單車團練記錄

文、圖：薛安琪（ 暖暖蛇小學共學團，台中一年級，幼兒共學團平日六團領隊）

有時候我自以為很瞭解妳，但也有時候，其實我根本沒有聽懂妳。

團練的前一天，妳生病了。嘔吐又腹瀉，一口氣吞四顆乳酸菌，吐光光拉光光，加上乳酸菌的「加持」，傍晚妳就恢復了。

我問妳要不要再多休息一天？被妳拒絕，妳說：「既然已經沒事了，無論如何都不要錯過騎單車，我要去騎、一定要去騎。」

霧峰住處到團練集合點石岡，騎機車是28公里的車程，我們必須很早出發，才能準時抵達。隔天早上妳照樣非常「巴結」的早起，整裝妥當，在預定時間出發。

我心想，從妳第一次團練開始，妳曾經挫折傷心難過，為什麼妳是最後一個、為什麼團隊夥伴不陪伴妳等待妳、為什麼給妳的休息時間那麼短... 甚至揚言以後再也不要騎車了。

意菁陪妳輕鬆騎騎、雅嫺陪妳突破恐懼、我在家也嚐試一些努力和一些討論，我們一路走到現在，現在妳終於享受騎車的樂趣了。

看到妳迫不及待的追著車隊，騎得好快，掌控得好好，我忍不住覺得好感動。

但沒想到，沒多久就發生意外了。

車隊集合時間拖太久，孩子們開始待不住，一出發就拼命衝，快到讓我完全追不上妳。其中一個孩子，在下坡路段，無預警的超車插到妳前面，妳怕撞上，緊急剎車，於是自摔，肋骨撞上單車龍頭。

等我終於追到妳的時候，看見妳坐在路邊大哭。為妳檢查傷勢，擦點藥膏，跟妳討論妳的狀態需不需要休息一下、待會再出發？妳一邊哭，一邊說妳要馬上出發，接著就跳上單車，但滑幾步又在下坡前面停止。

「我好怕，我怕又太快了，我怕我再摔一次，我不敢騎了，好可怕，我要回家！！！」

我陪著妳，回應妳的每一句話，認真想辦法達成妳的訴求，下車走過去好嗎？我抱抱妳好嗎？我帶妳回家好嗎？

每一個提議，都激發妳的情緒，妳不停大叫不要不要。

見鬼了！！我想辦法解決妳的問題，但每一個辦法都被妳打槍，又開始進入執拗的不要不要狀態，又來了！這不要那不要，我最受不了這個了！我真討厭妳這種奇怪的僵持！！

妳到底要怎樣，我嗓門越吼越大聲，越來越不想理妳了。

我走遠一點想要整理自己心情，走了幾步，猛然驚覺，妳從頭到尾，都緊緊握著龍頭把手、牢牢坐在椅墊不願移動。

我又想起，妳說：「既然已經沒事了，無論如何都不要錯過騎單車，我要去騎、一定要去騎。」

我回過頭，走到妳身邊，一手扶妳、一手扶車頭，說：「媽媽保護妳！像妳之前學騎車怕摔跤一樣，媽媽保護！沒事！我們可以渡過這個下坡！」

妳哭聲停下來了，穩穩滑過下坡。

啊啊啊！我想通了，這是妳的學習過程，妳已經樂在其中，妳的「我要回家」只是發洩挫折，原來妳不願意放棄啊！

妳不是執拗啊，又或者說，縱使是一種執拗吧，那也是因為妳不願意放棄啊啊啊！

我今天才發現，陪妳自學，最重要也最基本的功課，是要能夠詳實觀察妳、判讀妳的訊息，也要謹慎釐清自己，不是只以自己慣用的主觀去定義妳。

好難啊，情緒冒上來的時候，很容易忘記保持理性去讀妳。

妳是妳的學習主體，我的支持陪伴要怎麼做，才是不打斷妳的學習歷程呢？

我今天算是對於「妳我是不同的主體」的界線，有了更多一點點的認識。

在這一關接住妳了，後來的過程，妳都騎得很順利了。我也多學到一點什麼，也算是接住我自己了。

大寶屁，自學好累喔，但我真慶幸可以陪妳這一段。

2018 暖暖蛇單車環島 - 中區兔龍 To Long 團  粉絲頁

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2019年3月 公開捐款徵信

社團法人台灣親子共學教育促進會

回嘉共學 真好

文、圖：岱伶( 嘉義平日/假日團領隊)

