借玩具

文、圖：Eva（新竹平日三團）

多多最近的觀察期都非常久
昨天共學時，她在推車上待了超過半個小時才打算出來玩
因為她看到一塊好玩的滑板
是朋友自己做的
小朋友可以坐在滑板上，雙手緊握把手，另一個人可以用牽引繩拖著滑板與人一起移動

多多跑過去觀察了幾分鐘
跑回來，又跑回去看看
最終來請我幫忙
我問她：你想玩是嗎？是S(與多多年紀相仿)的，我幫你問問看嗎？
多多點頭
我問S：你的滑板看起來好好玩，可以借多多玩一下嗎？
S聽懂，立刻擺手表示不要
多多聽到我在借了，等不及要玩，已經伸手去抓滑板，S見狀要保護自己的滑板也過來拿
兩個孩子開始爭執
多多大哭開始叫：多多的多多的⋯⋯
我一邊安撫她一邊確認：你好想玩對嗎？S看起來還不想借你滑板～
S的媽媽也跟他說：多多看起來很想玩，可是你還沒準備好是嗎？
與此同時，我與S的媽媽手都壓著滑板，一方面防止兩個孩子因為拉扯弄傷自己，一方面按住滑板，讓事情先暫停在這一步
大人的內心，其實都很鎮定
多多哭了一下子，漸漸有點鬆動力氣，我趁機慢慢移開她的雙手，將她抱離現場，離滑板和S稍遠，比較能讓她平靜下來。
我抱著她，跟她說：很想借滑板是嗎？
多多抽泣著答應，一邊哭的更用力
媽媽陪你一起想想辦法好嗎？我猜S可能會對這個飛盤感興趣，我們去問問S願不願意跟你交換嗎？
多多點頭，拿著飛盤跑過去遞給S，我幫她翻譯：多多想跟你交換滑板玩，可以嗎？
S點頭開心的去玩飛盤，多多也開心的坐在滑板上，讓我牽她滑。

這種借玩具的衝突真的在共學團好常見
可是要做到冷靜的陪伴和協助孩子解決衝突，其實並不容易。
這件事情裡有好幾個常見的課題：
1. 多多借不到玩具難過嗎？
2. 多多想借玩具被拒絕媽媽我難過嗎？
3. S的玩具被拿很緊張？
4. S的媽媽會因為多多拿玩具而生氣嗎？

處理這樣的衝突，先得把課題分離好，是誰的歸給誰。不然一不小心，大人就會容易帶入自己的情緒，像是借不到玩具大人也難過生氣的情緒，不喜歡孩子拉扯爭搶玩具的情緒，一旦捲入自己的情緒，孩子的需求和衝突就有可能被往後放置處理。怎麼分離孩子與自己的課題，真的是需要不停的練習。

如何陪伴孩子渡過整個歷程：鼓起勇氣借東西，借不到東西的失落，一起看見除了爭搶的別的可能：比如交換玩具的辦法，比如多溝通多與對方連結的方法，也是媽媽的每日課題～