前幾天我們家去溜冰場溜直排輪，因為有人在競速訓練，我們只好出來場外收護具鞋子，一邊收，我一邊和先生聊剛剛看到的有趣的人和事，突然被多多尖叫打斷。
多多：「爸爸你不要講話！」
我：「多多，你在專心的看什麼嗎？可以告訴給媽媽一起看嗎？」
多多：「我在，認真的看哥哥他們怎麼加速，你看，像這樣，扭扭扭，就跑走了，哈哈。」
多多嬰兒時期就對聲音非常敏感，一丁點的小聲音都可以驚醒她，驚到整個小小的身體跳起來那種。其實那時候我非常困擾，因為太容易醒，媽媽自己覺得好累。但後來又覺得應該是新生兒都這樣。應對措施就是家裡時常是放著音樂和電視，盡量將背景聲音提高。
多多大了之後，雖然不會輕易驚醒，但還是對聲音非常敏感，吹風機的聲音，施工的電鑽馬達聲，風聲，車子經過的聲音，統統都會嚇到她。我開始帶她去累積一個個經驗，有的時候是陪她尋找聲音的來源，她知道是什麼東西發出來的，就會減少那個未知的恐懼。有的時候，無法立刻看到聲源就是跟她解釋這是什麼東西發出來的，不用感到害怕，媽媽會陪著你。隨著年紀的增長，也許是經驗的累積，果然不再會出現聽到個風聲都會被嚇哭回房間躲起來的狀況。不過，她還是不喜歡周圍的人大聲說話。
我從來沒有想過，這或許是所謂的「高敏兒」特質中的一種。
除了聲音，她對情緒，比如周圍的人是否生氣，是否不高興，是否傷心，她也都很敏感。還有那些自己堅持的秩序，比如完整性，麵包撕成兩半會崩潰大哭；東西壞掉一定要修回原樣；玩具車子的雲梯擺放的角度一定要在警燈的上方；繩子一定要順順拉好，有扭轉就會生氣；還有不喜歡黏黏濕濕的；塗色卡一定用同一種顏色，混到顏色就崩潰；黏土也不能混色，吃飯要用很多碗，因為同一個碗裡不可以裝不同的食物；對陌生環境的抗拒性；種種這些其它高敏兒特質，在她的身上也一一浮現。
說實在的，我以前都不太想承認她就是高敏兒。對我來說，「高敏」像是一個花俏的詞語，就像是一個新型名詞，其實這些特質也就是小孩的階段特點，哪用得著套這麼厲害的術語。
我在我們共學團內觀察到幾個高敏的孩子，他們的狀態也和多多不太一樣，我就更傾向結論多多不是高敏。
直到有新夥伴進來我們共學團裡，她的女兒就是高敏，而種種特質和多多非常相似。我才發現我一直就是不想面對那個「多多是高敏兒她很難搞」的事實。而和團內其它敏感孩子表現不一樣，其實只是年紀差異和高敏的點不太相同。
高敏兒很難搞：容易生氣，容易挫折，容易沮喪，秩序性又強。人的身上就像一直裝著各種雷達探測器，去接收來自環境的刺激，去經驗，學習，吸收進自己的大腦。而高敏兒會很辛苦，因為他們的雷達開得要比普通的孩子多的多，對環境的訊息，周圍人的情緒訊息，她們的感知也比普通人來的強烈，用一些解釋高敏兒的文章用詞來說，她們容易「過度接受刺激」。因為對他們來說，雷達是天生的，不是你想關就能關的，如果你身上同時開著那麼多雷達，又不能關，一定是很累………所以他們自己也很不容易。
這陣子多多完全不讓周圍的人說話，她都會用尖叫或者大吼「你不要講話」來阻止。我已經很長一陣子不能自由講話了。除了共學，我和爸爸在家裡也不能，所以爸爸常常有累積，也很有情緒。他認為每個人都有講話的自由，而憑什麼你可以限制我的自由…
其實一開始我也很有情緒，我也覺得不能理解，直接和多多講道理請她妥協她會變得更難搞，所以我也是暫時性的先讓步。久了還是會有情緒的累積，所以我還是要問問她到底怎麼回事。
觀察了一陣子我發現她不讓人講話的幾個原因：
1 . 想要媽媽專心陪她。
2. 我和爸爸，或者家人的談話中有她聽不懂的詞語或者句子，她無法插入話題而感到沮喪生氣，所以不讓我們講話。應對解法是這個時候問問她是不是也想加入討論和聊天，那有什麼詞是不懂的，可以講出來我們給她解釋，或者是和她聊她想聊的話題。
3. 她沉浸在自己的世界裡，我們的談話干擾了她。這個其實很難發現，有時候她突然靜靜地不出聲，也沒反對我們聊天，而我們聊一聊突然就激動了，聲音稍微變大了，就會被多多兇兇的說「不許講話！」這個時候通常多爸會很氣憤「我又沒吵到你，憑什麼不能講話」…然後多多就會覺得被爸爸指責進而崩潰。
這種狀況真的很難解，因為大人的情緒也會上來。我開始試著先問多多「是覺得被打擾了嗎？可以告訴媽媽你想要安靜的做什麼嗎？」
有好幾次是在車上，她撐著小臉認真的回答我「媽媽，我在看燈塔，你看那個房子上面有燈塔」。或者是「媽媽我在數星星」。或者是「媽媽，我在看那邊有紅色的三角形，那個是什麼（其實是吊橋的霓虹燈)」。或許這些話，在大人聽來像是藉口，或是沒意義的無稽之談。但我願意相信那是小孩的世界，她的世界，光彩絢爛，什麼都充滿好奇充滿趣味，而不像我們已經被生活打磨的無暇去體驗世界的美好~知道這個原因，我想我更能同理她，在專心感知的時候，因為對聲音的雷達非常敏銳，又關不掉，所以就只能要求我們不講話。
就像文章開頭她想要專心的去觀察別人的直排輪練習一樣。
我一直覺得孩子的願意商量，願意信任，都建立在我們的好好說話，和可能無數次的大人放掉權力讓步的基礎上，讓她感受到自己是被理解的，被接納的，終有那麼幾次，小孩也願意給出她的一些妥協和對大人的照顧。
這個過程，我想一定不是永遠。高敏的雷達，總會隨著年齡的增長，而慢慢地找到他們自己的方式去開關。只是在他們找到方式之前，我們有辦法讓自己好好理解她嗎？
【近期活動】
【近期活動】
想進一步了解共學團的教育理念與實作方法，歡迎參加我們的家庭教育實踐班，近期活動資訊如下：
