2020年6月28日 星期日

【暖新之風中13味】之經驗中的實踐能力

圖文:新竹暖暖蛇暖新家長 王岢鈺



備註:
暖暖蛇-風中13味】由來

過去鄉村的人與地方的關係是密切的,方格子住宅模組化後,不要說地方的風土,可能連樓上或樓下都住著叫不出名字的鄰居。透過走訪在地鄉鎮,讓地域連上彼此的記憶,要認識一個地方的文化必定要在鄉鎮的市場散個步,跟地方的人士聊聊天,做一些記錄,留下點什麼。

普魯斯特在追憶似水年華裡描述小說中的主角,因為嗅覺與味覺的偶遇,緩緩搭起一座記憶的樓房,期待在與孩子走訪鄉鎮的串連中,也能找到對風土的記憶,對自身族群的認同感。
旅行時,我們也許忘了走過的道路,但不會忘記味覺裡的驚奇,五感會跟身體記憶到達基因裡,多年後便會連結鄉愁的滋味。

新竹縣鄉鎮的文化之美,那款老老厚厚的味道,是人與人、人與自然最素樸的關係,透過孩子的視角勾勒出風土的樣貌,尋找地方的味緒,回溯歷史的足跡,取得地域的認同感。新竹因為冬季季風強盛,為全省之冠,所以有「風城」之稱。新竹縣共計13個鄉鎮,此主題為暖蛇新竹小學共學團主題課程,故以風中13味命名。


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風中13味細孲仔有自分組別,生活組這一組剛好落在年記較小的孩子,他們負責很重要的行前,包含探路找住宿……等。

那他們怎麼做簡報呢?

先一起討論簡報的目的,是為了讓看簡報的人了解生活組在做的事。還不太會做文書幾個孩子,插入了幾張圖片,語音輸入了幾個字,還不太敢在台上的孩子,他們一起排了肢體動作,展演了生活組在13味中進行的工作。

皮亞傑在兒童心智發展的運思準備前期提到,兒童透過組合,排列,分離,重組普遍性事物的行動。

上午生活組原本的報告在不期然下暫缺,先觀察別組年紀較大的孩子怎麼報告,到了晚上就展演出了一套自已特色的簡報方式。假如我們先排定了告訴兒童要怎麼做,兒童在其中便能保留住概念,當然這也是一種學習過程的方法。

但過程中不會產生基本的發展。基本的發展是經由積極的建構與自我調適才會發生的。晚上要簡報前,生活組的孩子不斷來問幾點要開始?我們打算也要簡報喔!! 兒童透過自我建構的行動,準備好之後,會更積極的希望展演。

夥伴提到,這樣是在秀小孩嗎?透過協助的過程,積極主動的主體為兒童,回到兒童的本身,展演的是他過程中的自我成就,而非成人刻意堆疊的表演。透過兒童的展演,教學者也能在過程中去知道兒童理解的程度,適時適性的給予不過展的協助。協助兒童有組織性的在運思系統中運作,並非引導流程性的SOP,這樣才能協助兒童朝向發展而非單一的學習。在陪伴小孩的過程中,看到組群的數學結構,在教學者與學習者的多向運作中,相對應下我似乎有了經驗上的驗證。

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【延伸閱讀】
2019/10/17   林清俊3C 世界的語文課
2020/06/19   高芸婷暖新之風中13味

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【近期活動】
想進一步了解共學團的教育理念與實作方法,歡迎參加我們的家庭教育實踐班,近期活動資訊如下:

2020/07/11~07/12宜蘭區家庭教育實踐班簡章
★★因應防疫需求,原本兩天共四堂實體見面課程,調整為第一、二堂「線上錄音檔函授」,第三堂為「現場參與兩個小時的戶外課程,試共學(共學實踐課)」,第四堂則為「實體講座」。
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【定期定額捐,我們需要你】
親子共學促進會仍有許多理念正在努力實踐,邀請您定期定額捐款,與我們一起成為兒童人權的長期推手!定期定額捐款填寫單


