2021年4月22日 星期四

防制暴力工作坊


圖、文:餅乾 (大腳小腳親子共學團_北區 )


面對暴力時,我們可以有下面三個步驟: 1、行動。2、求助。3、轉移。

我們可以,更多元的當個重要他人!哭腫了雙眼,害羞又好想躲藏。面對這些過往的經驗,我想給自己不同面向的擴充。一人一故事情境劇,媽媽用力打孩子的片段,我看見夥伴身體一閃,腦內的一大堆暴力洪流傾瀉。我嘗試消化那大量的感受與記憶,眼睛卻止不住淚水。儘管諮商兩年,這層疼痛還是記憶在細胞裡。

一位夥伴分享了小時候被打到全身衣服都破了,還被爸爸趕出家裡…一位路人的協助,讓這位長成大人,曾經是如此弱小的小孩,有了不一樣的經驗。

我腦袋浮現過往媽媽被打的樣子,我多想成為那個可以幫助媽媽及自己的人啊?但我只是個小孩,我什麼都做不到位~那無助的感受還在身體裡竄著,我好希望有一個路人幫幫我們!

但我沒有等到....我不敢和大家說,不敢拿起麥克風,不敢回想那個不舒服的過往,我只想坐在下頭,好好哭一場。我們每個人都有個故事,用故事串起身邊的人,你我都不孤單!

一位給回饋的夥伴,分享了被暴力對待後,不能對對方暴力,而對自己暴力的內心糾結。讓在場的許多人落下眼淚,行動劇裡媽媽內心的糾結,對抗曾經施暴在身上的恐懼、手足無措,偏偏我們不想把這暴力因子轉嫁給我最愛的孩子們。用布意會著一位母親身上的綑綁、無力、拉扯,這就是我們這一代母職非常有感的生活片段,我明知道我不想暴力對待身邊的人,但我無力又不知所措,當我對待孩子如此恐怖時,我覺得連身為母親的資格都沒有!我在殘害下一代~

也許這一切好像都距離我們好遠…但上了課後,我看見無處不在~無論是親子、親人、國家、路上、網路上、媒體、文字、職場、種族。無論是肢體暴力、語言暴力、冷暴力、性暴力,生活中其實都看得到聽得到。而我們,允許它繼續下去嗎?

一位夥伴分享了出手幫忙的經驗,卻糾結在網路上大家覺得自己的出手,根本讓加害人更有理由關起門來暴力相向!我們常常在腦內自我評價,總有個「清官難斷家務事」、「不要自找麻煩、不要引火自焚」等等小劇場。但我們忘了,我們的漠視,更是加深這個結構的促成!

如果當時有個人幫幫我媽媽!或許她現在可以開朗的像現在的我一樣,伸出手幫助和他一樣的人。你我都是重要的他人~我們可以彼此做個互助網!

想起前幾日去紅樹林走讀,結束後在八方雲集協助一個家庭免於暴力的過程。當我一打二忙於兩寶需求的同時,我聽見身後一位爸爸也焦頭爛耳地一打二。大寶一直有需求,卻一直被忽略,進而產生被二寶剝奪感受。在我聽到爸爸越來越多恐嚇威脅利誘以及情緒高漲的狀態下...忍不住轉身和大寶對談:

「你需要一個大碗,對嗎?我可以幫你唷!爸爸要照顧你們兩個可能不方便離開,我去幫忙跟阿姨要一個碗好嗎?如果需要幫忙,可以跟我說。」

看見爸爸的表情,我覺得我做對了!有時,他們只是不知道該怎麼辦…也許你我,都有機會,成為那個被幫助的對象。同時,我們可以伸出手,在能力可及的範圍,做出不同的選擇!


工作坊活動連結👉有愛無礙~看見自己友善他人」暴力防治工作坊 


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【近期活動】


若想進一步了解我們的教育理念跟方針,可就近報名參加我們在各地舉辦的說明會(家庭教育實踐班),最近場次如下,邀請您,一起來做個陪孩子歡笑與成長的大人:
4/24-25 桃園場 https://reurl.cc/dVl9vk
5/01-02 台中場 https://reurl.cc/NX1Mqk



5/15-16 台北場 https://reurl.cc/AgKkrY

5/22-23 台南場 https://reurl.cc/jqE8aZ


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【定期定額捐,我們需要你】

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帶著孩子一起珍愛藻礁

 圖、文:香蓮 ( 歐巴桑_宜蘭 )


註:我們都帶著孩子一起生活,共同面對很多的生活議題,包含前陣子的珍愛藻礁連署活動。

 

昨天帶著孩子要約會之前,我有表示說要先去寄出最後幾份的珍愛藻礁連署書,孩子問說:「達標了嗎?