你好，我是嘉義的領隊，想跟大家講一段我自己的人生故事~

我是個高雄長大的孩子，有著算順遂的求學生涯，成長在父執輩多經商的家族，有著性格濃烈愛恨分明又用控制逼迫來展現對孩子的愛的母親，四個兄弟姊妹的家讓我不寂寞的長大，最後一份工作是在大陸的台商工廠擔任招募的人力資源職位，但因為高齡產婦的擔憂，夫婦辭職回到台灣，回到老公的故鄉嘉義試圖生存，懷孕跟生子的過程，讓我深深體會到，人不管怎麼努力也有自己無法控制無法掌握的挫敗，千辛萬苦才懷上孩子後回到嘉義定居，讓我的世界切換頻道，由旅遊生活頻道TLC變成全天24小時不能轉台的母嬰育兒台，從懷孕以來的無薪空閒開始，總讓自己一直想，過去的工作與生活對我來說到底是什麼樣的存在?如果沒有了職位頭銜，我是誰，我想要什麼，歸零後下一階段我要往哪裡去?

意義感，我想出一個方向，我想要讓我的生活有意義，所以，曾經考過綠建築國際認證的LEED證照，曾經擔任協助自虐傾向的安親班學生的老師，曾經生下一個男孩並學著用尊重的方式與他一起成長，我想，共學團領隊的角色，更是個開始，讓我去把意義感一天一天地實現在我的生活中~

回想起自己在懷孕時，突然看到書架上一本書的書名，“孩子知道你愛他嗎？”，自己進入深深地回想，但卻憶不起千辛萬苦扶養我們家４個孩子長大的媽媽對我有愛的畫面，難過的想著早上才因為我孕程不順需２４小時臥床而為我拿尿桶去清洗的媽媽，我居然沒辦法回答“是的”我知道我媽媽愛我～我只能含著淚水想著，為何住在我心裡的那個孩子沒辦法感受到媽媽的愛，為什麼？

想探究這個問題的答案，應該是我共學的起點，一直到現在，我發覺應該是我跟媽媽的心總是有距離，那個距離的原因很多，有她自己的婚姻處境、有教養的方式、有溝通方式、有傳統東方文化對孩子的態度、有家族重男輕女的壓力、有很多很多不讓一個人跟另一個人能平等的相愛的原因～我覺得我要努力看懂這一切，用更好的方式去愛，讓自己肚子裡孩子成長的一路上擁有那種知道也感覺的到的媽媽的愛。

成為領隊想努力讓團員跟其孩子的心更靠近，父母跟孩子單純的去愛彼此，另外期待自己成為孩子生活裡不同的存在，不論是家庭還是團隊裡的共同決定過程，讓孩子與團員知道也體驗民主的落實，每個人都平等也有直言自己需求的空間並懷著顧全其他人需求的心意，一起思考能滿足彼此需求的決定，想讓孩子看見，人與人這樣共存相依的可能，最終，期盼孩子的世界，充滿更好的大人。

為什麼要在嘉義開團？應該要感謝三年前，台南平日團的領隊與團員大家出現在我的生命中，嫁到異地又要養育幼子的生活，由認識你們一起共學開始，因為有你們的關係跟相互支持成長的溫暖感受，讓每週兩次嘉義到台南的通勤時間，變得微不足道也如此值得。

