圖、文：顏曉渝（桃園平日一團團員）
共學紀錄 — 2019.07.04（四）龍潭運動公園
十點半母子倆就出現在龍潭運動公園，孩子先是坐在椅子上吃掉那個他在公車上一直嚷著要吃的麵包，吃掉半個覺得飽了，才衝去溜滑梯玩。先記一下這件事，在公車上他提了兩三次要吃，但我實在不確定現在的公車上，到底能不能吃東西，所以拒絕，起初他只聽到我的「不確定」，後來我想想好像應該補充原因給他，就說了吃東西可能會掉屑屑，會弄髒，司機每天開完車都還要打掃，很辛苦啊！沒想到這娃兒居然自己補充：「就像這個（比前面座椅）弄髒也要擦」。了解過後，也就不再嚷嚷，直到下車走進公園。
我要時時記得，孩子需要充分的理由，他真的慢慢會懂。
近十一點，我們往親水池前進集合，孩子遠遠就聽到「叭噗」要求我買一支給他吃，一邊吃一邊看著水池裏面的孩子在玩，感覺他的心也一直被勾著，冰棒才吃了一半就塞給媽媽，一直學不會脫短袖上衣的他也越來越焦急，我趕緊出手幫忙，才脫好，一個箭步，方向明確地往池畔移動。看他緩慢地往池中間移動，像是在適應或感受環境，頭都不回頭看我一眼，滿眼睛都是其他孩子玩水的樣子，看了幾次，自己再偷偷模仿，像是大力踱腳踩水，像是快速在水中划來划去，像是爽快的潑水，接著他滿足又愉快的咯咯笑了。我真喜歡孩子這種好奇與學習的勁，這是大人如我身上，漸漸消失的東西。
兩、三個小時的期間，這孩子只有短暫的幾次會單純玩水，大部分不是在與其他孩子交涉玩具車，就是交涉成功後沉迷在玩具車的世界裡。我在池邊問他：「你喜歡玩水嗎？」他說：「喜歡。」我再問：「那你喜歡玩車子嗎？」他再次果斷的回答：「喜歡。」我說：「哇！那這邊可以玩水又可以玩車子，真的是太幸福了，對嗎？」一直在玩車子的他給了我一個神祕眼神，很短暫的笑一下，再嗯一聲，又回到他的車子世界裡面，我突然想到這個孩子從研究輪子，到研究車子，已經玩了三年，這熱情似乎怎樣也無法轉移、消滅，著實神奇。
一開始我在旁邊看著，看這孩子沒有與人起爭端，自己一個人默默玩著，當噴水池噴水時大家搶著靠近時，他也沒有擁上，好運（一個孩子的暱稱）媽媽說，我的兒子告訴她，他怕水弄到他的臉。當好運媽媽再鼓勵他過去一起玩的時候，我兒子說：「沒關係啦，我在這邊就可以啦。」原來從別人嘴裡可以再一次重新認識自己的孩子。我想，他不是那個真的總說不知道的人，很多事他不是真的不知道，不是真的不要，只是他有他的理由，也許只是在我面前習慣撒嬌、任性罷了。是吧？
不過到後來，我發現孩子在噴水池待著待著，居然也默默的往噴水口前進，這個噴水口有好多小朋友，他就直接往另一個沒有人的地方去，先是用手試探試探，再把腳伸過去感受感受，然後我看見他的笑容，聽見他的笑聲。孩子，原來你只是需要時間適應與了解，不需要其他人三催四請，不需要又哄又拐又騙，你的心自然會帶你前進。我突然想起學步時期是怎麼能走長長的路？不就是孩子心裡的渴望帶著他邁出一步又一步嗎？而我，牽著的手也僅只輔助功能，我怎麼就忘了呢……？
孩子在玩的時候，我慢慢有一搭沒一搭的和其他共學團家長閒聊，我發現這些媽媽們都有一種特質：心態輕鬆。為了讓孩子們能自由自在的發展學習，他們的底線幾乎都不會卡在洗澡、穿著、吃飯這類的事情上，像我會去執著，其實都是來自我自己身上的束縛與社會想像。為什麼一定要每天洗澡？為什麼要洗頭？為什麼一定要穿乾淨漂亮的衣服才出門？為什麼一定要飯菜吃光光？為什麼一定要在餐桌上才能吃飯？這些事情都是惹毛我的問題，所以我也思考一下，即使我一路走來嚴謹的要求這些，我有達成什麼嗎？總是兩敗俱傷，親子關係緊張，這樣有比較好嗎？我應該轉換我的心態，讓那些我所擔憂的後果自然發生，讓孩子自己去感受，而且那些後果絕對不應該是「媽媽會生氣、崩潰」。謹記。
順記一下，提早離開，上公車不到五分鐘就睡著，搭了快一小時的公車，下車後還繼續睡，在客運總站坐著等孩子醒來，覺得去共學很值得，一來，驅動我前往不同的地方；二來，孩子能體驗更多的事物；三來，我感覺對我和孩子雙方都有各自的學習。這都會是我們的滿滿回憶。
期待下一次。
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