2016年4月18日 星期一

【2016年5/14~15桃竹苗親子共學家庭教養實踐班 課程簡章】---已經額滿,謝謝大家!


--- 此講座已經額滿,謝謝大家的支持!

勇敢地選擇做「不一樣的父母」,過屬於你的悠遊親子生活
這個課程將協助您,
在勞累的育兒點滴中,
找到方法拾回愜意的生活,
找到力氣實現盼望的親子關係,
找到信心更滿意作為父母的自己;
有理念澄清討論課,有育兒經驗分享,有親子體驗課,
您將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。
歡迎您,來做全世界最富有的人,能陪孩子歡笑與成長的人!
請先參考【共學團的目的與價值、【假日親子共學團答客問


一、課程說明:
大腳小腳親子共學團近五年來已經在台北、桃園、新竹、苗栗、台中、彰化、雲林、台南、高雄、宜蘭、台東紛紛開團,全國目前大約有600個家庭每週風雨無阻的共學,期望可以提供給學齡前(0~5)的孩子更多理想的教養環境、給父母們切磋親子教養理念與觀摩練習的機會,大家一起共同學習共同玩樂與成長。
招收對象主要針對桃竹苗地區有意願參與親子共學團的家庭,名額未滿再開放給只做為進修的朋友。
我們用網路公告課程資訊,歡迎網友協助分享給不使用網路的朋友們。
二、課程介紹:
週六、日兩個整天(10:00~16:00),共四堂課
第一堂:5/14 () 1000 ~ 1200
「玩」「美」不完美,放下心裡的完美小孩
~看到自己的秘密教養藍圖
第二堂:5/14 () 1330 ~ 1530
照書照豬養,不如找到適合自己的好教養
~檢視目前教養方式受到傳統觀念及主流價值怎樣的影響。
第三堂:5/15 () 1000 ~ 1200
噹噹噹親子平交道,停看聽心用法
~共學實踐課,請帶孩子一起來試共學
說明:有相見歡,共學體驗活動,由領隊帶領,透過互相分享,對話討論,觀察自己,孩子及別人的家庭互動,彼此學習,信任與支持。
第四堂:5/15 () 1330 ~ 1530
溫柔愛他的心,放手練他的身
~教養經驗分享,問題交流與討論
三、講師:郭駿武
社團法人台灣親子共學教育促進會秘書長,中年專職奶爸,資深親職講師2011年底完成一家三口徒步環島,「大腳小腳走讀台灣」作者,曾任森林小學教師及台中縣社區公民大學主任,南華大學教育社會學碩士,台灣親子共學教育促進會發起人

四、上課地點:桃園市平鎮區復旦里集會所 (桃園市平鎮區復興街55號,平鎮區文化國小與文化公園旁)

五、招收對象:
1.      0-6歲幼兒的父母,有意願參加共學團者優先
2.      對親子教養進修有興趣的家庭

六、加入桃竹苗地區親子共學團: 
目前桃竹苗地區有數個共學團。確定要加入參與共學團的朋友,在教養實踐班第二天填寫完共學意願調查表後,有領隊主動聯繫。

七、報名方式:
1. 請將 課程保證金每戶1000元,匯款至以下帳號:
國泰世華銀行
代碼:013
帳號:048-5060-16714
戶名:賴素盈 

四堂課全勤退費,課程免費。歡迎學員隨喜贊助場地與講師費、交通及行政費,以支持我們持續舉辦課程
說明:現場會列出課程相關支出明細。所有支出與收入明細將會公佈於此次教養實踐班的臉書社團中。課程若有盈餘,將轉為補助偏鄉地區開辦教養實踐班,或舉辦其他教育講座的共學教育基金。

2. 填寫線上報名表 請按連結(http://bit.ly/269vOo7 
若仍有疑問請電:0918366916/喬安娜  
其他聯絡方式:E-mailtw.joanna@gmail.com  
臉書帳號:Giovanna Jo(http://bit.ly/1WaF2vL

3. 報名名額:限60⼾家庭,額滿截止,恕不接受現場報名。

關於托育 
若孩子於上課期間無人托育,可以帶著孩子一起來上課。 
現場設有遊戲活動區。歡迎大家自行準備野餐墊,以及一些玩具或繪本(不要太貴重的)讓孩子在現場玩。遊戲活動區會有陪玩大人看顧。孩子可以自由進入遊戲活動區,或者與父母一起聽課。

2016年4月4日 星期一

2016暖蛇中小學共學團說明研討會(中區,桃竹苗,南區)候補開放!


2016暖蛇中小學共學團說明研討會(中區,桃竹苗,南區)候補開放!

