2021年1月16日 星期六

吵青江菜

 圖、文:薛安琪  ( 大腳小腳親子共學團_中區 )




前天晚上,睡前聊天,咪表達中午的青椒豬肉很好吃,希望隔天再來一次。但是沒有青椒了,我說。她說,那菇菇也行,不然就是妳"看情況"吧,看妳還有剩什麼食材就煮什麼。於是,昨天早上,共學以前,我就"看情況"來準備午餐了。當她餓著肚子,循著香味走進廚房準備吃早餐,順便發現午餐的餐盒裡不但沒有青椒,而且還是青江菜,大怒。

 

「我要的是青椒,不是青江菜!」她說。

「但我說過沒有青椒了啊。」我說。

「那就香菇啊!」

「香菇只剩一點點,也不夠妳的食量份量,所以我看情況找別的菜來加啊。」

「但是不要是青江菜啊,我只喜歡它放在炒飯裡面啊。」

「噢,那我一時忘記了呢。」

「妳是故意的吧!」她大叫。

 

這句話令我大怒,「妳的邏輯有洞嗎」的生氣,一閃而過,我想要反駁她、否定她。

「欸,是齁?所以我好無聊,我吃飽閒著,故意忘記,故意整妳,是這樣嗎?」

當下脫口而出,帶著火氣回完這句,馬上覺察到不對勁。這兩句話是沒有意義的無效溝通,顯示我們的對話走到氣話垃圾話的方向去了。

 

最近共學時,對於「被指責」有些新的觀察心得。我意識到自己跌進相同的洞裡。我的情緒上來了,我被情緒的洪流推走,試圖鎮壓對方。(https://reurl.cc/gmxlmR)無意識的情況下,叫做過失傷害,如果有意識還放任自己繼續失速,那叫蓄意殺人了。趕緊踩剎車。

 

「欸,不行耶,這樣不對,我一定要在這裡停下來。」這句話,我是對自己說的,也是給她一個訊號。我去找出我的手機。「工作遲到了」的念頭,多多少少還是會影響到我的緊張感,馬上先傳訊息給共學團夥伴說明大概情況,告知我要晚到。先對「時間壓力」做個處理,障礙暫時排除,把專注力放在「跟小孩好好說話」。

 

「我知道妳心情不好,我煮的,不符合妳期待的,讓妳很失望。妳不高興,開始亂噴我,我也不高興了,於是也開噴。我在想,妳會用這樣的方式來處理生氣,我要負很大的責任,我在不爽的時候也會發脾氣、發牢騷、怪妳唸妳一大串,為妳示範生氣的樣子,然後我們母女倆就變得很相像,互相開噴。所以我現在不想要再繼續重複這種固定模式了,我不要互相傷害,我決定要讓自己在這裡停下來,先整理一下我自己的情緒,暫停幾分鐘再跟妳講話。那妳有想要先整理一下嗎?我們兩個都暫停一下,這樣好嗎?妳願意嗎?」我很誠懇對她提出請求。

 

她沉默不語,在桌上翻一翻,找出一包芒果乾,轉身去客廳。稍後,我呼喚她來吃早餐,是她喜歡的,土司夾歐姆蛋。

「噢,今天的蛋很成功,真嫩真好吃。」她很享受她的早餐。

「那太好了。我有個狀態是,煮菜並不精準,有時候會很好吃,有時候就不完美,有時候妳很滿意,有時候妳就不喜歡。對嗎?」

「嗯。」她應了一聲,「我吃飽了耶,剩下這口吃不下了。」

「那就放著吧。話說,妳剛才是不是很餓?」

「對,我發現,好餓的時候,看見不是我想要吃的東西,特別氣。」

「那後來妳怎麼辦?怎麼照顧妳自己的心情?」我問。

「先給自己吃一塊芒果乾,有好一點。現在又吃飽了,就覺得沒有那種生氣的感覺了。」

原來,是肚子餓、低血糖。

 

