【忍住以後】

                                                                                         圖文: Lee Shu Hui 

自從開始放暑假，因為不再有上下課接送的時間限制，我們幾乎跟共學團的孩子們朝夕相處。

而放暑假之後才開始真正陪媽媽共學的翰（7y7m）跟孩子們的衝突總是不斷發生，最常跟他產生衝突的是謙（5y)。

好幾次，媽媽想要同理他的同時，卻總是忍不住還要加上說理，而這樣的處理方式，通常都只會擴大翰的不滿，而更想再去挑釁。

那天，翰未經謙的同意就拿了他的玩具，謙看到就一把搶回去，翰只好開口跟他借，謙不願意，翰又動手搶。謙搶了回去之後，用玩具打了翰一下，翰當然也立刻回敬了一下。

媽媽其實當時不在一旁，只是在遠處有瞄到到一些片段，走過去時，上述一切行為已經告一段落。

媽媽看著滿臉通紅的翰跟他說「你很生氣厚」

大概猜想媽媽等一下又要說理，翰完全不想理我。

媽媽繼續說「他玩具不借你，你很生氣厚？」

翰「他每次一點小事就哭著要回家」（此時的謙正一邊哭著一邊說要回家）

媽媽不管他說的繼續問（其實有猜到翰一定動手了）「你剛剛一定是因為生氣才打他吧？」

翰「他先打我的」

媽媽先秀秀他再問「可以跟我說發生什麼事情嗎？我剛才有看到你很生氣，可是不知道發生什麼事耶」

然後，翰就從頭到尾說明一次，媽媽淡淡的說「喔～這樣啊」

或許是因為當下被充分的接納，也接收到媽媽單純關心他為何生氣，而完全沒有要說教的情緒，翰自己接著說「其實，如果妹妹沒問過我，就拿我的玩具，我也會很生氣」

媽媽心中百感交集，原來忍住不說的比說出口的更有價值！

原來翰對於媽媽忍住沒有說出口的道理，早已了然於胸，只是孩子的動作永遠比大腦理性思維的運作還要快，所以，這樣的衝突在所難免；雖然不確定日後會不會再有相同的衝突，至少我確信在共學團友善的氛圍中，翰可以很自在的練習各種與人相處的方式，而媽媽也可以因為不需要擔心被指責「不會管教小孩」好好來練習忍住不說的功夫，放手讓孩子自己去體會！