2020年6月19日 星期五

暖新之風中13味

圖文:高芸婷




走到第三個鄉鎮,風味漸漸改變,照顧者兼教育者的我們,總想在能力範圍內將我們的世界介紹給孩子,發生在生活周遭的真實世界,不是那種書本上遙遠的世界。


今天載孩子到集合地點的路上,洛問最近的小旅行好像都沒有離開新竹了,念著大人們為什麼要做風中13味,希望他們長大的哪天離開家鄉後,有能力介紹家鄉給朋友,孩子說他以後不留在新竹唸書了,也不要去發大財城市,他要選台北,徹底顛覆了五年前的說法,不過他可能不記得了。


工業區周遭的移工生態,軍營旁的私娼寮,新舊湖口的世代交替,環境本身已經具有力量沖擊每個來過的人,在公園裡找個適合的地點就開始上課是共學日常,今天幸運有當地印尼二代朋友分享增添豐富度,不甘心沒講到剝削移工社會結構性問題,夥伴們說還有下次機會,只好在紅燈區之後連黑戶一起探討。


晚間,來自夥伴夜闖榮光路的影片,看到路邊的男人、女人、椅子、警察,聽到被跟蹤了,不方便帶孩子們騎車經過的區域,自己卻來回三遍拍影片到被跟蹤,嘴裡唸著好危險,心裡卻對身為教育者的夥伴佩服不已!


今天白天的高溫讓人很快就疲憊了,但明天或許還有更精彩的,這就是生活啊,我們無形之中傳遞給孩子的真實樣貌。



<關於新竹暖暖蛇的「風中13味」計畫>


文/王岢鈺


過去鄉村的人與地方的關係是密切的,方格子住宅模組化後,不要說地方的風土,可能連樓上或樓下都住著叫不出名字的鄰居。


透過走訪在地鄉鎮,讓地域連上彼此的記憶,要認識一個地方的文化必定要在鄉鎮的市場散個步,跟地方的人士聊聊天,做一些記錄,留下點什麼。


普魯斯特在追憶似水年華裡描述小說中的主角,因為嗅覺與味覺的偶遇,緩緩搭起一座記憶的樓房,期待在與孩子走訪鄉鎮的串連中,也能找到對風土的記憶,對自身族群的認同感。


旅行時,我們也許忘了走過的道路,但不會忘記味覺裡的驚奇,五感會跟身體記憶到達基因裡,多年後便會連結鄉愁的滋味。


新竹縣鄉鎮的文化之美,那款老老厚厚的味道,是人與人、人與自然最素樸的關係,透過孩子的視角勾勒出風土的樣貌,尋找地方的味緒,回溯歷史的足跡,取得地域的認同感。

新竹因為冬季季風強盛,為全省之冠,所以有「風城」之稱。


新竹縣共計13個鄉鎮,此主題為暖蛇新竹小學共學團主題課程,故以風中13味命名。




孩子,天生的自然觀察家

圖文:暖蛇家長 黃婷婷



週末去龍洞浮潛,回程的路上看到一區退潮退到極低的朝間帶,決定下去找看看有什麼生物。


那一區有好多陽隧足,一整排鴕鳥般的把身體藏起來,露出長長的腳,看了忍不住笑了出來。


大人小孩開心的尋寶,發現了海膽、海參、螃蟹...小孩高興的大叫聲此起彼落,呼喊大家過來看

就在這時,恩的手中拿著一顆好大的鐘螺,真是漂亮,雖然外殼被其他的生物附著粗糙,但螺的裡面那漂亮的珍珠亮光讓孩子恩愛不釋手,當下他做了一個決定:「我要把他帶回家!」


詢問了他為何想把螺帶回家?也說了好多人因為喜歡螺的樣子把它帶回家,最後寄居蟹沒有家,只好隨便找個瓶蓋當他的家,我們如果把它帶回來了,寄居蟹也少了一個家。


恩真的太喜歡螺展現的色彩,雖然不想要其他寄居蟹沒有家,但還是決定把他帶回家。我跟爸爸抱持著等他看夠了再帶回來海邊放的心情接受他的決定...