「那既然妳的心情好多了,我們來商量看看,妳的午餐想要怎麼解決?白飯份量剛好用完了,妳會希望我重新煮別的嗎?還是要去打包外食回來吃嗎?」

「其實不用啦。」這句回得比較小聲,聽起來軟軟的、虛虛的。

「那是什麼意思呢?」

「白飯也用完了,妳要再重煮又要再花時間。妳已經煮得很辛苦了,可以不要再煮了。

其實我也不是完全不能吃青江菜啦,只是沒那麼喜歡它用炒的,但也不是不能吃掉。」

「可以嗎?」

「可以,就這樣吧!」

互動發展到這裡,時間已經十一點多,共學已經遲到了,我把午餐餐盒交給她,道別後趕緊出發。晚餐前回來,發現餐盒裡剩下一些青江菜,但也還是吃掉不少了。這個「吵青江菜」的事件,讓我們母女倆又多一次高峰經驗。

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每天早上早起準備早餐、午餐。

附圖是前天的午餐餐盒,也就是她心心念念的好吃青椒豬本人。

青椒啊青椒,你可真受她青睞。

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【延伸閱讀】

2019/08/11  薛安琪,對文法的辨識和檢視

2020/04/09  林玉婷,我和勛的看牙記錄

2019/07/27  連紹傑,「權」的流動

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【近期活動】

若想進一步了解我們的教育理念跟方針,可就近報名參加我們在各地舉辦的說明會(家庭教育實踐班),最近場次如下,邀請您,一起來做個陪孩子歡笑與成長的大人:



1/16-17     竹苗場  https://reurl.cc/2gxbyX

1/23-24     台北場  https://reurl.cc/Q31O42

1/30-31     台南場  https://reurl.cc/q8Aodg

2/06-07     台中場  https://reurl.cc/NX1Mqk

 

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【2021/02/20-21 大腳小腳親子共學團(桃園) 家庭教育實踐班】簡章


大腳小腳親子共學團成立10年來,在台北、桃園、新竹、苗栗、基隆、宜蘭、台東、台中、彰化、嘉義、台南、高雄等地紛紛開團,全台灣目前大約有超過1200個家庭,為了能夠提供給學齡前孩子與家庭更進步的教養態度與環境,每週風雨無阻地共同學習、共同玩樂。

這個課程將協助你在勞累的育兒點滴中,找到方法拾回愜意的生活,找到力氣實現盼望的親子關係,找到信心更滿意作為父母的自己。有理念澄清討論課,有育兒經驗分享,有親子互動體驗,你將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。

歡迎你,來做全世界最富有的人,能陪孩子歡笑與成長的人!


課程資訊

上課地點|338桃園市蘆竹區仁愛路一段2號  (蘆竹區婦幼館)

(地下樓層為停車場方便停車)


課程費用|

每戶需繳保證金1000元。

4堂課全勤者可退回保證金,課程結束後視個人能力意願隨喜樂捐。

*歡迎贊助場地、講師、交通及行政費,共同分攤成本,以支持我們持續舉辦課程。

報名名額|

限 30 戶家庭

*額滿截止


課程介紹

第 1 堂|

「玩」「美」不完美,放下心裡的完美小孩

看到自己的秘密教養藍圖

親子共學的理念、現況及發展脈絡

講師:李佳紜

時間:2/20 (六) 10:00~12:00


第 2 堂|

照書照豬養,不如找到適合自己的好教養

檢視目前教養方式,受到傳統觀念及主流價值怎樣的影響

帶領學員思辨台灣的教育發展及改革脈絡

講師:楊鎮宇

時間:2/20 (六) 14:00~16:00


第 3 堂|

噹噹噹! 親子平交道,停看聽心用法

共學實踐課,請帶孩子一起來嘗試共學

本活動由大腳小腳親子共學團各領隊帶領

時間:2/21 (日) 10:00~12:00


第 4 堂|

溫柔愛他的心,放手練他的身

教養經驗分享,問題交流與討論

親子共學願景及綜合座談

講師:郭駿武

時間:2/21 (日) 13:30~15:30


講師介紹

李佳紜

社團法人台灣親子共學教育促進會 理事

兩個孩子的媽,曾投身幼兒與兒童美語教學界十餘年。

成為新手媽媽後,接觸到以不打罵、不威脅利誘恐嚇孩子為基礎的大腳小腳親子共學團。自此開始練習拿掉自身權威,和孩子好好說話。

現為大腳小腳親子共學,桃園平日團領隊。繼續帶著孩子在日常生活中,為推動兒童人權而努力著。


楊鎮宇  

社團法人台灣親子共學教育促進會 常務理事

1982年生,新竹市香山區樹仔腳出身。高中上課時常心不在焉,班導師於是勉勵:「既然你坐不住,以後去讀新聞系好了,讓你跑個夠!」

就讀政治大學新聞系和清華大學社會所期間,到教改團體實習,關注教育議題,之後曾任《人本教育札記》主編、《親子天下》記者、《上下游新聞市集》記者。

目前為大腳小腳親子共學團領隊兼文字工作者、台灣親子共學教育促進會常務理事。以教育、農業為主要書寫題材。關心教育與社會脈動的關聯,相信教育的可能性,能創造更適於人居的社會。