也讓我期待嘉義能有這樣的共學團，可以讓更多家庭就近參與，所以2018年9月，嘉義共學團已經有個美好的開始，也歡迎你的加入，一起"在嘉共學"。

台灣公民陣線成立聲明

二○一九年三月十八日這天，七十五位公民運動者集結，召開記者會宣布成立「台灣公民陣線」。台灣公民陣線準備推出「公民政綱」，深化台灣的民主。台灣親子共學教育促進會的三位成員郭駿武、張淑惠、閔柏陵也是共同發起人。

在記者會上，本會常務理事張淑惠表達參與發起「台灣公民陣線」的想法緣由：「我前幾天天聽說，去年大選後，有許多深感無力的人們，開始討論要不要移民，移民的業務成長了許多，移民後，是不是要重演在餐廳端盤子的無奈呢？我們不忍心責怪，但是面對國家這麼大的危機，這是我們要做出抉擇的時刻，這是我們深愛的台灣這是我們的家園，我們要孩子在這裡長大，許多民主運動的前輩犧牲生命捍衛民主，我們過去也一起努力扭轉過國家的未來，相信只要我們繼續團結一起努力，我們可以再次發揮影響力，把自由民主的台灣留給孩子，當我們感到猶豫害怕，看著孩子的笑容、看著他們的眼睛，他們會給我們力量，我們要做正確的事情，做我們應該做的事。」

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台灣公民陣線成立聲明

今天是台灣公民運動者的重要集結。

首先，我們為何選在這個時候發聲？ 2018年11月24日的選舉雖然只是地方層級，卻給予國際一個錯誤的訊息，即在全世界自由陣營警醒並集結反抗極權中國之際，台灣人卻釋放往中國靠攏的印象。我們擔心2018地方選舉的效應恐導致台灣逆向操作國際關係與地緣政治，也深恐台灣在先輩締造的歷史方向下逆流倒退。在這個關鍵時刻，我們站出來，並敦促國人重新詢問自己，為何我們需要國家？為何實踐民主？為何戮力保護一個民主的共同體？

三個共同信念

無論台灣公民在1124作了什麼選擇，我們相信以下三項是絕大多數台灣人的共同信念：

一、確保台灣主權獨立。我們相信，不管她的名字是什麼，台灣人最大的共識是，我們是一個主權獨立的國家。走出威權治理的歷史暗夜，迎向獨立自主的民主政治是台灣人共同努力，前輩無私奉獻的成果。任何人或國家皆不能剝奪這個共有的資產。

二、持續深耕台灣得來不易的民主。今天，不管是住在台灣，還是遠赴國外，甚至到威權國家工作的國人，都珍視我們這份得來不易的民主。只有民主與人權繼續深化到教育、工作形式、組織運作等日常生活的場域，自由的創作才會發生，文化的創生、經濟的轉型才有可能。

三、永續台灣美麗的家園。民主既是為了確保台灣每一位公民的生存權，激勵其生命力的發揮，共有家園的經營則需要當代成員之間的承諾與合作，並且共同對後代子孫相同的權利負責。

國家的形成在此扮演最核心的角色。唯有實踐民主，由人民拿到定義國家的權利，並藉由體制和人民的協力，國家才得以幫助人民實現自我，增進互助，使後代子孫共享民主與自由的資產。

台灣民主的歷史困局

1124的選舉結果給予我們一個反思的機會，過去代表改革的本土政黨遭受的執政挫敗，不應該被解讀為人民反向召喚威權復辟。更深層的意涵在其反映出台灣長年累積的諸多問題，以及執政者困於經濟轉型導致分配不正義。人民找不到努力的方向，終以末日式的歡樂和立即「發大財」的想像作為情緒出口。

當前迫切需要的實是橫跨歷史縱深，以及放在全球化框架下的國家總體檢。台灣長久依賴的代工體系，一個按照他國定義的需求來生產、依靠先進國家的知識與技術支援的經濟模式已告失靈。經濟轉型未竟，低價競爭成為主流，造成的薪資停滯與分配失衡，釀成台灣經濟起飛50年後最嚴峻的考驗。

