己的轉變過程嗎?
不過,我們決定更換集合地點到美術館長廊,午後再一起移動到活動地點兒美館沙坑。
令人開心的是,在接近中午時,天氣放晴了,我興奮地傳了照片給兒童人權組的夥伴們,11/12兒童人權向前走活動,如期準時開始。
這場活動籌備過程很倉促,本來,因為年底工作滿檔,大夥說好沒有要辦大型的活動。不過,婷瑛想著11/20國際兒童人權日,無論如何也想在這個月說些什麼、做些什麼,就這樣,一開始說不然就弄個小的活動也好,最後,這天的活動有一場專為小孩設計的拍賣會-「兒童權利寶物商店」、由真人與偶共同表演-「偶戲─乖乖不乖不奇怪」、還有講述兒童遊戲權、性別平等、兒童特質等內容的「經典兒童人權繪本」,有給小孩聽的、也有同時想讓大人理解的『兒童人權』,共學團就是這樣的團體,有一群人,會因為認同一件重要的事,常這樣細緻的把活動搞大了。
在決定要做什麼事、要衝什麼時,絕對不是只有以自己的需求與能力為考量,因為想讓大眾更瞭解孩童、而在這個月做些事是具備意義的,所以,一群人自主的參與也兜在一起,成就了一場花錢也體驗不到的活動。
在共學的過程,不斷核對共學理念並且親身實踐它。
就連下雨這檔事,也可以有思辨,共學時不會因為雨天就停止共學,但也不是強迫每個人捨棄自己的考量,我自己在這樣的過程中看到自己與環境的連結,在自己累積的習慣中被抹去,在共學過程又重新與孩子一起建立。
對外的活動則有更多個人對議題的體悟與思辨,共學團這一群人如果只是考量『對我有什麼好處?』或者『我能做得到嗎?』就不會有一次次這樣的活動產出,透過議題透過活動與外界對話,想讓更多人理解接納孩子,必定也是在共學過程中有了體悟進而自身有了轉變,邊共學邊思辨也邊用身體去實踐;這也是共學最迷人的地方,所有的理念透過親身的實踐不光只是靠嘴巴說,才能真正感受到的共學共好。
感謝大家參與,11/12 的活動(響應國際兒童人權日)已經結束。
每個月的草地說故事活動,請鎖定~
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