我說:「現在有60幾萬呢!

一路上我們回想著從幾萬開始關注這件事到行動的過程,寄出前我們還先去一個親子友善早餐店家拿最後一張有簽署的連署書,即使已經達標了,但是手上的每一份連署書都是公民的實踐!

通通都不能少!真的很謝謝願意支援的店家 ,也主動將文宣放置孩子可以方便看的高度。

之前累積的連署書是透過其他夥伴直接拿到桃園去,這次去郵局寄出的時候,感受到信封的那種重,原來是每一位公民的重要的重!也是每一位公民重視這件事的重!

親子共學的看見,小民參政的思辨,自主行動的時候,發現民主素養就從家庭開始,也發現也不能侷限在自己家庭帶孩子出去共學時,就會發現像是某鄉鎮的公園的樹莫名不見了,只是為了要擴充人行道的寬度,但是原本的人行道真的不夠用嗎?

寒假去某國小共學時,小學生與我們聊天時,才知道他們都無法參與討論遊具的去向,校園只剩下攀爬遊具,好玩的鞦韆跟溜滑梯都沒有。

我們能做什麼?顧好自己的孩子就好?顧好自己的家鄉就好?看到不了解的人,避開就好?與人的連結不是切斷再切斷,體育跟政治能分開嗎?音樂跟政治能分開嗎?生活跟政治能分開嗎?真正的政治是什麼呢?決策的過程就是需要靠人進行對話。所以若是保持沈默都會是種切斷關係,逃避關係。跟育兒一樣,很需要一起來想怎麼走下去,不是賺錢養家就好,也不是交給國家育兒政策就好,提高育兒津貼,但是結構不變,賺的錢都給了托兒所、幼稚園、安親班,學校。

照片內小孩堅持要自己拿著寄,也畫個愛心在信封上,真的是珍愛藻礁呀!

是說藻礁議題有很多面向,若對藻礁有所不確定,請試著來看看歐巴桑聯盟粉專的文章。試著記錄下來這些心情,也希望分享給人,不知道看到的你想到什麼呢?

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2021年4月21日 星期三

思考別人的思考

 圖、文:劉書婷 (大腳小腳親子共學團_北區) 

 

今天共學,我問:如何思考別人的思考(我想與別人的思考對話)。

過往常常覺得自己與他人的對話停在表面(現象)居多,沒有進到核心。

我想像的,有點像是這樣的樹。

 


人的思想會影響他怎麼看一件事,所以有些人覺得A不是問題有些人覺得是;有些人覺得B是這樣這樣有些人覺得是那樣那樣思想是一個樹幹,延伸出的樹枝是各個事件ABCDE。我覺得自己光是停在樹枝是不夠的,樹枝永遠都會在冒出無數個頭。但每個樹枝其實都源自於一個中心,我想試著從別人的樹枝看見中心。

夥伴捲曾經提問過,她發現孩子會把V視為A的顛倒,這到底要不要糾正?那天我提了這個例子。我說我如果只是停在回覆要不要糾正(事件本身)就太沒意義了,因為這個問題的背後一定有一個頭才是可以更去討論的(比如夥伴捲是否有其他的擔心?或是對學習有其他焦慮?),於是領隊江平請大家來分享一種回覆。

夥伴蚊子說,她會告訴對方她自己的想法或是擴充。怎麼擴充呢?大概是一起找看看還有什麼是像AV的符號。我後來說我覺得這還是被我歸類在停在表象呀,可能擴充了葉子或一戳枝椏,但還是沒進到問題後面的思考?