恩回到家後的第一件事情,就是去浴室幫螺刷洗一番,想要把他外殼附著的東西刷掉,還幫他用肥皂洗香香,但外殼附著的東西完全刷不掉,他說:「沒關係!螺裡面的顏色很漂亮就夠了」。


今天早上,他捧著螺走到客廳跟我說:「看來我們還是得再跑一趟,把螺帶回海邊」我一頭霧水問他為什麼?他說:「我前天把他放在櫃子上,但他自己換位置了,昨天擺回去,早上起來他又移位了」


我半信半疑的回應他:「真的啊~」試圖不讓他發現我發自內心的不相信,因為這個螺看起來是空的,而且還被恩用肥皂水洗過,就算真的有寄居蟹,怎麼可能還活著?


兄妹兩決定放在桌上觀察他,過一會兩個人同時大叫:「真的還活著耶~」我驚嚇到差點從椅子上掉下來。


承翰叫恩趕快去幫他布置一個舒適的環境,我去找出昆蟲觀察箱,幫他放了一些鹽水後,寄居蟹真的出來了耶~~~


恩一邊幫寄居蟹佈置窩,一邊自言自語:「我以為只有殼沒想到裡面還有寄居蟹,早知道不要帶回來了,寄居蟹有生命,那他的殼也一樣有生命啊~」現在他正在查怎麼養寄居蟹,查到寄居蟹以保特瓶蓋為家的影片,喃喃自語:「那我要把之前撿回來的螺全部都放回海邊了」


承翰完全沒有懷疑的跟恩一起觀察螺會不會動,大大的敲了我一記,小孩的心是純淨的,沒有框架,他相信恩,願意陪他一起觀察,我則是被自以為是的知道框架住,已經準備好要安慰他:「這一切都是假象」。


當小孩發自內心想要去瞭解一件事情所展現出來的自主學習樣貌,好美好讓人敬佩。



2020年6月15日 星期一

【2020年7/26 台東親子共學家庭教育實踐班】課程簡章


大腳小腳親子共學團十年來,在台北、桃園、宜蘭、新竹、苗栗、台中、彰化、台東、嘉義、台南、高雄等地紛紛開團,全國目前約有超過1200個家庭,每週風雨無阻的共學,期望可以提供給學齡前(0~5歲)的孩子,更多理想的教養環境、給父母們切磋親子教養理念與觀摩練習的機會,大家一起共同學習、共同玩樂與成長。

這個課程將協助你,在勞累的育兒點滴中,找到方法拾回愜意的生活,找到力氣實現盼望的親子關係,找到信心更滿意做為父母的自己。有理念澄清討論課,有育兒經驗分享,有親子體驗課,你將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。

歡迎你,來做全世界最富有的人,做個能陪孩子歡笑與成長的人 !


【課程資訊】

☆☆因應防疫需求,原本兩天共四堂的實體課程,調整第一、二堂為「線上錄音檔函授」,第三堂(7/26上午)為現場課程,第四堂(7/26下午)則為現場參與兩個小時的戶外課程「試共學(共學實踐課)」

一、7/26 課程與試共學地點:
台東市寶桑四維里多功能活動中心
(臺東市博愛路16號,博愛路與馬亨亨大道交叉口)

二、課程費用:
每戶繳交保證金1000元。
四堂課全部完成者,可於試共學課程結束時,現場退回保證金。

基於「教育不是商品化」的理念,本課程沒有明訂「價格」,課程支出的所有費用,將於課程時透明公開,邀請您可依個人學習經驗與使用者付費原則進行樂捐與贊助,共同分攤成本費用,支持我們持續舉辦課程!



