2019年6月4日 星期二

他還需要一點時間

文、圖:郭希瑜(基隆共學團領隊)


有一次共學,突然傳來小孩的尖叫聲,我一看不是我們共學團的孩子,那個小孩蹲在地上持續的大叫,其他小孩圍著他。那些小孩都應該有小學的年齡。我想了想 ,雖然不是我認識的孩子,我還是走過去靠近他蹲下來:「你怎麼了?你好像有事情生氣了

他不再大叫,但也沒有回應我。

旁邊有一個男大人,我問,這是你們一起的小孩嗎他說是。

我眼睛看著這孩子,耳朵聽著其他小孩說,這個大叫的小孩握著水龍頭不讓別人用水,所以他們就把旁邊的一個桶子形狀的石頭堆滿了大大小小的石塊。也許那個桶子形狀的石頭就是他們原本想要裝水玩的)

這個男大人開始唸小孩:「這些東西不是給你玩的。這是人家要澆花的。等一下管理員來看到會罵。」

男大人要把那小孩拉走,小孩又開始大叫,大人:「你就是這樣這樣誰要跟你玩?你要比大聲是不是

「你要比大聲是不是」大人又吼一次。

我擔心這小孩會被打,同時也擔心再繼續插手我會被罵。遲疑了幾秒,我仍鼓起勇氣: 我覺得他還需要一點時間,你再給他一點時間。」

後來男大人有在又再罵了幾句,我仍然再說一次: 他還需要一點時間,再給他一點時間。」

男大人也一直沒有回應我,但他走開去唸了別的小孩。

是接受了我說再給他一些時間嗎?

我仍然看著眼前這個孩子,耳朵聽到那大人開始唸那個小孩的哥哥。

也一直在旁邊的另一位領隊黛安跟那個男大人說「剛剛我都在這邊,我有看到,事實上沒有人打開水龍頭,我猜他有可能跟你想的一樣,認為那個東西不能玩,所以才跟其他孩子起衝突的。」

男大人走開了。仍然沒有回應我們。

黛安跟哥哥說 :「爸爸常常因為弟弟的事情罵你嗎

哥哥竟然眼眶紅了。

我聽到黛安說「我猜爸爸心裡可能也很為難。他或許不知道該怎麼辦,也不會用別的方式,因為他小時候也沒有被用其他方式對待過,所以他只會這種方法。」

走回團裡聚會的的區塊,黛安眼眶也紅了。

【近期活動】

想進一步了解共學團的教育理念與實作方法,歡迎參加我們的家庭教育實踐班,近期活動資訊如下:



2019年6月1日 星期六

風與食物的故事

/圖:陳亞萱(竹苗團領隊)

這期共學為了帶大人和孩子們認識生長的地方,第一次嘗試地方走讀。第一個上場的主題是 - 新竹特產「米粉」。

早上我們帶孩子參觀米粉的製造工廠。因為工廠實際工作的場地又濕又滑又熱,老闆擔心孩子跌倒受傷,於是暫停工作,讓孩子們專心看製作米粉的各種機器,包含磨米漿機、壓乾機、攪拌機,還有曬米粉的長竹架等等。我們搭乘加長的貨梯到5樓觀看曬米粉的場地,隔著欄杆感受風吹,想像自己是米粉的樣子。

米粉製作講解

製作米粉流程

各種口味的米粉成品

試吃市售炊粉和米粉的差別

超長貨梯

大家上樓看曬米粉的地方


中午吃米粉大餐,巧遇送米來的老闆,難得的機會面對滿車一袋袋堆疊的米,孩子們都跑到貨車上,開心的看老闆辛苦搬貨。

大廚現身

芋頭貢丸米粉

孩子們爬上貨車看老闆搬運米

無敵開心,跳、跳、跳


下午到附近國小,邀大夥一起想想濕濕的米粉是怎麼變乾乾的米粉?剛剛參觀過工廠,孩子們知道可能跟風和太陽有關係。

第一趴是讓孩子感受風。此時共學團員如芳揮動撿拾來的大葉欖仁葉子,展現風的樣子。請孩子們感受皮膚吹到風時,會有什麼感覺?請他們想想家裡最常吹到的風,來自哪裡?

而風是怎麼把食物的水氣帶走呢?為何新竹特產是米粉?因為聽故事的對象是3-5歲的幼兒,不易解釋清楚。如芳搬出台灣地圖,帶他們看新竹地形,像喇叭口的樣子。風吹到這裡,會被狹窄的地形全部卡在裡頭。她一邊講,一邊順勢用雙手把眼前的孩子們團團圈住,風(孩子們)在裡頭被擠來擠去,這樣生動的描述,讓幼兒們更容易理解新竹為何是風城!