經濟層面的困頓顯非單一原因所致，乃台灣累積數十年的依賴體系與威權歷史造就的思考怠惰與回應被動所致。不管在政治、經濟、文化還是教育諸面向，皆欠缺以台灣為主體的思考，導致缺乏創造力與主動建構制度與文化的能力，國家因此停滯不前，人民也對前景悲觀。經濟的困局只是冰山一角，而2014年318運動面對的恰恰是這些沈痾的積累和暴露。如此嚴苛的考驗，不是對舊日威權的懷念，或是嘉年華式的自我麻醉得以逃避，更不可能仰賴中國帶有侵略野心的利誘可以解決。

台灣自身累積的問題，包括把民主狹窄為選舉與尋租行為、欠缺共同體的合作精神與責任感、缺乏反省威權歷史遺留、對經濟型態想像貧瘠、怠於將個人實現和群體目標結合等導致的民主淺層化、分配不正義、社會排除等現象，終須國人自我的反省與努力方得找到出路。若反而導向對民主信心動搖，依賴極權中國之外力，則將是一場永世的災難。在國家內部面臨全面的改造，外有中國強權之威逼下，我們更不能失去自立的意志與同舟共濟的精神。

以「台灣共同體」作為突破歷史困局的總戰略

我們在此提出以打造自由、平等、團結、永續的「台灣共同體」作為突破當前民主困局的總戰略：

一、「民主」需要共同體成員相互的「承諾」與「護持」才得以永續。民主不是選舉儀式的嘉年華或偶像崇拜，也不是個人自利的尋租管道，民主是個人權利和群體共利的協商機制和文化建構；民主亦是挖掘個人才華，成就群體福祉的共生模式；民主更是透過反省威權歷史的自我再生。需要每一位共同體成員的肯認，反思與共同維護。

二、新經濟需以人為本，以社群共善為方法。經濟轉型涉及對社群的責任感，知識建構的主體性，社群關係、人與環境關係之修補與社會權平等種種觀念體系的轉變。因此，國家應以「社會投資」為方法，妥善照顧個人與家庭，平等重視共同體內與環境體系內的每一個生命權益，促進相互之間的生命連結，並以此作為鼓勵人民創新的社會基礎，拓寬經濟轉型的社會空間。

三、進步價值並非少數者信念，反而是推動社會蛻變的啟動力。如果社會投資是社群生活物質面的照顧，進步價值就是社群精神的革新動力，增進新世代的社會參與與責任感。歷史給予每一世代不同的世局環境和挑戰，新世代有其凝聚共同體的不同方法與象徵。唯有透過年輕世代主動打造共同體新的倫理價值和共感經驗，政治認同才得以延續和傳承。唯有從自我出發的社群之愛，才是社會團結的核心、創新世局的動力、國家認同的基石，以及民主防衛最堅強的基礎。

四、以「價值連結」重塑國人的地緣政治座標。台灣獨有的特質來自歷史累積和地緣政治雕塑而成，世代子民皆在這樣的內外動力下，搏鬥出自我的立足點。然而國民黨近半世紀的統治，卻以「兩岸」取代「國際」，壓縮國人視野，誇大中國的份量；其讓國人在歐美民主國家支持台灣的歷史高峰，無法掌握國際有利情勢，開拓自我生存的空間，仍舊以中國做為經濟想像的來源。

然以中國本身的極權腐敗本質，依靠市場規模撐起的經濟假象終有吹破的一天。復以其高度的侵略意圖，台灣除了極力擺脫中國磁吸，爭取面向自由世界之外，別無他途。政府必須掌握時勢，幫助國人釐清世界局勢，拓寬國際視野。並以人權、生態、互助等價值來連結周遭亞太與歐美民主國家；以平等互利之精神相互參與，創新合作形式與產業形態，使台灣成為國際民主社群中引領價值創新最耀眼的一顆明珠。

