2017年3/18~19台北親子共學家庭教育實踐班課程簡章

勇敢地選擇做「不一樣的父母」，過屬於你的悠遊親子生活

大腳小腳親子共學團成立3-4年來，已經在台北、新竹、桃園、苗栗、基隆、宜蘭、台中、彰化、台南、高雄等地紛紛開團，全台灣目前大約有超過600個家庭，每週風雨無阻地為了能夠提供給學齡前的孩子更多好的教養環境與教養的態度，共同學習、共同玩樂。

這個課程將協助您，在勞累的育兒點滴中，

找到方法拾回愜意的生活

找到力氣實現盼望的親子關係

找到信心更滿意作為父母的自己

有理念澄清討論課，有育兒經驗分享，有親子互動體驗，

您將能重新看見「和孩子之間」，不再重演緊張的生活劇碼。

歡迎您，來做全世界最富有的人，能陪孩子歡笑與成長的人！

☆課程資訊

（一）上課地點：台北市婦女館（臺北市萬華區艋舺大道101號3樓）

（二）課程費用：免費，但需繳保證金1000元，全勤退費，無特殊原因且未主動告知而缺課，恕不退保證金。課程結束時，我們會列出這次實踐班所需成本，隨喜樂捐。

（三）報名名額：限50戶家庭（額滿截止，恕不接受現場報名）。

（四）課程介紹：

◎第一堂：03/18 (六) 10:00~12:00

張淑惠：「玩」「美」不完美，放下心裡的完美小孩～看到自己的秘密教養藍圖

◎第二堂：03/18 (六) 13:30~15:30

郭希瑜：照書照豬養，不如找到適合自己的好教養～檢視目前教養方式受到傳統觀念及主流價值怎樣的影響。

◎第三堂：03/19 (日) 10:00~12:00

台北各團領隊：噹噹噹親子平交道，停看聽心用法～分組與各團領隊討論，歡迎帶孩子一起來。

◎第四堂：03/19(日) 13:30~15:30

江菁頌：溫柔愛他的心，放手練他的身～教養經驗分享，問題交流與討論。

（五）講師介紹：

張淑惠：台灣親子共學教育促進會理事長，資深親職教養講師，曾任國語日報專欄作家，「大腳小腳走讀台灣」作者。

郭希瑜：淡江大學西語系畢業，曾任森林小學教師、商業公司公關企劃、非營利組織募款工作；目前是基隆親子共學幼兒團領隊及暖暖蛇國中自學團主任教師，兩個小學階段的孩子目前都在自學中。

江菁頌：台大城鄉所畢業，曾任森林小學教師、目前是台北親子共學幼兒團領隊及暖暖蛇中年級自學團主任教師，兩個小學階段的孩子目前都在自學中。

（六）注意事項：

歡迎各位帶著孩子一起來上課，並為孩子準備玩具，上課時可陪伴孩子走動，或於各遊戲角落陪孩子玩；我們也會準備玩具，並於上課場地劃分出幾個遊戲區供孩子遊戲、活動；上課期間，現場無托育服務，但有暫時性的陪玩照顧人員，若需喘息服務，可將孩子暫時交給我們現場的工作人員陪伴。

☆報名資訊

（一）招收對象：北部地區，家中有0~5歲幼兒的父母，有意願參加假日親子共學團者優先，（目前平日團沒有名額，所以這一次不招收平日團團員，如有興趣者需排候補）

（二）報名流程：

  (1)填寫報名表：請進入下列連結填寫實踐班線上報名表，並記得填上匯款帳號末五碼。

(2)保證金匯款：填寫完報名表後五日內，請將保證金1000元匯至「中國信託822，帳號：716540044768，戶名：江菁頌」。五日內若未收到保證金匯款，將優先由候補家庭遞補，恕不另行通知。

(3)我們已在Facebook設立「台北實踐班」社團網頁，統一發佈相關問題、通知與行前通知，請在FB將本次實踐班聯絡人  江菁頌  加為好友，以便將各位加進實踐班社團網頁。