在家自學近年蔚為趨勢讓許多家長心動躍躍欲試不過關於學習成效費用未來學制銜接等問題又讓家長不敢貿然行動


暖暖蛇中小學親子自主共學團成立近兩年累積了課程安排行政規劃如何帶出孩子的自主等相關的經驗3/274/2兩天在臺北完成第一場的說明研討會,現場有一百四十戶家庭熱切參與,這些父母關心什麼他們將對台灣教育造成怎樣的衝擊形成台灣教育改革怎樣的新契機由下而上的一場教育翻轉運動此刻正在發生中

暖暖蛇中小學親子自主共學團逐師資而居全台暖暖蛇閩南語ㄌㄨㄚˇㄌㄨㄚˇㄕㄜˊ四處跑),實踐合科與混齡教學建立自學家庭的共同學習平台以集體的力量降低教育成本教師名單中不乏林生祥老師李惠仁導演等研討會邀請將廢死議題設計為公民課的國小老師翁麗淑政大教育系教授及台灣另類教育協會理事長馮朝霖教授籌設暖暖蛇的台灣親子共學教育促進會秘書長郭駿武以及暖暖蛇教師與父母們針對非學校型態」、「自主學習模式進行經驗分享也與家長教育工作者進行更多思辨與討論



全台還有三個場次已開放後補,有興趣的民眾敬請把握

中區(4/235/7):
報名問題:請恰中區場次負責人:陳梅芳  /  a0933407214@gmail.com  /  0933407214

桃竹苗區(6/116/12):
報名問題:請恰桃竹苗場次負責人:陳鈺方 /  play899@gmail.com  /  0908-885-768

南區(7/167/17):

報名問題:請恰南區場次負責人:施婷文  /  kuroshih@gmail.com  /  0922899415


【2016年4/16~17台南親子共學團父母教養實踐班】課程簡章


2016年3月25日 星期五

認識壽山原住民 -- 台灣獼猴 (2)

台灣獼猴資料提供:彥齡   
文:Biofly、彥齡



                                                                                                                        鄧宇婷 拍攝


台灣獼猴或其他野生動物的生存法則就是要吃得飽、吃得好,才能延續生命及繁衍後代,所以吃是一件人生大事,也因此野外的台灣獼猴每天會花很多的時間(約佔40-55%)找尋食物,邊走邊吃、邊找邊吃,相較於被人類餵食的獼猴卻只花費29%的時間在進食,到底這兩者間的差別又在哪裡呢?為什麼野外的獼猴需要花那麼多時間在吃東西呢?牠們又吃了什麼種類的食物?

讓我們回到說故事現場...

「等一下,需要你們當一下小獼猴,到樹叢裡尋找食物。剛剛提到獼猴有頰囊,但是我們人類沒有,所以請你們帶著媽媽幫你準備的袋子去尋找食物,找到食物卡片後,就把它放進來。因為是去野外尋找食物,每隻獼猴找到的食物數量不一樣是正常的,所以不需要用搶的哦!時間一到,我會請大家回來。」

孩子們紛紛到了樹叢裡尋找我們事先放好的獼猴食物圖卡,有六種食物做代表:三種植物性食物(葉子、花和果實);三種動物性食物(刺蛾毛毛蟲、竹節蟲和攀木蜥蜴)。等孩子回到位子後,分別介紹不同的食物種類,讓孩子知道植物的各個部位獼猴都會取食,而動物性的食物種類也很多,從昆蟲、爬蟲類至哺乳類都會吃。因為台灣獼猴取食的食物非常多樣化,就像人類會吃青菜和肉,故牠們是屬於雜食性動物(即廣食性)。




                                                                                      葉芝菱 拍攝


重頭戲到了!該讓孩子們動動腦筋...
「如果你是獼猴,你要怎麼吃全身都是刺的毛毛蟲呢?」

孩子們歪著頭想了又想,突然有孩子靈光乍現地說:
「直接吃!」、
「把刺拔掉!」、
「包著葉子吃!」

一旁研究台灣獼猴的彥齡開始示範,見她拿著刺蛾在葉子上的圖片說:
「你們看吃葉子的刺蛾毛毛蟲就趴在樹葉上,所以獼猴是用葉子把毛毛蟲包起來,然後...就直接吃掉嗎?」

停頓了一下後,又繼續說:
「不是喔!牠們會把趴有毛毛蟲的葉子摘下來,然後隔著葉子將毛毛蟲放在樹幹上搓一搓,這是做在什麼呢?」
孩子們幾乎能直接反映說:「要把刺弄掉!」

「對~這動作可以避免獼猴被毛毛蟲的刺刺傷外,還可以把牠們不愛吃的內臟擠壓出來,然後才把毛毛蟲吃下去。那在地上爬的毛毛蟲呢?要怎麼吃?」現在是展示獼猴用各式各樣的方式來吃毛毛蟲的解說現場,彥齡的模擬表演逗得大人、孩子們非常開心。



                                                                                  鄧彥齡 拍攝

此時,又見她蹲在地上,模擬看見地上有毛毛蟲的獼猴,用手在地面上揮一揮讓毛毛蟲跟地面摩擦,這種處理方式和在樹幹上滾一滾的效果是一樣的喔!