五項具體行動

為了實踐以上的信念與戰略，台灣公民陣線將推動以下五項具體行動：

一、推動進步價值驅動的創新經濟：

台灣經濟若要從現今的投資／效率驅動舊模式轉向創新驅動的新模式，必須具備足夠的自主創新（homegrown innovation）能力──顧名思義就是學習從自身社群需求、解決社會問題過程中，衍生出創新科技、方法與產業。事實上，進步價值，例如平權、生態與互助，恰恰就是定義需求與問題的基本框架。因此創新經濟的背後實是進步價值的動力，並搭配相關立法與優良治理；兩者的相互增強是我們努力的目標。

二、推動國家投資個人與家庭的社會團結政策：

生產體系的長遠競爭力，取決於共同體成員的創造力、持續的學習力，以及彼此間的互助合作。國家必須基於平等原則，對於個人與家庭投入足夠的社會支持（尤其是托育、長照、教育公共化、職訓體系，彈性學習等），作為社會團結的機制和基礎。否則在貧富差距持續惡化與長期低薪化的發展脈絡下，台灣民主極易陷入內部崩解，更遑論永續經濟發展。

三、建立民主防衛機制：

台灣的民主是共同體成員合力奮鬥的成果，然因特殊的歷史緣由，少數國人自甘貶抑，視台灣為地區政府，幫助敵人宣揚一國兩制之主張，拋出猶如延續一國內戰狀態的「和平協議」之議。以中國對我併吞野心之炙，加上台灣本身體制之闕漏，台灣之民主與獨立事實猶若不設防之城，而國人欲維持自由民主現狀的期待，實如脆弱的風中之燭。 因此，國家目前最為迫切需要者是明文的法制規範，保障台灣現狀不受內部與外部非民主程序的改變；唯有透過法律規範，明訂改變現狀必須進行嚴謹的民主審議、通過台灣共同體成員的公民複決，才能替台灣的自由民主，構築抵禦攻擊的最基本防線。

四、推動公民應對資訊戰的機制：

台灣已無可規避進入敵人以複合式媒介進行的混合戰狀態。藉由資金和偏差資訊的介入，中國勢力不僅採用俄羅斯模式，甚至透過在地協力者，全面介入台灣的選舉，影響人民資訊的接收、判斷和決定。情勢已屆緊急，然而台灣相關技術尚未到位，唯一可靠之防衛就是人民自我的覺醒，藉由民間組織協助人民建立對應資訊戰的機制。唯有全民主動建構防禦網絡才能避免台灣陷入混合戰的最終陷阱：「被迫接受統一」。

五、針對2020大選以及未來國家發展願景提出公民政綱：

回顧台灣戰後民主運動的進程，政黨透過大選政見的提出，在解嚴前後成功地推動國會全面改選、省市長民選、總統直選、老農年金等重大政治社會改革。曾幾何時，主要政黨在台灣的選舉文化中失去方向，喪失了設定議題的能力。在重視候選人形象包裝及樁腳動員的選舉文化下，政黨疏於提出願景，擘畫理想，積極實踐，與升斗小民一起圓夢。拒絕民主沉淪，是政黨的責任，也是每一位台灣公民的責任。我們將針對2020大選以及未來國家發展願景提出並推動「公民政綱」，凝聚對台灣重大政治問題的階段性共識，並經由座談、出版、巡迴演講、政黨對話、公民運動等方式，推動公民政綱的實踐，打造自由、平等、團結、永續的台灣共同體。

