參加共學團是活在「同溫層」嗎？

文、圖：閔柏陵（臺北共學平日五團領隊）

年後的某次共學，我跟我們團一位共學媽媽談話，我們準備要去遠地共學，我問這位媽媽要用什麼交通方式，她談到她家大寶很怕坐公車。

媽媽說，有好幾次，因為要處理兩個孩子搭乘大眾交通的問題，先讓大寶上車或是下車，結果有次公車司機就開車了，獨留大寶一人在車上或地上，媽媽心急如焚，大寶也從此嚇的不敢搭公車......

其實也有好幾次，這位媽媽在我們團的線上社團反映她家大寶無法搭乘公車的恐懼，而想揪伴一起搭乘的話語。

共學那天，我們談到面對大寶這個恐懼，我們可以怎麼處理？主要是希望大寶可以慢慢的重拾勇氣，然後戰勝恐懼！

現場我們討論了一下說：不然我們來弄個戰勝恐懼大作戰！！邀請大寶一起參加！

方式大概是：邀大寶一起挑戰，且只要搭乘一站就好，就在家附近，搭乘一站，然後就下車，下車後散步回家，路上可以買個東西一起慶祝完成挑戰，慢慢地加長搭乘距離及站數。不求成果，但真心誠意地表達我們願意陪大寶一起面對這個恐懼，把重心放在一起陪伴，一起面對害怕的事情的過程。

我們兩個越討論越愉快，共學媽媽還說那是不是我單獨陪大寶做個挑戰會更好！我想了想，嗯確實，如果媽媽可以專心地與大寶一起挑戰，確實更好！因為我們是針對大寶的狀況，量身定做的計劃，又有媽媽更細心的照顧細節，這個作戰計劃，我用想的都覺得會成功！

討論完這個計劃，我不禁想著，很多人說參加共學團是活在「同溫層」，像是「你們共學團就是同溫層啦，所以你們都說一樣的話。」就連團員平日與人溝通受阻時，也常回來說，「喔，我需要同溫層。」

我認為，同溫層也許不是一個含有某個價值的詞語，但，用著用著（尤其針對共學團），長時間下來就有一種指射共學團都是「在乎小孩更勝在乎成人」，或是共學太理想化，是一種理想化的傻子的同溫溝通。

可是若來看我跟共學媽媽討論「怎麼協助大寶面對搭公車的恐懼」的這場談話，讓我不禁想對於常常指射「共學媽媽只是活在同溫層」的這個看法做些反駁。

如果說，同溫層代表的是「較同溫，較沒挑戰」的意思，那麼我與媽媽的這場談話，討論出的方案，既不是「忽略孩子的恐懼，直接強迫小孩」的高壓作風，也不是「面對孩子的恐懼，但大人什麼都不做」的消極態度，我們針對困難，不僅想辦法，還更細緻的盤算自己能做到多少，讓作戰計劃成功率更高的超積極態度，這根本不是一直在說共學是同溫層的人願意做的吧！

又如果說，共學真的是一個同溫層，那麼我想這個同溫層的溫度也不是一般人所說的一種適溫的溫度，而是一種火熱熱的，處處都有挑戰，而團員們即使恐懼，即使怕麻煩，即使還在困擾中，但還是隨時整裝待發，面對困境，想出作戰策略，然後出擊！

這種同溫層，我想真的不是其他人能體會到的溫度，更不是隨隨便便說我們把小孩養在「溫室」的人能了解的。

不過，我還是想說，有哪個同溫層裡的人，面對困難還一直不斷繼續挑戰的？這種不斷挑戰的態度，是哪個同溫層裡的人會做的？

一群親職者，在火熱溫度中過生活、挑戰生活、創造生活，你還覺得參加共學團，是活在溫室裡頭的同溫層嗎？

【延伸閱讀】

20170116，品澄媽咪（台北共學平日五團成員），〈公園遊戲區沒有『絕對安全』這回事〉。

20161022，蔣慧芬（台北共學平日五團成員），〈寶寶想玩，但寶寶不說？〉。