開始共學之後，常常被問到，共學是讓小朋友「學」什麼？
我最常的回答是：「沒有啦！是父母學習，不是小孩學習啦！」。那時候的我常常把重點放在「學」這件事情上面，但是我忽略了「共」才是重點。
我們選擇了用「不打、不罵、不恐嚇、不利誘、不威脅」的方式對待孩子。而這條育兒之路，真的非常非常非常的不容易。需要常常跟孩子溝通、核對、討論，雖然我們家的雙胞胎AB才一歲多，還沒辦法完整表達自己的想法，但總是可以從他們的肢體動作、『啊啊啊啊啊啊』的頻率中，了解他們想表達的意思。如此需要花耐心跟時間的過程，我常常累到想放棄這種「沒效率」的教養模式。
不過（文章到這邊勢必要來個轉折），昨天我突然發現共學的「共」才是重點。
這個共學團體不是簡單、輕鬆的團體，也不是只是讓你幫孩子找玩伴的團體。團體裡面的我們，除了要面對孩子之間的衝突外，更多時間是在面對自己內心的衝突。常常反思自己對待孩子時內心的糾結跟脈絡，解構自己的想法之後再重新建構自己。（就是一個常常殺死很多腦細胞的過程）
而我何其幸運可以在現在這個共學團，昨天在聊天的時候，聊到當新的團員進來的時候，我需要social distance （這幾年無法快速的交朋友），他們馬上回：「我懂」，然後怡婕又補一句：「而且妳有記名字的障礙」。沒錯，我馬上有種『你們真懂我』的感覺！
當重新回顧我跟這群人的關係時，發現我可以在這團體裡就自在地做自己，他們知道我的困難，讓我可以真實的表達我自己的想法。雖然有時候意見不同，可是我們總是在討論後凝聚我們的共識。我們很照顧彼此的心情，而且包容跟尊重每一個不同的人。
我是幸運遇到這群人，因為這群人，這條路我走起來不會孤單。
感謝我先生跟我一起走這條不容易的路。
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【延伸閱讀】
2015/09/20 Hian-Kun Tenn 對我而言，什麼是親子共學
2015/12/19 楊鎮宇 共學
2019/04/08林彥涵 一子參加三代共學
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