圖、文：游小珮 ( 大腳小腳親子共學團_宜蘭 )
上上星期的講座，講師從「性別」切入，說實在的，我很喜歡這一個開頭。講師：「在我們的生活中，隨時隨地都可以看到性別的差異，玩具、顏色、科系、甚至廣告都充滿了性別⋯」我認真的想過為什麼我對這個開頭特別有感覺，覺得很棒？
因為我從出生那一刻就受到「性別」差異的對待，只因為我是女孩。「無法承襲家族」，或者應該說我外公擔心到我這代還要再來一次「抽豬母稅」很麻煩，所以我的姓氏在兩個阿公的討論下，從母姓變成從父姓⋯當我知道這麼荒唐的過程後，根本不能接受這種事，太瞎了！只因為我是女孩？？？
於是，我的成長過程中，我一直告訴自己性別不是我可以決定的，但能力是我可以努力的。所以我一直拿自己跟男生比，總覺得男生可以的，女生也可以，脾氣很硬、不認輸、不愛粉色、只愛藍色綠色，甚至以前房間的裝潢，我老北漆了一條粉色漆加粉色窗簾，為了這件事我還吵著為什麼不是綠色？
對！舊有的教育帶給我的是顏色代表性別、代表能力。喜歡粉色、喜歡芭比娃娃、穿裙子就是「弱」的代表、沒有能力、階級比較低、說話比較小聲、沒有份量的⋯（就連英文名字也硬要選一個很中性的，只跟男生名字差一個字的。）所以當講師用自己兒子陰柔的個性，喜歡粉色、紫色當題材時，我非常有感觸。
故事是這樣的⋯才幼兒園的兒子，看到爸爸媽媽、阿公阿嬤睡覺都有睡衣可以穿，所以跟媽媽表示他也想要有一件正式的睡衣。媽媽帶著兒子到台北地下街挑選睡衣，一進門店員熱心的把他們帶往「男生」的睡衣款式，果然兒子不滿意，甩頭就往「女生」的睡衣走過去，拿出一件粉粉嫩嫩帶有花邊的睡衣興奮：「媽媽，妳看這一件好看嗎？」
媽：「好看啊～」
兒子：「那我可以買這件嗎？」
對於性別議題敏感的媽媽當然很支持，但現實的困難就是這麼杵在那，迫使她只能無奈⋯「嗯～這樣好了！你打電話問阿公可不可以？如果阿公說可以，那我們就買。」
兒子興高采烈：「好啊！」
結果當然如同你我所預料的，手機那端的聲音我們不得而知，但孩子的大哭告訴了我們一切。於是，媽媽只能快步地把兒子帶離現場⋯（後續的處理，講師最後用她的智慧在孩子與公公的既有觀念中取得平衡。）
其實，聽到這時，我真的覺得到底顏色怎麼了？玩具怎麼了？性別怎麼了？為什麼男生是藍色？女生就是玩芭比娃娃？為什麼男兒有淚不輕彈？太多的忿忿不平⋯我想是在替剛出生、除了哭還是只能哭的自己在反抗、在訴求吧！？
在沒有接受共學的育兒經交流時（我習慣用交流來形容共學的狀態，因為沒有人會說你的育兒觀念是錯的，只是彼此的育兒經驗、家人朋友的相處模式互相流動）。我會跟大多數的人一樣，選擇最簡短的捷徑來走，「就複製吧！」於是就跟著前人的步伐走，即使錯了，也是不明顯的錯誤，因為我們大多數人都這樣長大的。跟大多數人一樣，就不奇怪了，對吧！？
結果是，我在這條路上發現，大家的童年還真的90%相似度，然後就大家最痛恨的事也一樣，很奇妙吧！？因為不想再把我們經歷過的不喜歡的部分再複製貼上在孩子身上，我們選擇了重新思考、再次檢視、換個方式。不要再用大人們的眼界縮小了孩子的世界，顏色只是顏色、玩具只是玩具，不要再用任何不屬於他們的形容詞加以註解，這不會對孩子的成長有任何幫助，甚至成為他們成長過程中傷害同儕的利器.....
性別只是性別，無關強弱、無關內外。性別平等，我是女孩，我穿藍色恐龍！
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