(4)報名成功後，我們會以email或FB私訊寄發通知；實踐班前一週左右，我們會在FB本次實踐班社團網頁發佈「行前通知」，敬請留意。報名及匯款後一週內若未收到任何訊息，請主動來電告知，我們會盡快處理。

（三）聯絡人江菁頌，手機號碼0917-567-358，email：chinsong801@gmail.com

☆認識親子共學

【親子共學是什麼？】
親子共學是大人與小孩共同學習的場域。小孩天生就很會玩，他們要學習的是怎麼玩得安全？如何跟別人一起玩？被拒絕時怎麼辦？發生衝突時如何回應與處理？大人要學習的是，如何不依靠打罵或威脅恐嚇，用平等尊重的態度與孩子相處？如何觀察、敏感孩子的行為與狀態？如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題？如何解讀教育中的價值觀問題等？如果更深入一點，包含面對原生家庭的困難，伴侶、婆媳、親子之間的溝通，如果更廣一點，批判社會中賦予對教育的功利價值與框架，釐清似是而非的教育理念，挑戰威權文化對教育的影響！

【共學團的特色】
以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。

這不是一個營利的組織與方式，而是對話與實踐的教育社群。它不是一個托育的場所，它是教育上共同參與、反思與實踐的場所。

這不是聯誼社團，是透過行動改變現實環境的學習團體，這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。

【共學團的組成與運作方式】
◎每團以25戶親子家庭為上限（孩子以0-5歲為主)。

◎成員：幼兒照顧者與孩子、共學團領隊。

◎共學日期：平日團每週共學2天，每個月原則八天；假日團每兩週共學1次，每期（三個月）安排6次共學。

◎共學時間：平日團10:00-15:00；假日團10:00-16:00

◎領隊津貼：平日共學每月每戶2500元；假日團每期（三個月）每戶3000元。有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論

※關於領隊津貼的說明：
我們不願意被定位為一種金錢與商品的交換(服務業與顧客)；我們比較希望領隊和共學親子家庭彼此是合作夥伴的關係，而付費是用來支持領隊可以提供理想中的教育理念與方式。

◎幼兒照顧者必須全程陪伴與觀察孩子的活動，成人彼此互助負責孩子的安全與照顧，而領隊做為一個從旁協助的角色，在幼兒照顧者面臨親子互動或教養上的困難時，提供支持與思索問題的參考，幫助幼兒照顧者在教養上更有信心、自主。

◎除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外，更要練習平等尊重、溫柔待人的方式，協助孩子成為一個有自信與自主能力的人，而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前，請先想清楚，你希望孩子成為什麼樣子的人？

◎成人教育與互動遠比孩子複雜，共學團的幼兒照顧者在這裡也練習如何結交朋友，如何主動溝通、提出想法、參與團隊，並一同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法，彼此嘗試敞開心胸互相協助，形成有效的支援網絡，讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量。

◎共學場地：主要選擇戶外空間，盡量在車程一小時以內，自然、安全、免費(或低收費)，適合孩童遊戲、對兒童友善，參加者自行前往。若共學地點無大眾運輸供搭乘前往，也無交通工具(汽機車)，可以跟其他家庭協調共乘。

本活動由大腳小腳親子共學台北區共學團、「臺北市政府社會局委託財團法人台北基督教女青年會經營管理臺北市萬華車站婦女館」共同主辦

峰迴路轉的一天

文、圖：Milo（台中共學平日五團成員）

又是個媽媽捨不得睡摸很晚，痛苦起床的早晨。有點不一樣的是今早不太想餵若霏（1Y3M）喝奶，一方面是愛睏，一方面是生理期來乳頭有些敏感，餵奶不舒服，想當然爾該上工卻罷工的媽媽，換來崩潰大哭的若霏。