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台灣公民陣線發起人名單：

Ciwang Teyra	台大社工系助理教授
王希	公民運動組織者, 公民媒體工作者, 教師
江旻諺	經濟民主連合研究員
吳介民	中研院社會所副研究員
吳啟禎	學者，經濟民主連合經濟組召集人
吳豪人	輔大法律系教授
吳叡人	中研院台史所副研究員
呂忠津	教授
呂建德	中正大學社會福利學系教授
宋承恩	台灣制憲基金會副執行長
李根政	地球公民基金會執行長
李健鴻	文化大學勞工關係學系教授
李惠仁	導演
杜文苓	政大公行系教授
沈伯洋	台灣人權促進會執行委員
周馥儀	文化工作者
官大偉	政治大學副教授，小米穗原住民文化基金會董事長
林秀幸	副教授 經民連顧問
林佳和	政治大學法學院副教授
林佳範	副教授 台灣師大公領系
林欣怡	廢除死刑推動聯盟執行長
林雨蒼	自由軟體工作者、公民記者
林盈達	交通大學資訊工程系特聘教授
林倢	國際人權NGO工作者
林淑雅	大學教師、NGO工作者。
邱文聰	副研究員，中央研究院法律學研究所
邱伊翎	NGO工作者，台灣人權促進會秘書長
邱花妹	中山大學社會系助理教授
邱星崴	返鄉青年，耕山農創股份有限公司負責人
邱毓斌	屏東大學社會發展學系副教授
施逸翔	NGO工作者  台灣人權促進會
洪崇晏	永社副秘書長、世新大學社會發展研究所學生
洪敬舒	合作經濟研究,台灣勞工陣線主任
孫友聯	秘書長，台灣勞工陣線
徐世榮	政治大學地政學系教授兼第三部門研究中心主任
徐偉群	中原大學財經法律學系副教授
祝平次	教師，清華大學中文系
高仁山	台灣教授協會 社會經濟組 召集人
張信堂	前台灣教授協會會長
張娟芬	廢死聯盟理事
張淑惠	台灣親子共學教育促進會常務理事
張烽益	執行長，台灣勞動與社會政策研究協會
莊程洋	組織工作者，台灣教授協會專員
許韋婷	T-WHY台灣打工度假青年協會理事長
許博任	經濟民主連合研究員
郭駿武	台灣親子共學教育促進會秘書長
陳方隅	菜市場政治學共同編輯
陳正芬	社會福利背景的學者
陳秉亨	台灣媽祖魚保育聯盟理事長
陳翠蓮	台灣大學歷史學系教授
曾昭媛	婦女新知基金會資深研究員
閔柏陵	親子共學團領隊，台灣親子共學教育促進會理事長
黃文雄	人權工作者
黃怡碧	人權工作者，人權公約施行監督聯盟執行長
黃翊庭	青年，獨青一番隊總召
黃嵩立	人權公約施行監督聯盟召集人
楊  剛	海外留學生，拿山瑪谷東京讀書會總召
楊志彬	社區大學全國促進會秘書長
楊宗澧	好民文化行動協會理事長
葉  浩	政治大學政治學系副教授
劉維人	自由譯者
劉靜怡	台大國家發展研究所教授
劉璐娜	NGO工作者。
歐蜜偉浪	牧師，基督教長老教會原住民宣教委員會
蔡喻安	NGO工作者，台灣民間真相與和解促進會秘書、共生青年協會理事
賴中強	律師，經濟民主連合召集人
賴振昌	台灣教授協會會長
閻鴻亞	詩人、導演、策展人
戴興盛	東華大學自然資源與環境學系教授
謝昇佑	商，好食機農食整合有限公司創辦人
謝國清	社區大學全國促進會理事長，台灣家長教育聯盟理事長，北投社大校長
藍美雅	大學教師、社區工作夥伴，英語導遊、NGO參與者
顏厥安	台大法學院教授，台大特聘教授
魏揚	牛津大學社會學研究所碩士
嚴婉玲	自由工作者,台南新芽協會理事長

【2019 4/20-4/21 台南親子共學家庭教育實踐班】 簡章

【2019 4/20-4/21 台南親子共學家庭教育實踐班】簡章

大腳小腳親子共學團近年來，已經在基隆、台北、桃園、宜蘭、新竹、苗栗、台中、彰化、嘉義、台南、高雄、台東…紛紛開團，全國目前有超過1200個家庭，每週風雨無阻的共學，期望可以提供給學齡前（0～5歲）的孩子，更多理想的教養環境、給父母們切磋親子教養理念與觀摩練習的機會，大家一起共同學習、共同玩樂與成長。

