文／圖 沈佩玲（桃園暖暖蛇家長）
那天下雨，群組裡討論著空閒的日子有何打算。夥伴查好了運動中心羽球場地的場次。那麼，今天來打羽球好了。
這是這群自學的孩子(小一-小二)第一次一起來到室內運動場打羽球。輪到我們的時間時，孩子們紛紛拾起球拍，自己練起來了。
孩子A喜歡玩，但是，還不會發球，正手發、反手發，發了好幾次也不嫌累。
孩子H和Z掌握到一點訣竅，來回打了個幾球。
孩子P把玩偶狗狗放在拍子上，像翻煎蛋似的，用拍子幫玩偶狗狗翻面。
N和C兩人一起和對面的大人打。兩人發現，發球真的有難，不過他們會互相為彼此加油，還想出，兩隻拍子交疊一起的發球方式。
V和U才3歲，他們玩的是-汽球。這給哥哥姐姐許多靈感，H和Z改用汽球練習。汽球飛行的速度比羽球慢許多，比市售的樂樂羽毛球好練多了。
T很清楚他要自己練，把汽球一次又一次向上拍。不小心經過他的守備範圍，T還跟我說，「不要接，這是我在練的。」
不論程度如何，孩子們都與羽球這項運動展開了第一次接觸。累了的人就到一旁休息，練夠這個項目的孩子想出其他的遊戲，而想好好抓住手感的，一次又一次的揮著拍子。
媽媽們也是沒得休息，得想出配合各種程度、各個練習目標適合的球路和動作。平常互動不太多的小孩大人，也因為餵的球剛好而能湊起來。小寶寶不願離開媽媽的，也就由媽媽揹著陪大寶打了。自學生媽媽真是一支，非常有彈性的運動員。
同時段另一場是一位教練帶著目測約3-4歲的孩子在學羽球。他們的練習動作先由教練示範，再由個別孩子輪流做。他們的媽媽就不需要陪孩子練球了，可以在一旁休息。
回到家，群組裡又叮咚著各自家庭的回報：「A說還要再去；B也沒打夠；...」
如果，孩子開口向我要求請教練指導，我不會拒絕。但在那之前，運動是我們每天各項遊戲的其中一種。遊戲嘛，一定得先是好玩的，然後，孩子在「我要贏」的意念下，慢慢發展出各種可以贏的技巧。
陪著孩子自學，沒有一定要如何才學得會的手冊可以參考，只能憑著「看懂他正在練習什麼」的眼光，然後，讓他即便知道會累，還是心甘情願的下次再來。
好啦，其實大概10種而已。
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