圖文:張淑惠
借書回來的路上,太陽好大,我們在圖書館將杯子裝滿水,小寶拿著走在路上邊走邊喝,忽然他抬頭笑嘻嘻的對我說:好像在陸地上溺水!
原來水搖晃得厲害,差點從鼻孔吸進去了。
2013年8月4日 星期日
2013年8月3日 星期六
【情緒溜滑梯】
圖文:Ông Pó-liân
中午,吃完麵後我把冰箱裡昨晚剩下的豆花吃完,那是A-siâng吃剩的。(我竟然幹這種事!)
晚上吃飽飯和水果後,他突然想起:「Ê~我koh有豆花!媽媽,我beh食豆花!」(ㄟ~我還有豆花!媽媽,我要吃豆花!)
他那開心表情讓我心裡大叫慘了。
話說前幾天他看到廚房抽屜裡的鹽滷,又想起自製豆花,直嚷著要吃豆花,可是鹽滷只剩一點,又沒現成的豆漿,想起淡水有一家非基改黃豆做成的豆花,便答應他買豆花吃吧。這事拖了幾天,前一天天氣熱,晚上吃完飯帶他去買豆花,很大一盒,跟他說吃不完的話可以留一半冰在冰箱等明天再吃,他也真留了一半。通常他保留的東西會徹底忘記(像是在外別人給的糖果餅乾),除了水果;而豆花原來也算跟水果同樣是他喜愛並會記得的食物啊。我以為他忘了,便帶著享用冰涼點心和收拾殘餘的心情,事實上是偷吃了他的豆花。
【兩個五歲男孩的對話】
圖文:張淑惠
兩個五歲男孩的討論超有趣,提供出來大家聽聽看:
1.
在農園,我們一群人正在玩遊戲,男孩甲與乙都想當柯博文,我說:
我說,「那一個叫柯博文一號,一個叫柯博文二號」,男孩乙說,「
這時甲說不要,提了另一個議,他說「一個叫柯博文A,一個叫柯博
咦?????
2013年7月25日 星期四
【借或交換】
圖文:Evalo Kuo
共學的初始,馬麻對於「借玩具」一事,總有些不知所措。 原因在於,孩子想要跟同伴借玩具,會有碰釘子的時候, 這時面對孩子挫折的情緒、後續狀況的處理, 對我來說是很大的挑戰。以馬麻的觀點,借不到玩具就算啦! 所有權人決定自己的玩具是否要外借,為什麼要這麼執著? 借不到玩具,又為什麼會這麼傷心?
後來,觀察乳液馬麻帶著乳液借玩具的總總情形,覺得方法很棒, 馬麻嘗試去問、去借、去瞭解狀況,這是我從沒想過、 也不知道可以這麼做的一個方式。(或者這是權威教育下的一個餘毒 ,問了一次被大人拒絕,怎麼敢一直不斷要求--暗箱作業才是最佳 方案!)
直到最近,領隊小巫提出--孩子在借不到玩具的狀況下, 會立馬拿出自己的玩具說要「交換」(這是在一旁的父母們下的指導 棋),這樣的情形,合適嗎?父母們也在FB版上熱烈討論,於是, 我也重新整理自己的思緒,在元午(4Y7M)借不到玩具時, 馬麻確實有偷懶嫌疑,會提供一個快速解決問題的方法--交換玩具 。(而且這個方法大部分時候都有效耶!)
這個過程中,我跳過「瞭解狀況」--去理清孩子不想出借玩具的想 法,是因為現在正在玩這個玩具,玩得很開心,不想借人; 覺得不是好朋友,所以不想借;或者是新玩具,怕會弄壞還是不見, 所以捨不得借人;還是今天心情不好,就是不想借人。 狀況有百百種,瞭解,是第一個步驟,瞭解了, 才知道下一步要怎麼辦,如果是同伴玩得正開心, 我們可以一起加入遊戲,或者是稍微再等等, 等到同伴不玩了再次詢問;如果是新玩具的話(困難度就高了), 或許也可以跟孩子解釋--用同理的方法;同伴的心情不好, 那麼先試著去關心同伴,要不要借玩具倒是其次了。
(而這個借玩具的過程當中, 父母和孩子如果都處於情緒平穩的狀態,可以互相理解與溝通順暢, 其實是容易處理的)
這個理解的過程,真的很重要耶!就這樣被馬麻跳過了, 實在有點兒可惜。處理各種狀況的過程, 馬麻還要再細膩一些才行啊。
2013年7月24日 星期三
【照顧好自己】

圖文:Joyce Hsu
終於,經過了混亂的懷孕後期和產後適應,一切都漸漸步上軌道了。
關於為家裡再添一個成員,關於生命還有生活,原來有那麼多那麼多微妙的心路歷程,在哪裡該轉彎,哪裡該暫停,哪裡該起步,哪裡又該加速,沒有標準可以參考,也沒有範本可以選擇,只能依靠著平時一點一滴累積的信任和愛,靠著家裡最親密的成員們之間,慢慢地、體貼地去漸漸學習,彼此適應。
訂閱:
文章 (Atom)