郭駿武  

社團法人台灣親子共學教育促進會 秘書長

「大腳小腳走讀台灣」作者,曾任森林小學教師及台中縣社區公民大學主任,南華大學教育社會學碩士,資深親職講師。


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報名資訊

招收對象|

家中有0~5歲幼兒,並有意願參加共學團者、孕期中的雙親,對教養充滿困惑的父母、對於教育議題有興趣進修者。


報名流程|

(1) 填寫線上報名表,註明匯款帳號末五碼。

*上限30戶家庭

現在立刻報名>> 

報名連結 :  https://forms.gle/dKJn7ycP1kP58Pby9


(2) 保證金匯款:

填寫完報名表後 3 日內,請將保證金1000元匯至:

帳戶:郵局 (700 )

帳號:0281259-0381148

戶名:羅裕虹

*三日內若未收到保證金匯款,

將優先由候補家庭遞補,恕不另行通知。


(3) 匯款後請將匯款畫面拍照或截圖,以臉書私訊方式,提供給實踐班聯絡人確認 (會持續查看陌生訊息避免漏接)。

(4) 確認匯款後,我們會邀請你加入 

【2020年2月桃園親子共學教育實踐班】FB社團,統一發佈相關問題、訊息與

行前通知。


課程聯絡人資訊|

聯絡人:yuhung lo (請點左側的FB連結)

電子信箱:yuhung0115@gmail.com

手機號碼: 0921-053-184


本課程特別說明 

本實踐班課程主要是給大人的內容,若孩子於上課期間無人托育,也可以帶著孩子一起來上課,並為孩子準備玩具,上課時可陪伴孩子走動,或於各遊戲角落陪孩子玩。我們也會準備玩具,並於上課場地劃分出幾個遊戲區供孩子遊戲、活動。我們不介意孩子與父母在課程中走動或發出聲音,也請上課學員理解。


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認識親子共學


親子共學是什麼?|

親子共學是大人與小孩共同學習的場域。小孩天生就很會玩,他們要學習的是怎麼玩得安全?如何跟別人一起玩?被拒絕時怎麼辦?發生衝突時如何回應與處理?大人要學習的是,如何不依靠打罵或威脅恐嚇,用平等尊重的態度與孩子相處?如何觀察、敏感孩子的行為與狀態?如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題?如何解讀教育中的價值觀問題等?如果更深入一點,包含面對原生家庭的困難,伴侶、婆媳、親子之間的溝通,如果更廣一點,批判社會中賦予對教育的功利價值與框架,釐清似是而非的教育理念,挑戰威權文化對教育的影響!


共學團的特色|

以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。

這不是一個營利的組織與團體,而是對話與實踐的教育社群。它不是一個托育的場所,而是教育上共同參與、反思與實踐的場域。

這不是聯誼社團,是透過行動改變現實環境的學習團體,這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。


共學團的組成與運作方式|

每團戶數 每團以25戶親子家庭為上限

*孩子以0-5歲為主

成員 雙親(或之一)與孩子、共學團領隊


共學時間 

平日團/  每周共學2天,時間為上午10點到下午3點。

假日團/  每月共學2天,三個月為一期,時間為上午10點到下午4點。

*如遇相關休假、颱風等自然與非自然因素,依照人事行政局公佈為主。

*時間依照各團實際時間有所調整


領隊津貼 

平日團 / 每戶家庭 每月3000元

假日團 / 每戶家庭 每季4000元

*有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論


-關於領隊津貼的說明-

我們不願意被定位為一種金錢與商品的交換 (顧客與服務);而比較希望領隊和共學親子家庭彼此是合作夥伴的關係,付費是用來支持領隊可以提供理想中的教育理念與方式。


共學場地

主要選擇戶外空間,盡量在車程1小時以內,自然、安全、免費 (或低收費) 的地方,適合孩童遊戲、對兒童友善,參加者自行前往。


共學的進行與目標 

父母必須全程陪伴與觀察孩子的活動,成人彼此互助負責孩子的安全與照顧,而領隊做為一個從旁協助的角色,在父母面臨親子互動或教養上的困難時,提供支持與思索問題的參考,幫助父母在教養上更有信心、自主。