又或者有些獼猴為了節省取食的時間,把趴有毛毛蟲的葉子反摺一角,讓毛毛蟲的肚子離開葉面,牠們就可以用手指頭捏著,或用牙齒咬住沒有刺的腹部,直接吃進嘴巴裡,然後你就會看到牠小心翼翼地咀嚼,深怕被刺到或感覺到很刺的樣子(這時候我們同時做出像在咬超燙食物的臉部表情),孩子們看得很入迷!

當彥齡表演過台灣獼猴取食動物性食物的方式後,就知道對獼猴來說,在天然環境取食動物性食物,除了天時、地利、猴合之外,有些食物種類也需要花時間、花力氣處理一番。若依照數量和營養成分來說,植物性食物數量較多且平均分散,但其營養成分含量較少;而動物性食物雖然數量少,卻含有較高的營養成分。當獼猴同時遇到這六種食物,牠們會優先選擇營養價值高的動物性食物!因為動物必需在最短的時間內獲得最多的能量。這就是在天然環境生存的台灣獼猴,花費較多的時間在覓食和進食的原因。

讓孩子們知道台灣獼猴是屬於雜食性(即廣食性)的物種之後,再反問孩子:「如果在野外的獼猴有那麼多食物可以吃,還要擔心牠們找不到食物嗎?牠們還需要被人類餵食嗎?」當然不用!只要理解野外獼猴的食性後,就能明白野生動物完全不需要被人類餵食!

那回過頭來想,為何被人類餵食的獼猴只花費1/3的時間在進食呢?假若牠們學習到可以從人類身上輕輕鬆鬆地取得食物(被餵食或搶食),牠們又何必多花時間和力氣去找尋食物呢!而這就是目前壽山的台灣獼猴因人類餵食,所延伸的人猴衝突的始末。



                                                                             趙瓊鈺 拍攝


當獼猴被餵食會變成怎樣的情況?我們商請幾位媽媽們出來當餵食者,雙手提著裝有食物的塑膠袋,或者背著裝滿食物的包包。請孩子們扮演獼猴,讓他們本能的展現野生獼猴被餵食的情境。

當餵食者發出聲音並舉起拿著食物的手,獼猴們(由孩子們飾演)慢慢地、慢慢地靠近餵食者,一開始還很克制地撿拾掉落在地上的食物,後來在食物未落地前就在空中被攔截,接著乾脆自己動手伸進塑膠袋裡拿,或動手去拉餵食者的包包。最後小獼猴還追逐餵食者,其中還有獼猴因為搶不到食物,與其他猴子發生衝突。而餵食者呢?因為看到圍上來的獼猴數量俱增,而拿起隨身的雨傘或地上的木棍想與獼猴拉開距離,甚至想驅趕一直逼近的獼猴。另一場扮演餵食者的媽媽,還很可愛的舉手投降。


                                                                                  Biofly 拍攝


在短短的15分鐘餵食遊戲裡,就能輕易的看出台灣獼猴被餵食後,在行為上一連串的改變,甚至改變了人和台灣獼猴的互動狀況。因此看似無礙的餵食行為,不但改變台灣獼猴原本的生態習性,進而延伸出獼猴搶食、人猴衝突等諸多的問題,最終造成壽山的台灣獼猴和人的衝突越演越烈,至今需要動用許多單位的人力、金錢和腦力激盪來解決!另外,當台灣獼猴原有的棲息地被開發成果園或建地等,導致牠們生活的棲地縮減。每當結果季或水果採收期間,獼猴就常到果園光顧,其水果就成為牠們的食物來源,又延伸出農民驅趕獼猴所產生的衝突問題。但其實這也是目前很多地區和眾多野生動物都面臨的窘境!


希望這三場台灣獼猴的故事,讓住在高雄的大人、孩子們更了解獼猴的真實樣貌。
跟野生動物相處最佳方式,還是要保持距離、不要挑釁、不接觸、不干擾、不餵食!即使牠是隻松鼠,也請尊重他們原本生活的方式。


故事說完了,但還未結束...
今年恰巧是猴年,爸媽們有空在家請帶孩子們認識台灣唯一的非人類靈長類動物 -台灣獼猴。



******
附上台灣獼猴參考資料

野外台灣獼猴需要餵食? 學者:不要餵最好

不餵食台灣獼猴也能賞猴

環境資訊中心-壽山獼猴多又壞? 學者:人類榜樣教出來:

環境資訊中心-不餵才是真愛 柴山獼猴特別凶?餵出來的!:

生活在母姊社會的台灣獼猴