一位共學把拔的育兒心得：為好奇心找出口，給壞情緒秀秀

文、圖：黃詩敏（台北共學假日團成員）

我和太太帶著小孩加入共學團半年，不打不罵不威脅不利誘的理念，從覺得不容易，到似乎可以做到大半，雖然很難做到百分百，但盡力做還是有成效。

現在小孩快三歲，很敢表達自我情緒，比如他會說：「楷楷現在想出門，但現在太晚不能出門。」他把心聲都自言自語的講出來，不用讀心也太方便，我們都不敢笑他，怕這現成的讀心術一笑就沒有了。

我想是因為包容的環境，所以他不怕表達，而且隨著他的表達能力越來越好，我們之間的相處愈來愈輕鬆。

小孩也還是有搞破壞或哭鬧的時候，比如剪刀，那就拿廢紙去剪、用安全點的剪刀嘗試、提醒他如何避免危險等等。如有搞破壞，我們就帶他一起善後，說明為何這樣不好避免只用責罵處理。這樣下來，小孩就算把東西搞砸，也不只有害怕想逃走的心情，他也漸漸地知道要收拾，而且他也體會到要一起收拾實在也挺麻煩的，所以也比較不會想一直搞破壞，也容易接受其它替代方案的選項。

除了提供包容的環境，我也學習怎麼把擔心化為可行的方案，不過度限制，讓孩子的好奇心有出口。

當孩子哭鬧時，盡可能避免情緒性的面對，孩子再使性子，大人也一起發洩情緒，對事件沒幫助，反而更難收拾。如果我一時不知怎麼辦，先同理小孩接住他的情緒也是個辦法，不只學習理解孩子的需求或困難，也學習如何處理自己的情緒，給壞情緒一個秀秀。

最近提到早上爸媽去上班，楷楷就說他會哭哭，不管怎麼說明，他還是重複講他還是會哭哭，後來想想應該是他用有限的詞彙在表達他的情緒感受，他知道我們必需要上班，我想小孩是想表達他需要更多父母的陪伴，而且不管多合理，他就是會有這種感受。

如果沒多想一點，就忽略了背後的需求和感受，雖然上班現實難改變，但能理解小孩的感受，相信對情緒的消化也是有幫助的。

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想參加共學團的朋友，可以參考2017年的實踐班說明文件。