除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外,更要練習平等尊重、溫柔待人的方式,協助孩子成為一個有自信與自主能力的人,而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前,請先想清楚,你希望孩子成為什麼樣子的人?

成人教育與互動遠比孩子複雜,共學團的父母們在這裡也練習如何結交朋友,如何主動溝通、提出想法、參與團隊,並共同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法,彼此嘗試敞開心胸互相協助,形成有效的支援網絡,讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量。

2021年1月15日 星期五

【很可惜但需要結束的朋友分離,真的很難過】

  圖、文: Tailing  ( 嘉義領隊 )



最近,在幫假日團演練且複習「PET 父母效能訓練」書中,面對孩子有自己傷心難過或困擾的事情,大人可以怎麼做,既可以支持孩子的心靈與情緒,也可以讓孩子的問題與困境(他可以經歷的困難與悲傷與難題),練習讓孩子自己思考處理也累積孩子能自己面對問題的能力與成就感!

昨天,在事先沒有很多的預告下,在共學完一天之後,晚上才告知小凱,我高雄的好朋友要帶孩子來嘉義住,孩子們是由小一起長大的換貼(由1-2歲就認識到現在),3個男孩,年級相仿興趣相符,感情蠻好!但以往我常常是投宿高雄朋友家,3個男孩就連玩個3天2夜,但,這次,她們來嘉義,只住一晚,且,距離上次見面,也有好幾個月了!

晚餐朋友帶孩子來一起吃飯,男孩們一起玩iPad,一起到遊戲室拿球池的軟球互丟追逐,玩到9點半,跟朋友一起回民宿繼續玩,10點半,朋友本來要準備就寢,我們要回家時,朋友的老二肚子餓,說要去便利商店買點心,小凱就說,他也要一起去,一起步行到便利商店後,小凱興沖沖的跟著朋友對著店裡的超人雕像,玩模擬攻擊超人下半身遊戲,笑的樂不可支,也挑了泡麵結賬,沒想到,朋友孩子們的點心宵夜泡麵,是要在便利店裡吃,當然,小凱說了,我也要泡我的泡麵,他們回去我才要走~

所以,居然在便利商店又玩又吃到11點多,我覺得終於可以回家時,朋友的老大男孩問說,可以去外面跑跑嗎?結果「剛好」旁邊就是公園,朋友的老公帶著孩子過去,在男孩們在遊具ㄧ下模擬購物模擬露營的遊戲,吊單槓嘗試作一樣的吊豬肉動作下,終於,在12點時,在大人都快累昏也多次協談後,成功的結束遊戲,願意朋友家回民宿,我們家回家~

當下,男孩們帶著微笑說完再見後,還再跑回來叮嚀小凱在線上要繼續玩什麼!

車子一開,到家時,小凱在車上就開始有生氣的情緒,已到生理時鐘睡覺時間的爸爸,剛也已經硬撐到12點,終於到家可以休息時,疲累的情緒也讓他無法平靜面對小凱的生氣,後來,看出小凱的狀態的我,請爸爸先去休息,我就好好的陪著小凱!

小凱ㄧ邊生氣ㄧ邊洗手的時候,我跟他核對,是不是因為好想繼續跟很久不見的朋友繼續玩,但不得不分開,所以很生氣?

他的眼裡除了生氣,慢慢出現難過~

我突然想到,他們3個男孩,之前ㄧ見面就是連玩3天的模式,今天是第一次,只有短短「5」小時!

我就跟小凱說:是不是以前跟苗翔都可玩很多天,但這麼久沒見,又是第一次,玩5小時就要分開,所以,你很捨不得分開,就十分難過?