三、課程介紹:

◎第一堂:線上錄音檔課程/講師:閔柏陵
「玩」「美」不完美,放下心裡的完美小孩~看到自己的秘密教養藍圖
(親子共學的理念、現況及發展脈絡)

◎第二堂:線上錄音檔課程/講師:楊鎮宇
照書照豬養,不如找到適合自己的好教養~
檢視目前教養方式受到傳統觀及主流價值怎樣的影響
我們如何開始共學

《以上兩堂課程,請於7/24前繳交「錄音檔聽後心得報告」》

◎第三堂:7/26 (日) 10:00 ~ 12:00
現場課程/講師:郭駿武
溫柔愛他的心,放手練他的身~
教養經驗分享,問題交流與討論

◎第四堂:7/26 (日) 15:00 ~ 17:00
試共學(戶外共學實踐課)/由共學團領隊主持
噹噹噹親子平交道,停看聽心用法~

請帶孩子一起來試共學,透過領隊的實踐經驗分享及現場試共學,去發現自己在這些對話、互動中,經驗了什麼,是焦急想介入或是能自在享受,也練習觀察自己、孩子及別人的家庭互動,成為未來共學的養分。


四、講師:

閔柏陵:喜歡小孩、喜歡貓,大學念美術系時修習中學教育學程,實習後因為不想變成會打小孩的人,決定不踏進教職,而投身教改團體工作,做過兒童主題活動教育、輔導青少年工作。多年後,想試試教育的改變從家庭與更小的孩子就開始做起,而開始親子共學的教育工作。目前為社團法人台灣親子共學教育促進會理事長,台東大學兒童文學所碩士。

楊鎮宇:1982年生,新竹市香山區樹仔腳出身。高中上課時常心不在焉,班導師於是勉勵:「既然你坐不住,以後去讀新聞系好了,讓你跑個夠!」就讀政治大學新聞系和清華大學社會所期間,到教改團體實習,關注教育議題,之後曾任《人本教育札記》主編、《親子天下》記者、《上下游新聞市集》記者。目前為大腳小腳親子共學團領隊兼文字工作者、台灣親子共學教育促進會常務理事。以教育、農業為主要書寫題材。關心教育與社會脈動的關聯,相信教育的可能性,能創造更適於人居的社會。

郭駿武:社團法人台灣親子共學教育促進會秘書長,資深親職講師,2011年底完成一家三口徒步環島,《大腳小腳,走讀台灣》作者,曾任森林小學教師及台中縣社區公民大學主任,南華大學教育社會學碩士。


五、特別說明:

(1)第一~二堂原為室內課程,考量防疫期間室內空間通風換氣之疑慮,調整為線上錄音函授、視訊連線方式進行,若你不習慣線上課程方式,可以參考 2020年家庭教育實踐班行事曆
參加其他地區場次參與,或是考慮等12/19-20的台東實踐班再行參加。

(2)因現場座位名額有限,將以能「完整參與所有課程」並「事先完成保證金繳付」之學員家庭優先。若額滿時將排候補等待通知。

(3)配合新型冠狀病毒政府防疫政策,若有下圖情況之家庭,請待自主健康管理期14天後,報名其他地區/日期的課程(請參見台灣親子共學教育促進會官網)



(4)第三堂現場課程部分,將事前宣導參加者配戴口罩,並參照疾管局健康照護知識,於活動場地入口處測量參加者體溫,手部酒精消毒,在進修的同時,亦積極防疫,保護自己也保護他人。

(5)第四堂試共學課程,安排為戶外通風場地,請盡量帶孩子一起出席共同參與,並盡量給家庭座位間保留適當空間以利防疫,若你覺得需要也請為孩子攜帶乾洗手。


【報名資訊】

一、招收對象:

家中有0~5歲幼兒,並有意願參加共學團者、對教養充滿困惑的父母、對於教育議題有興趣進修者。


二、報名流程:
(1)保證金匯款:請於填寫報名表前,將保證金1000元匯至
帳戶:中國信託822
帳號:495540204531
戶名:黃婉茹

(2)填寫線上報名表,註明匯款帳號後五碼。報名表連結: https://reurl.cc/62MjyV
3)約兩天對帳一次,收到保證金後主辦單位將會簡訊回覆您。
(4)確認匯款後,請加聯絡人為臉書好友,我們會邀請你加入【202007 台東親子共學家庭教育實踐班】FB社團,我們將於社團內統一發布相關訊息、蒐集線上作業、問題與行前通知。
(5)聯絡資訊
聯絡人:黃婉茹
電話:0916-890718
臉書網址:https://www.facebook.com/phoebebibo/ 