回到家我又往下想,樹幹下的根是什麼?人的思考又源自於哪裡?我猜有信念、有自身過往的經驗、有社會框架等。

咦!經驗!最近再試著看一次黃武雄老師寫的『童年與解放,有句話我特別特別有啟發-「教育是擴充經驗」。

再回頭對照夥伴蚊子說的話,我忽然又有不同想法了。擴充表面上是在事件本身,但每個事件其實都會成為人的經驗,於是落葉回歸土壤又成了根和樹幹的養份,生生不息。

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2021年4月20日 星期二

【小孩如何面對威權的大人】



 圖、文:大腳小腳親子共學團_北區 徐維琪

今晚小孩們約好到板橋的四維公園玩,9點多準備要離開的時候,7歲的小繹跟公園的小孩起了衝突,小男孩的爸爸牽著小孩來找小繹「興師問罪」,帶著不太好的口氣問小繹 

「你為甚麼要打我小孩? 你覺得打人很好玩嗎?」

小繹被大人的氣勢影響,看到媽媽過來就抱著媽媽說要回家,小繹的媽媽馨儀先跟對方爸爸致意,希望給她一點空間跟時間跟小孩聊聊,然後到旁邊照顧孩子的心情。

就在這個時候,三年級的小孩承承走過去跟對方父子聊天,其他幾個孩子也紛紛走上前去

孟孟說 :「我有看到小繹打他不過我沒有看到前面的事

承承接著對小男孩說 :  「會不會是你跟他在沙坑玩沙的時候,用沙子弄到小繹? 」

爸爸轉頭看男孩 ,男孩很緊張地馬上說沒有,看得出來爸爸平常是個很威權的人。

第三個小孩黏黏說 : 「有可能你弄到他,但是你不知道,不是故意的

在一來一回的過程裡,孩子們沒有指責,試著去幫忙猜測、釐清還原當時的狀況,後來馨儀帶著小繹再回到現場,覺得爸爸跟那小孩鬆很多,最後再作雙方的核對,知道是一場誤會造成的衝突。

一個合理民主的社會沒有大人VS小孩,只有人VS人在這個過程裡,我看到共學的孩子面對於生氣的大人無所畏懼,可以跟對方好好說理,我們平常在做的事,孩子都在看,這真的是我覺得今晚最感動人的事了。


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2021年4月19日 星期一

【Helping noob ! 3C遊戲與人生哲理】

圖、文: 蔡岱伶    (大腳小腳親子共學團_嘉義  )


#小凱7Y)學習紀錄

 

小凱在Robox的遊戲平台裡,會遇到陌生的玩家,今天他跟我說:

「媽媽,我剛剛遇到一個noob(遊戲新手)」,他就說:「我想要一些好寵物寶物,拜託~」

然後我就給他一個很op(overpowered強大)的寵物寶物,然後他跟我說:「Oh~my god! Thank you very much~

那個人他超開心,然後用這個寶物,就慢慢去升級自己的武器,可以去打魔王,也可以開始自己得到好的寵物寶物,我很開心~


小凱說:「I love helping noobs. I feel like those noobs deserve for the power, because i am afraid those powerful players that have played for a long time will kill them and make noobs mad~ those powerful players found you can just kill those who block your ways instead of telling them to move away. So they kill noobs. I want to help those noobs or protect noobs.

簡單翻譯:我喜歡幫助新手因為他們值得幫助我怕他們被老手砍死然後新手會很生氣老手發現只要把擋路的新手砍死就可以快速通過所以他們不會用講的就用砍的我想要幫助或保護那些新手

 

小孩已經在遊戲裡體會尊重每個新手玩家,甚至在自己有能力時,在遊戲裡選擇保護與給予,也有用溝通而不是霸道的砍殺方式去互動的體會

 

我問小凱:「那你怎麼知道他是noob?」

小凱說:「遊戲裡every player show status阿~


我問:「那你是因為自己有幫忙到那個新手,讓他有機會可以在遊戲裡成長做更多事,所以你才開心嗎如果遇到那種一直跟別人要東西的新手,自己都不去升級自己,只是到處要東西的noob你還會給他寵物寶物嗎?」

小凱說:「我給noob東西,是覺得那樣的幫助他如果需要,我給了他會開心,所以給的~那種一直要東西的noob,我也會給他一些,但也會看著他持續到處跟人要東西,知道那個玩家就是那樣的人。」


小凱已經有給予』,單純是自己希望也可以給需要的人,而沒有企圖別人一定要回報或後來有沒有好好使用的價值判斷與期待』!甚至是會後續觀察,近而看清楚一些人的狀態


我又問:「那你喜歡幫助noob,可是很多人拿noob來罵人說那個人很不會玩,你會這樣嗎

小凱說:「不會~

我就又問:「有那麼op的寵物寶物,你為什麼不給好友宥恩,要給陌生noob玩家

小凱說:「我都有給阿~我有花時間玩去升級武器也拿武器去練習打倒大魔王,得到寵物寶物蛋孵出來一些op寵物


我就又問:「你上次用現金300元買的那隻寵物,送給宥恩當耶誕禮物,後來我知道他又給了別人,你會不開心嗎

小凱說:「不會阿~因為他交換到更厲害的寵物寶物阿而且那是給他的禮物他要怎麼使用都很好啊

哇~孩子不只有大愛,課題分離跟東西的主權所有,真的好清晰阿大人自己都還會覺得寶貴的禮物送人,別人就要好好保存的課題分離不清的想法耶

從小共學到大的孩子好多觀念都好清晰好直接好尊重!大人不妖魔化遊戲但一起玩一起關心孩子在遊戲裡的狀態大人可以理解孩子在遊戲裡的狀態更可以跟孩子談也陪孩子思考


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