才說完,很久沒有由自內心悲傷大哭的孩子,嚎啕大哭了起來!看著他的眼睛ㄧ邊抱著他的我,感受到他對友誼的真心與由衷不捨的難過!(大人那還有跟朋友聚會分開後大哭的感受)

哭完後,上樓的他,告訴我他要繼續玩ipad(我猜是轉換心情)~

一邊玩時,我去看看他,跟他聊聊時,他就自己敘述了很多點:

1.這是3個人玩的很好的一次(以前最常是翔凱配,這次連年紀比較大的苗,都一起玩的超開心)

2.這次3個人,可以玩ipad 遊戲、公園遊具遊戲、模擬打怪遊戲,不管是那種玩法,都很開心(以前可能ipad 找A,遊具找B...)

3.苗苗可以跟他用英文一來一往的邊玩邊溝通加畫虎爛,苗都懂!(玩伴常在小凱說英文時,就會說聽不懂)

以上種種,是他進入自己的情緒裡,細細數著理解自己為何這麼難過這麼捨不得的心路歷程!

數完,情緒的波濤,已經被媽媽與小凱自己的理解與接納,慢慢的接住,但深刻的體會了!

積極聆聽,真的很有力量!在情緒裡,孩子也學會面對、理解、接納自己的情緒!

不論喜怒哀樂!

#同場加映,共學討論完,團員的5歲孩子,使用積極聆聽,聽出3歲妹妹難過的感受,然後,接住了妹妹的難過!3歲妹妹的爆哭居然就停止了!(小孩說,你們共學討論,我都有在聽喔!)

小孩學習力超強!


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【延伸閱讀】

2016/10/17  鄂婷瑛,《如何愛孩子》書評 關於小孩的樣貌

2019/04/07  亞萱,害怕

2020/05/23  李荳芽,我的愛心破掉了

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2021年1月14日 星期四

【奇妙的小旅行】

圖、文:唐雅鈴 (高雄暖蛇家長)



這幾天經歷了一場莫名奇妙的小旅行,幾孩剛好從陪騎( 陪低年級的暖蛇孩子環島 )前一天莫名其妙因為同時在車站寄車,就約去游泳,認真說來,小旅行的第一天應該算這天,接著怎麼湊在一起,那段緣分又是另一個故事了。

組合內橫跨三年級、性別人數懸殊比、個性極為迥異,還有被女孩號稱是漂亮媽媽的組合。

如果不是經過陪伴員生活的磨練,我們應該沒辦法這麼開心的在這邊發照片,人跟人相處總是需要磨合,想法跟節奏不同也需要磨合有時候A孩想走,其他人還在逛,要怎麼拿捏處理?又要掌控行進的節奏跟轉換我們在台中都靠大眾運輸跟雙腳探索,要讓小孩不是「跟著」而是「旅行者」,就要試著放一些任務,找想玩的地點、看公車號碼、誰攔車,總之,原則就是一天一個活動足以鍛鍊彼此的合作感情,這是我跟shiny最大的心得。

碰到物品遺失也是人生必經的旅程,像小孩已經練就口罩、一卡通拿收自如,這三天根本是密集訓練班,也發生東西遺失需要處理的狀況,第一次是幸運的在公車總站找回來,而且是個帥哥,第二次就沒那麼幸運了,小孩的換洗衣服最後印象放進櫃子中就消失不見,遠在高雄的媽有耐心的聽小孩哭跟抱怨,電話這一頭也做了全部重新確認的動作,最後是全體陪他一起夜聊到深夜才昏沈睡去(原來聽好笑的事情可以舒緩他覺得東西不見的可怕感,不斷講話,也是在抒發心裡不開心的心情),就彼此補位,接住小孩。

於是,隔天要收東西的時候,當然有機會再經歷一次物品的收拾,這次請號稱收好的人包包放門口(搞得跟出營隊一樣),然後協助巡視公共區域+廁所,讓小孩也能透過練習團體的事來提升個人能力,果然該孩發現自己的充電線忘記收,便靜靜的收進包包裡。

發覺小孩越能清楚的知道事情的全貌,越有機會練到一些事情,喬床位、規劃兩天行程、旅程的轉換方式,錢就是「放乎他去」,吃飽、玩爽!列入下次需要深入規劃的目標(呃,沒有下次),蠻驚訝他們想事情的想法,像是兩孩自己去睡一間也是讓我們驚為天人,沒想到這種組合,不過考量安全跟陌生環境的疑慮,讓小孩知道必須有一個大人在,他們又會擔心睡沙發的大人不舒適,有的人則是想跟朋友一間,在意的排序不同,跟偵探推理一樣,需要細心跟耐心,沒想到放假還在練這個功,真是已經達到日常中的日常了。