台灣親子共學教育促進會部落格:
https://reurl.cc/arv4R3

親子共學教育促進會臉書專頁:
https://reurl.cc/8GnNzg


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認識親子共學

【親子共學是什麼】

親子共學是大人與小孩共同學習的場域。

小孩天生就很會玩,他們要學習的是怎麼玩得安全?如何跟別人一起玩?被拒絕時怎麼辦?發生衝突時如何回應與處理?

大人要學習的是,如何不依靠打罵或威脅恐嚇,用平等尊重的態度與孩子相處?如何觀察、敏感孩子的行為與狀態?如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題?如何解讀教育中的價值觀問題等?

如果更深入一點,包含面對原生家庭的困難,夫妻、婆媳、親子之間的溝通,如果更廣一點,批判社會中賦予對教育的功利價值與框架,釐清似是而非的教育理念,挑戰威權文化對教育的影響!



【共學團的特色 】

以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。

這不是一個營利的組織與方式,而是對話與實踐的教育社群。

它不是一個托育的場所,它是教育上共同參與、反思與實踐的場所。

這不是聯誼社團,是透過行動改變現實環境的學習團體,這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。


【共學團的組成與運作方式】
◎每團以 25 戶親子家庭為上限(孩子以0-5歲為主)。

◎成員:幼兒照顧者與孩子、共學團領隊。

◎共學時間:每週共學2天,上午十點到下午三點,每個月原則8天。

**如遇相關休假、颱風等自然與非自然因素,依照人事行政局公布。

◎領隊津貼:每期3個月、每週兩天(週間),每戶每月3,000元(以戶計)。

**有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論

※關於領隊津貼的說明:

我們不願意被定位為一種金錢與商品的交換(服務業與顧客);我們比較希望領隊和共學親子家庭彼此是合作夥伴的關係,而付費是用來支持領隊可以提供理想中的教育理與模式。

◎ 父母必須全程陪伴與觀察孩子的活動,成人彼此互助負責孩子的安全與照顧,領隊做為一個從旁協助的角色,在父母面臨親子互動或教養上的困難時,提供支持與思索問題的參考,幫助父母在教養上更有信心、自主。

◎除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外,要練習平等尊重、溫柔待人的方式,協助孩子成為一個有自信與自主能力的人,而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前,請先想清楚,你希望孩子成為什麼樣子的人?

◎成人教育與互動遠比孩子複雜,共學團的父母們在這裡也練習如何結交朋友,如何主動溝通、提出想法、參與團隊,並 一同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法,彼此嘗試敞開心胸互相協助,形成有效的支援網絡,讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量 。

◎共學場地:主要選擇戶外空間,盡量在車程一小時以內, 自然、安全、免費(或低收費),適合孩童遊戲、對兒童友善, 參加者自行前往。 共學地點無大眾運輸供搭乘前往,也無交通工具(汽機車),可以跟其他家庭協調共乘。

2020/07/11~07/12宜蘭區家庭教育實踐班簡章




勇敢地選擇做「不一樣的父母」,過屬於你的悠遊親子生活。

這個課程將協助您,在勞累的育兒點滴中,找到方法拾回愜意的生活,找到力氣實現盼望的親子關係,找到信心更滿意做為父母的自己;有理念澄清討論課,有育兒經驗分享,有親子體驗課,您將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。

歡迎您,一起來做不一樣的父母,做個能陪孩子歡笑與成長的人!