勇敢地選擇做「不一樣的父母」，過屬於您的悠遊親子生活。

這個課程將協助您：

在勞累的育兒點滴中，找到方法拾回愜意的生活，找到力氣實現盼望的親子關係，找到信心更滿意做為父母的自己；有理念澄清討論課，有育兒經驗分享，有親子體驗課，您將能重新看見「和孩子之間」，不再重演緊張的生活劇碼。

歡迎您，一起來做全世界最富有的人，做個能陪孩子歡笑與成長的人 !

實踐班開課以招收共學團員為前提，各地區通常每3~6個月舉辦一次，名額未滿再開放給只作為進修的朋友。我們用網路公告課程資訊，歡迎網友協助分享給不使用網路的朋友。

☆認識親子共學

【親子共學是什麼？】

親子共學是大人與小孩共同學習的場域。
小孩天生就很會玩，他們要學習的是怎麼玩得安全？如何跟別人一起玩？被拒絕時怎麼辦？發生衝突時如何回應與處理？
大人要學習的是，如何不依靠打罵或威脅恐嚇，用平等尊重的態度與孩子相處？如何觀察、敏感孩子的行為與狀態？如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題？如何解讀教育中的價值觀問題等？如果更深入一點，包含面對原生家庭的困難，伴侶、婆媳、親子之間的溝通，如果更廣一點，批判社會中賦予對教育的功利價值與框架，釐清似是而非的教育理念，挑戰威權文化對教育的影響！

【共學團的特色】

以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。

這不是一個營利的組織與方式，而是對話與實踐的教育社群。
它不是一個托育的場所，它是教育上共同參與、反思與實踐的場所。
這不是聯誼社團，是透過行動改變現實環境的學習團體，
這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。

【共學團的組成與運作方式】

◎每團以25戶親子家庭為上限（孩子以0-5歲為主)。

◎成員：幼兒照顧者與孩子、共學團領隊。

◎共學日期：平日團每週共學2天，每個月原則八天；
假日團每兩週共學1次，每期（三個月）安排6次共學。

◎共學時間：平日團11:00-16:00；假日團10:00-16:00

◎領隊津貼：一期三個月。平日共學每期每戶7500元；假日團每期每戶3000元。有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論

※關於領隊津貼的說明：
我們不願意被定位為一種金錢與商品的交換(服務業與顧客)；我們比較希望領隊和共學親子家庭彼此是合作夥伴的關係，而付費是用來支持領隊可以提供理想中的教育理念與方式。

◎幼兒照顧者必須全程陪伴與觀察孩子的活動，成人彼此互助負責孩子的安全與照顧，而領隊做為一個從旁協助的角色，在幼兒照顧者面臨親子互動或教養上的困難時，提供支持與思索問題的參考，幫助幼兒照顧者在教養上更有信心、自主。

◎除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外，更要練習平等尊重、溫柔待人的方式，協助孩子成為一個有自信與自主能力的人，而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前，請先想清楚，你希望孩子成為什麼樣子的人？

◎成人教育與互動遠比孩子複雜，共學團的幼兒照顧者在這裡也練習如何結交朋友，如何主動溝通、提出想法、參與團隊，並一同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法，彼此嘗試敞開心胸互相協助，形成有效的支援網絡，讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量。

◎共學場地：主要選擇戶外空間，盡量在車程一小時以內（各團如果遠地共學需求，也會各團內討論），自然、安全、免費(或低收費)，適合孩童遊戲、對兒童友善，參加者自行前往。若共學地點無大眾運輸供搭乘前往，也無交通工具(汽機車)，可以跟其他家庭協調共乘。