最後要分開時,有小孩說「今天不能一起團體寫作業了⋯」,聽了快笑死,對啊,他們在一起的每一天都在寫作業,互相砥礪,這一切用今天看到的公視人生劇展來結尾。

「一切有為法,如夢幻泡影」


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【延伸閱讀】
2019/09/30  Egg邊走邊聊的暖蛇一角
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2021年1月13日 星期三

【2021/03/20-21 大腳小腳親子共學團(台東) 家庭教育實踐班】簡章

 


在台東這個被美好自然環境包圍的土地上育兒,看似少了許多大城市中空間有限、物慾刺激的壓力,但似乎也形成另一種育兒的焦慮:擔心東岸教育資源是否充足?擔心孩子學習是否會輸在起跑點?雙薪父母一面在有限的時間內陪伴孩子,一面苦於找不到願意理解孩子的教師或學校。當父母紛紛把孩子送進市區明星學校或幼兒園,給孩子的才藝課越來越多,不僅逐漸填滿孩子的生活,更反映了台東父母的焦慮。

大腳小腳親子共學團成立10年來,在台北、桃園、新竹、苗栗、基隆、宜蘭、台東、台中、彰化、嘉義、台南、高雄等地紛紛開團,全台灣目前大約有超過1200個家庭,為了能夠提供給學齡前孩子與家庭更進步的教養態度與環境,每週風雨無阻地共同學習、共同玩樂。

這個課程將協助你在勞累的育兒點滴中,找到方法拾回愜意的生活,找到力氣實現盼望的親子關係,找到信心更滿意作為父母的自己。有理念澄清討論課,有育兒經驗分享,有親子互動體驗,你將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。

歡迎你,來做全世界最富有的人,能陪孩子歡笑與成長的人!


課程資訊

上課地點|台東縣婦女福利服務中心(台東市豐榮路53巷1號)

課程費用|

每戶需繳保證金1000元,4堂課全勤者可退回保證金。

若其中部分課程因無法排除之因素而缺席,可與主辦單位討論補課方式。

課程結束後視個人能力意願隨喜共同分攤成本

*歡迎贊助場地、講師、交通及行政費,共同分攤成本,以支持我們持續舉辦課程。


報名名額|限 20 戶家庭 *額滿截止


課程介紹

第 1 堂|

「玩」「美」不完美,放下心裡的完美小孩

看到自己的秘密教養藍圖

親子共學的理念、現況及發展脈絡

講師:黃婉茹

時間:3/20 (六) 10:00~12:00


第 2 堂|

照書照豬養,不如找到適合自己的好教養

檢視目前教養方式,受到傳統觀念及主流價值怎樣的影響

帶領學員思辨台灣的教育發展及改革脈絡

講師:林盈潔

時間:3/20 (六) 14:00~16:00


第 3 堂|

噹噹噹! 親子平交道,停看聽心用法

共學實踐課,請帶孩子一起來嘗試共學

本活動由大腳小腳親子共學團(台東)領隊 黃婉茹帶領

時間:3/21 (日) 10:00~12:00


第 4 堂|

溫柔愛他的心,放手練他的身

教養經驗分享,問題交流與討論

親子共學願景及綜合座談

講師:楊韓凌

時間:3/21 (日) 14:00~16:00


講師介紹

黃婉茹

社團法人台灣親子共學教育促進會 理事 及 大腳小腳親子共學團(台東)領隊

三個孩子的媽媽,帶著孩子接觸親子共學後,打開了將民主平等的人權思想帶入家庭的視野,看見更多自己與孩子的樣貌,愛上這條成為父母的自學之路。在持續進修的道路上,成為親子共學的社會改革夥伴。目前帶著三個孩子並以孩子為師,在親子共學與台東暖暖蛇自學,持續探索自己的更多可能性。


林盈潔  

台東暖暖蛇共學團 低中年級導師 及 大腳小腳親子共學團(台東)前任領隊

三個孩子的媽媽。迷戀生物多樣性,喜歡探究人的各種樣貌。最喜歡育兒過程中必須不斷重新認識自己、認識他人的過程。曾任人本教育基金會南部聯合辦公室校園申訴專案秘書,在教育改革現場有五年工作經歷。


楊韓凌

台東暖暖蛇共學團 召集人

剛好生到一雙兒女,剛好在女兒上幼稚園初期遇見共學團,開始頭洗一半才慢慢摸清門路的自學之旅。

共學翻倒出從小到大心理對於身而為人的疑問,正在帶孩子殺出一條自己的路路上!