理智上知道這是我的選擇，那就好好照顧傷心的若霏，但試圖安撫未果後，一股疲倦瘋狂湧來，轉換成生氣的模樣，若霏我抱得粗魯，放在床上也粗魯，僵持一段時間後，隔壁房的爸爸打開房門，如天使般出現，因為手裡拿著一杯溫過的鮮奶，雖然有點愣住的是後面跟著也被吵醒的若曦（3Y），那是早晨六點半，平常一家還呼呼大睡的時間。

若霏雖然被爸爸抱著，也緩和了哭泣，卻不太喝鮮奶（平常都是大口喝、飢渴喝），然後時不時轉頭看我，有點想親近又懼怕我的那種怯怯眼神喚起了我的溫柔，我張開雙手輕喚她，這小妞彷彿得到恩准般，蠕動爬行讓我一把擁抱了起來，這時我們才重回連結。

我當然是愧疚的，這是一種做了晚睡的決定，卻無法完全負責的愧疚，於是用一整天慢慢照顧自己的愧疚，讓它不會形成滾雪球般的傷心，且轉換成後續的力量與行動。要早點睡啊，施主。

晚上睡覺前，若曦（3Y）不斷訴說她的背心有點濕。我判斷是因為她刷牙碰到一點點水。她拒絕換衣服，也不願意我們幫她吹乾衣服，好似掉進深洞裡只是不斷說著不要不要，我先哄已非常疲憊的若霏睡覺，爸爸則是遊說式的脫下若曦的背心，拿到隔壁房用吹風機吹乾，若曦跟了上去邊哭邊說不要吹不要吹，然後就不斷聽到若曦斷斷續續的啼哭以及爸爸愈發不耐的音調起伏，我的情緒一開始是不耐煩的，因為完全不理解這孩子發生什麼事情而困住了，也擔心她吵醒若霏，但轉念一想，不認同不理解還是可以接納吧！如果是我，也會覺得這樣的愛很珍貴。

好傷心好傷心的這小傢伙是我的愛，用想的就可以清楚描繪出此刻在隔壁房啼哭的她，淚水如斷線珍珠，睫毛閃亮亮，臉頰有點泛紅，一頭隨興散亂的頭髮，而瀏海肯定又亂了，小小身子隨著哭聲抖動著。

我還是不理解她為何那麼傷心，但我的不耐消失了，取而為之的是想照顧她，想成為避風港，讓她有個可以依靠、感受溫暖的地方。

我躡腳離開房間走向隔壁房，跟隊友說交換吧，我來照顧若曦！坐在她身旁，她先拒絕了我的擁抱邀請，於是我拿起背心說著：「原來是這裡有點濕啊！若曦不喜歡，是嗎？好，它快乾了！我陪妳一起等！媽媽好想抱抱妳，我們抱抱好嗎？」

這次她接受了，緩緩靠近我，然後再被我一把抱起，讓她躺在我身上，我也躺著，輕撫她頭髮。

突然，我想起了若曦剛出生時，每晚啼哭。我說：「妳好小好小的時候，媽媽也是每天晚上都像這樣抱著妳睡覺喔！那時妳一直哭一直哭，我就一直抱一直抱，像現在這樣喔！」

這孩子哭了又緩，緩了又哭，我們就這樣抱著，時不時擦擦她淚水，摸摸她頭髮。

當時就只是純然陪伴，但卻感受到陪伴的力量，撫慰了她，也給自己一片平靜，在此刻讓兩人都被接住了。

感受到若曦有點想睡了，但她不願熄燈，我也就這樣繼續抱著摸著，不知過了多久，耳邊傳來了平穩有節奏似的呼吸聲，我泛起笑意，啊！好久沒有這樣抱著她睡了。

原來那種想照顧她，不理解不認同但還願接納她，想給的那種愛，是能雙向療癒的。即便今天的開頭不太順（若霏傷心事件），即便爸爸晚歸，讓我一打二也跟著加班有些疲憊，但給了愛，感受愛的流動，我也被照顧到了！美好的一天！