【課程資訊】

1. 上課地點：善化區文昌里活動中心 (臺南市善化區文昌里光復路175-1號)
2. 課程費用：每戶需繳交保證金1000元，四堂課全程參與者，在課程結束後，保證金現場以現金退還。基於「教育不是商品化」的理念，本課程沒有明訂「價格」。課程支出的所有費用，將於課程時透明公開，請依個人學習經驗與使用者付費原則，隨喜樂捐，共同分攤成本。歡迎贊助場地與講師費、交通及行政費，以支持我們持續舉辦課程！
3. 課程介紹：
   
   ◎第一堂：4/20 (六) 10:00~12:00
   郭駿武：「玩」「美」不完美，放下心裡的完美小孩～看到自己的秘密教養藍圖
   ◎第二堂：4/20 (六) 14:00~16:00
   郭駿武：照書照豬養，不如找到適合自己的好教養～檢視目前教養方式受到傳統觀念及主流價值怎樣的影響。
   ◎第三堂：4/21 (日) 10:00~12:00
   共學團領隊：共學實踐課～請帶孩子一起來試共學，透過領隊的實踐經驗分享及現場試共學，去發現自己在這些對話、互動中感受到什麼？是焦急想介入？或是能自在享受？也練習觀察自己、孩子及別人的家庭互動，成為未來共學的養分。
   ◎第四堂：4/21(日) 13:30~15:30
   郭駿武：溫柔愛他的心，放手練他的身～教養共學經驗分享、Q&A。
4. 講師介紹：
   講師：郭駿武
   • 社團法人台灣親子共學教育促進會秘書長
   • 「大腳小腳走讀台灣」作者
   • 曾任森林小學教師及台中縣社區公民大學主任
   • 南華大學教育社會學碩士
   • 資深親職講師
5. 特別說明：

(1) 第一天的課程建議將孩子托育給親友，若不便托育也歡迎帶孩子一起來，並和孩子一起準備可以陪他度過上課期間的玩具或物品，我們不介意孩子與父母在課程中走動或發出聲音，或於各遊戲角落一邊聽課一邊陪孩子。也請上課學員理解上課場地會有孩子參與，互相協助與體諒。

(2) 第二天的課程上午有試共學的活動，請盡量帶孩子一起出席共同參與。

【報名資訊】

1. 招收對象： 家中有五歲以前幼兒的家長，有意參加平日或假日共學團者為優先，對親子教養進修有興趣的父母亦可報名。
2. 收費方式：課程需預繳保證金每戶1000元(請提前轉帳再填寫報名表,以確認報名完成)，2天課程全勤，於第二天課程結束現場現金退費。  
   課程支出將於現場透明公開，請依個人學習經驗與使用者付費原則，進行個人的支出捐款。聽完後隨喜樂捐！
3. 報名流程：請先完成保證金的轉帳後，再填寫 報名表（http://tinyurl.com/yyyml5dz)，對帳完成後會主動以email或FB私訊跟您聯絡（一周大約對帳兩次，不一定會天天對帳，請稍微等候，謝謝您），表示完成報名手續。報名及匯款後一週內若未收到任何訊息，請主動來電告知，我們會盡快處理。
4. 保證金轉帳資訊：郵局 (700 )帳號: 0031-1310-541423戶名: 鄭淑云
5. 報名完成後，我們將於課程前一周，４/13 (六)前寄發上課行前通知 (E-mail)，敬請留意。 
6. 我們會在Facebook設立「201904台南親子共學教養實踐班」社團網頁，統一發布相關問題、通知與行前通知，請在FB將本次實踐班聯絡人（見下方第8點）臉書帳號加為好友，以便將各位加進社團網頁。
7. 加入台南親子共學團：全勤上課並完成作業後始可加入共學團，課程結束前報名登記，因故缺課者可補聽錄檔案繳交心得報告。團狀況將依實際課後報名人數動態調整，每團名額上限為 25戶，額滿可排候補，可依實際狀況與需求個別協調入團時間（請主動找領隊討論）。
8. 聯絡人資訊：聯絡人：胡甄晏電話：0912-233007（如忙線或無人接聽，請傳簡訊）臉書帳號：胡甄晏E-mail： jasminehu2@gmail.com