一、課程說明:

大腳小腳親子共學團成立九年來,已經在台北、宜蘭、桃園、新竹、苗栗、台中、彰化、嘉義、台南、高雄、屏東、台東等地紛紛開團,全台灣目前有超過1200個家庭,為了能夠提供給學齡前(0~5歲)的孩子更多理想的教養環境、與父母們切磋親子教養理念與觀摩練習的機會,每週風雨無阻地大家一起共學、共同學習共同玩樂與成長。

實踐班開課以招收共學團員為前提,通常每半年舉辦一次,名額未滿再開放給只作為進修的朋友。我們用網路公告課程資訊,歡迎網友協助分享給不使用網路的朋友。



二、課程介紹:

★☆因應防疫需求,原本兩天共四堂實體見面課程,調整為第一、二堂「線上錄音檔函授」,第三堂為「現場參與兩個小時的戶外課程,試共學(共學實踐課)」,第四堂則為「實體講座」。



◎第一堂:兩小時線上錄音檔課程/講師:郭駿武

「玩」「美」不完美,放下心裡的完美小孩~看到自己的秘密教養藍圖


◎第二堂:兩小時線上錄音檔課程/講師:郭駿武

照書照豬養,不如找到適合自己的好教養~檢視目前教養方式受到傳統觀及主流價值怎樣的影響

《以上兩堂課程,請於 7/11 前繳交「錄音檔聽後心得報告」》

《第一天原為室內課程,調整為線上錄音函授方式進行。

線上錄音函授雖與現場課程不同,但好處是可以反覆聽,也不受限於上課時間。》




◎第三堂:7/12 (日) 10:00~ 12:00

試共學(戶外共學實踐課)/由共學團領隊主持

請帶孩子一起來試共學,透過領隊的實踐經驗分享及現場試共學,練習觀察自己、孩子及別人的家庭互動,成為未來共學的養分。


◎第四堂:7/12 (日) 14:00 ~ 16:00

實體開課/講師:郭駿武
溫柔愛他的心,放手練他的身~教養經驗分享,問題交流與討論




三、講師介紹:

郭駿武:社團法人台灣親子共學教育促進會秘書長,中年專職奶爸,資深親職講師,2011年底完成一家三口徒步環島,「大腳小腳,走讀台灣」作者,曾任森林小學教師及台中縣社區公民大學主任,南華大學教育社會學碩士,台灣親子共學教育促進會發起人。

延伸閱讀:http://edusoc.pixnet.net/blog


四、

(1)戶外課程「試共學」地點:羅東文化工場
265宜蘭縣羅東鎮純精路一段96號
附有停車場,也可以停對面農會(免費,只到5點)

(2)實體課程地點:羅東文化工場內宜蘭青年活動中心

★配合羅東文化工場只由單一出入口進出,進入前需配戴口罩,登記姓名,酒精消毒。為防疫政策,室內空間有限,請一個家庭指派一名大人聽講座,孩童盡量不入內。

☆☆因應防疫需求特別說明
 


(1)配合新型冠狀病毒政府防疫政策,若有具感染風險之家庭,請待自主健康管理期14天後,再行報名其他地區/日期的課程。
(2)事前宣導參加者配戴口罩,並參照疾管局健康照護知識,於戶外活動場地入口處測量參加者體溫,手部酒精消毒,在進修的同時,亦積極防疫,保護自己也保護他人。


五、招收對象:限 15戶家庭 (額滿截止)
(1)家中有0~5歲幼兒,有意加入宜蘭親子共學團優先(或外縣市共學團)
(2)對親子教養進修有興趣


六、加入宜蘭親子共學團:
上課完成並完成作業後始可加入共學團,於試共學課程結束前報名登記
平、假日團名額依目前缺額補滿至25戶為止,額滿可排候補,可依實際狀況與需求個別協調入團時間(請主動找領隊討論)。


七、報名方式:
(1)課程保證金每戶1000元,請匯款至以下帳號:
帳戶:新光銀行(103)
帳號:056950-1127798
戶名:陳宛毓

※三日內若未收到保證金匯款,將優先由候補家庭遞補,恕不另外通知。

第二天報到後退費,課程免費,聽完後隨喜樂捐,歡迎贊助場地與講師費、交通及行政費,以支持我們持續舉辦課程!