【延伸閱讀】

20170215，台中共學平日五團成員李古錐，〈你今天超理智了嗎？〉。

20131214，台中共學平日五團領隊梅子，〈我見我思之『小孩生病哭鬧？』〉。

媽媽生氣的背後

文、圖：曉雯（桃園共學平日一團成員）

我想，不懂的是我這個做媽媽的，學不會的也是我，為什麼我都要在第一時間選擇用「生氣」來作為溝通的方式，然後再來後悔？

我期許自己，讀了那麼多的書，看了那麼多遍，要不要生氣是可以選擇的呀！

讓小孩懂得尊重別人的方式就是不生氣，為什麼我可以因為擔心害怕就生氣？雖然你可以自己過馬路，在社區停車場自己走到電梯，因為媽媽有教你停下來，左邊看看，然後右邊看看，你有自信可以自己走，但媽媽心裡卻憂心著，擔心還是會有人不遵守規定，斑馬線沒有讓行人先走，停車場超速的開車。

因為我的擔心害怕，我對孩子說教說了半小時，最後我還是生氣到抓狂，讓孩子心裡害怕委屈了。

在情緒高漲的當下，我不知道使用溫柔但堅定的語氣，是否能讓孩子可以知道我的擔憂。但真正的事實是，我還是因為心中的其他情緒影響了我。

因為看到了鄰居那對恩愛的夫妻，老大基本上都是阿嬤帶，小的給保母帶，妻子講話都是溫溫柔柔的，丈夫一副對妻子愛慕的狀態。我卻因為自己先生不爭氣，忍受不了，請他走路，自己要帶兩個小孩， 一副悲哀的樣子，心裡也有點火大了。

先來說說我自己的狀態吧，我一直處在心態不平衡的狀態。生小孩前，我常有厭世的念頭。遇到了我先生，天真地以為像電視演的一樣，雖然他家貧，但他現在努力要改善家裡狀況。我告訴自己，他每天喝酒是因為壓力大，酒能助眠，但我沒那麼好運，帶小孩我壓力也大，雖然我沒去上班，但照顧一個新生命的難度並不比上班少呀！我得不到先生的任何援助，不管幫忙照顧或是給家用，都沒有，我更擔心了，對先生說話的口氣更不好，最後，先生選擇在家醉，醉了睡，都不去做事了，他沒有打我，是我幸運嗎？

我的長女現在五歲了，最害怕的就是她會陷入我的輪迴，以後也找到一個失敗者，日子過得辛苦跟痛苦。所以我盡所能的疼她，但是對待學齡前的小孩，需要極大耐心，每每心中想到這五年過的日子，看到別人雙雙對對，可我總是隻身帶孩子...

尤其在外面吃飯時，我的小孩整個小吃店亂逛，還要被老闆怒斥要我顧好我的小孩，是都沒人聽到我一再勸戒小孩嗎？我好氣，結果就把這股氣，轉嫁到小孩身上...

大大小小的事情，我都要自己一個人處理，好累。

更慘的是，我會自己胡思亂想，認為這世界都是在跟我作對，後來因為讀到《被討厭的勇氣》才知道我不用活在別人的觀感下，我找到新工作後，更一點一滴地把自己的自信找回，發現原來我的能力很好，過去幾年的努力，讓我懂很多，在上班前，更因為有參加共學，大家在育兒這路程中，經驗可以交流，感受可以被同理，我不要再當個永遠都學不會的媽媽，要不要生氣是可以選擇的，我也不要一直當個孬種，生氣時理直氣壯，但隔天後卻自己偷偷後悔的哭泣，讓小孩因為我生氣要去害怕我，而我卻是他們唯一的依靠。

不生氣就不生氣，不要擔心別人的想法就不要擔心，下次可以記得一定先用「反應式傾聽」跟「我訊息」好嗎？我這麼跟自己說。

【相關文章】

20161225，方嵐萱，〈媽媽講不聽〉。

20161125，周慧卿，〈孩子，你一定覺得很委屈〉。

20161111，陳淑真，〈完美主義〉。