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報名資訊

招收對象|

家中有0~5歲幼兒,並有意願參加共學團者、孕期中的雙親,對教養充滿困惑的父母、對於教育議題有興趣進修者。


報名流程|

(1) 保證金匯款:請於填寫報名表前,將保證金1000元匯至:

帳戶:臺灣銀行004

帳號:023008185488

戶名:黃婉茹

三日內未匯款,將由其他候補家庭遞補。


(2) 填寫線上報名表,註明匯款帳號末五碼。

*限20戶家庭

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(3) 主辦單位將約兩天對帳一次,收到保證金後會簡訊回覆您是否成功報名。

(4) 主辦單位聯絡資訊:

聯絡人:黃婉茹 (臉書通訊連結)
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電話:0916-890718

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本課程特別說明 

本實踐班課程主要是給大人的內容,若孩子於上課期間無人托育,也可以帶著孩子一起來上課,並為孩子準備玩具,上課時可陪伴孩子走動,或於各遊戲角落陪孩子玩。我們不介意孩子與父母在課程中走動或發出聲音,也請上課學員理解。

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認識親子共學

親子共學是什麼?|

親子共學是大人與小孩共同學習的場域。小孩天生就很會玩,他們要學習的是怎麼玩得安全?如何跟別人一起玩?被拒絕時怎麼辦?發生衝突時如何回應與處理?大人要學習的是,如何不依靠打罵或威脅恐嚇,用平等尊重的態度與孩子相處?如何觀察、敏感孩子的行為與狀態?如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題?如何解讀教育中的價值觀問題等?如果更深入一點,包含面對原生家庭的困難,伴侶、婆媳、親子之間的溝通,如果更廣一點,批判社會中賦予對教育的功利價值與框架,釐清似是而非的教育理念,挑戰威權文化對教育的影響!


共學團的特色|

以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。

這不是一個營利的組織與團體,而是對話與實踐的教育社群。它不是一個托育的場所,而是教育上共同參與、反思與實踐的場域。

這不是聯誼社團,是透過行動改變現實環境的學習團體,這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。


共學團的組成與運作方式|

每團戶數 每團以25戶親子家庭為上限


*孩子以0-5歲為主

成員 雙親(或之一)與孩子、共學團領隊


共學時間

平日團/  每周共學2天,時間為上午12點到下午5點。

假日團/  每月共學2天,三個月為一期,時間為上午12點到下午5點。

*如遇相關休假、颱風等自然與非自然因素,依照人事行政局公佈為主。

*時間依照各團實際時間有所調整


領隊津貼

平日團 / 每戶家庭 每月3000元

假日團 / 每戶家庭 每季4000元

*有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論

-關於領隊津貼的說明-

我們不願意被定位為一種金錢與商品的交換 (顧客與服務);而比較希望領隊和共學親子家庭彼此是合作夥伴的關係,付費是用來支持領隊可以提供理想中的教育理念與方式。


共學場地

主要選擇戶外空間,盡量在車程1小時以內,自然、安全、免費 (或低收費) 的地方,適合孩童遊戲、對兒童友善,參加者自行前往。


共學的進行與目標

父母必須全程陪伴與觀察孩子的活動,成人彼此互助負責孩子的安全與照顧,而領隊做為一個從旁協助的角色,在父母面臨親子互動或教養上的困難時,提供支持與思索問題的參考,幫助父母在教養上更有信心、自主。

除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外,更要練習平等尊重、溫柔待人的方式,協助孩子成為一個有自信與自主能力的人,而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前,請先想清楚,你希望孩子成為什麼樣子的人?

成人教育與互動遠比孩子複雜,共學團的父母們在這裡也練習如何結交朋友,如何主動溝通、提出想法、參與團隊,並共同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法,彼此嘗試敞開心胸互相協助,形成有效的支援網絡,讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量。