感謝 台灣教會公報新聞網 TCNN 林婉婷採訪報導
#孩子使用3C其實是在展現出他們的需要，例如遊戲可以選角色、換裝備、接受挑戰並領取回饋，遇到困難則有輔助過關機制，孩子們在遊戲世界能感受自主與創造性；另一方面，3C的嘗試成本低，犯錯或失敗都可以重來，例如在電腦繪圖軟體創作，除了節省紙筆等耗材，也不會因為畫錯一筆就前功盡棄，而是可以「回復」並再嘗試。
#關於家長們可以怎麼做，楊韓凌建議家長和小孩一起練習，經時間養成而逐漸進步，由孩子自己建立3C使用習慣，而不是家長代為限制。
蔡岱伶則補充孩子腦部發育歷程，負責理性思考與決策管理的前額葉皮質約到20幾歲才會成熟，因此家長若以不符合發展年齡的期待要求孩子，反而會造成壓力與壓迫。
她們提醒家長要持續學習，不要用過往眼光檢視現代小孩的行為；楊韓凌結論指出，小孩是「數位原民」，家長是「數位移民」，關心孩子們3C使用習慣的同時，家長們也可以整理自己與3C的關係，不是盲目拒絕、害怕，也不要因此傷害親子關係，而是與孩子共同學習。
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