(2)填寫報名表 請按此連結

(3)報名資料填寫完成匯款後,請將匯款畫面拍照或截圖,以臉書私訊提供給實踐班聯絡人確認(會持續查看陌生訊息)


本次宜蘭親子共學實踐班聯絡人:
1、宛毓
手機:0988-162448 若電話未接請傳訊息。
臉書https://www.facebook.com/profile.php?id=100000209619238

2、香蓮
臉書:https://www.facebook.com/tini.huang

(4)確認匯款後,我們會邀請加入【2020年7月 宜蘭區親子共學教育實踐班】臉書社團,於社團內統一發佈實踐班相關事宜、回覆關於實踐班的疑問以及行前通知…等。若有任何疑問也歡迎在社團內留言(私訊聯絡亦可)。

⓪基於「教育不是商品化」的理念,本課程沒有明訂「價格」,課程支出的所有費用,將於課程時透明公開,請依個人學習經驗與使用者付費原則,歡迎樂捐支持我們持續舉辦課程!






【親子共學是什麼】

親子共學是大人與小孩共同學習的場域。

小孩天生就很會玩,他們要學習的是怎麼玩得安全?如何跟別人一起玩?被拒絕時怎麼辦?發生衝突時如何回應與處理?

大人要學習的是,如何不依靠打罵或威脅恐嚇,用平等尊重的態度與孩子相處?如何觀察、敏感孩子的行為與狀態?如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題?如何解讀教育中的價值觀問題等?

如果更深入一點,包含面對原生家庭的困難,夫妻、婆媳、親子之間的溝通,如果更廣一點,批判社會中賦予對教育的功利價值與框架,釐清似是而非的教育理念,挑戰威權文化對教育的影響!

我們的部落格:http://parentparticipatingeducation.blogspot.tw/

我們的臉書專頁:https://www.facebook.com/TaiWanQinZiGongXueJiaoYuCuJinHui/?epa=SEARCH_BOX



【共學團的特色】

以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。

這不是一個營利的組織與方式,而是對話與實踐的教育社群。

它不是一個托育的場所,它是教育上共同參與、反思與實踐的場所。

這不是聯誼社團,是透過行動改變現實環境的學習團體,這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。



【共學團的組成與運作方式】


◎每團以 25 戶親子家庭為上限(孩子以0-5歲為主)。


◎成員:雙親(或之一)與孩子、共學團領隊。


◎共學日期:


(1)平日團每週共學1天,三個月為一期;每個月原則4天。


(2)假日團每月共學2天(隔週週末為原則),三個月為一期(共7天)。


◎共學時間:平日團AM11:00~PM16:00


假日團AM10:30~PM16:30。


◎領隊津貼:


平日共學每期三個月、每週一天(週間),每月 1500元。


假日共學每期三個月、每月兩天(週末),每期三個月 4000元。


有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論



※關於領隊津貼的說明:


我們不願意被定位為一種金錢與商品的交換(服務業與顧客);我們比較希望領隊和共學親子家庭彼此是合作夥伴的關係,而付費是用來支持領隊可以提供理想中的教育理念與方式。


◎父母必須全程陪伴與觀察孩子的活動,成人彼此互助負責孩子的安全與照顧,而領隊做為一個從旁協助的角色,在父母面臨親子互動或教養上的困難時,提供支持與思索問題的參考,幫助父母在教養上更有信心、自主。


◎除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外,更要練習平等尊重、溫柔待人的方式,協助孩子成為一個有自信與自主能力的人,而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前,請先想清楚,你希望孩子成為什麼樣子的人?


◎成人教育與互動遠比孩子複雜,共學團的父母們在這裡也練習如何結交朋友,如何主動溝通、提出想法、參與團隊,並一同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法,彼此嘗試敞開心胸互相協助,形成有效的支援網絡,讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量。


◎共學場地:主要選擇戶外空間,盡量在車程一小時以內,自然、安全、免費(或低收費),適合孩童遊戲、對兒童友善,參加者自行前往。若共學地點無大眾運輸供搭乘前往,也無交通工具(汽機車),可以跟其他家庭協調共乘。


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【 社團法人台灣親子共學促進會 】


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捐款帳號:中國信託 (822) 1745-4050-9803


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