故事上場-認識新竹地形


第二趴是模仿米粉風乾的過程。團員馨儀要透過遊戲讓孩子們體驗,風如何帶走水分。她拿出衛生紙,用水微微噴濕,請孩子們拿小電扇或扇子,試著把噴濕的衛生紙吹乾。當然衛生紙沒那麼快乾,他們甚至把薄薄的衛生紙吹到破掉,愉快享受整個模擬過程,為得就是讓他們更貼近事實。

讓孩子拿電風扇,試著將濕的衛生紙吹乾

讓孩子拿電風扇,試著將濕的衛生紙吹乾


第三趴是介紹其他的風乾食物。團員小龜讓孩子們品嚐一番,看、摸、聞和吃。她端出新鮮芭樂,每人吃吃看;轉身再拿出芭樂乾,讓大家感受食物脫水後的不同口感及味道。香蕉變成香蕉乾,蔬菜變成蔬菜乾,轉眼成了試吃大會、品嚐大會。

試吃大會開始~
介紹其他風乾食物

孩子參觀工廠

正在介紹柿餅

新鮮香蕉&香蕉乾


第一次走讀,因為共學團員的家人就是純米米粉的工廠。我們才有機會大手牽小手一起進工廠參觀。謝謝團員們辛苦的準備,在短短的時間用生動和有趣的方式,帶幼兒們感受他們腳下生長的這片土地,認識在地特殊食材,真是收獲滿滿的一天!


【延伸閱讀】
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20130516,羅士哲,504呆頭鵝走新竹:舊社到新社https://reurl.cc/QGE49


※※※活動訊息※※※

若您對我們大腳小腳親子共學團有興趣,歡迎報名參加我們的家庭教育實踐班,了解我們的教育理念。近期的課程有:

201905152019/6/156/16 桃竹苗親子共學家庭教育實踐班』簡章



2019年5月30日 星期四

你就是你孩子的育兒專家

文:肥仔他爸(台南平日團團員)
圖:肥仔他媽(台南平日團團員)

加入共學團前的的育兒紀錄第七天,這段時間有機會看到其他爸媽的育兒日記,發現似乎有蠻多緊張時刻,而我們的日記好像總是輕描淡寫,其實跟肥仔生活雖然不算輕鬆寫意,但也沒到雞飛狗跳的程度。我想不是完全沒問題,而是我們跟肥仔能達到一種平衡。

例如玩具。
家裡的地板大多時候在各個角落都能發現肥仔的玩具,那對早上起床準備出門上班但又不想開燈吵醒他們的爸爸來說,根本就是兇器,已經有數不清的早上我都得把痛不欲生的尖叫硬生生的吞下去,其實連肥仔自己都曾經跑到一半不小心踩到過,那傢伙居然還好意思哭出來!

他很常在家裡的各個角落跑來跑去然後就停下來安靜的玩一陣子他的玩具,我們並非沒有想請他收過,但是收完沒多久又立刻翻出來,媽媽也動手幫忙收過無數次,後來我們發現,那似乎是他喜歡的樣子。

換個角度想想,這裡是他的家,他想把他的家弄成他喜歡的樣子其實不過分。
一個到處都有他的玩具的家。

有時晚上睡覺床上有太多玩具根本沒辦法躺下,就會請他收拾一下,他都會看一下說好,然後先把玩具收掉,接著把所有的枕頭棉被也都通通收掉,以前一開始也會用講道理的方式請他把枕頭還給我,後來發現他比較喜歡爸爸大叫把我的枕頭還來~~然後變成不還枕頭就會追著他咬屁股的怪獸,讓他可以再玩一陣子,也有好幾次玩到哭出來,媽媽覺得我們玩太兇,我毫無歉意,而他下次也還會再繼續。

就是這種對外人來說難以說明的平衡與秩序,我想這才是所謂的家庭,只要家裡的人能感受到愛與尊重,其他的都沒那麼重要。

肥仔前陣子先問我們超人為什麼要把內褲穿在外面,我們不知死活的回答:因為他是超人,他想把什麼穿在外面都可以。隔天他出門前就去翻一條內褲出來說他要穿在外面,我們內心當然有所抗拒,但是說真的,有何不可?接下來當然就讓他穿出門了,還有後來數不清的超人造型,穿過姐接的長裙,以及出門的打扮時間越來越長……這陣子有慢慢退燒了,變成偶爾心血來潮打扮一下,我們都有鬆了一口氣但也很慶幸他有經歷過這些,而他也不害怕外人的目光。從前陣子對人翻白眼到最近莫名奇妙的對人說棒賽、迄卡稱,在外人的眼中他是個不守常規的孩子,在我們眼中他只是個快樂的孩子。

這兩天家裡來了一個五歲的小女孩,跟肥仔兩個玩到都快忘記吃飯,大人們還得把吃飯設計成遊戲的一部分才能讓他們吃點東西,而她今天不停的說著:我明天不想去學校!

一個五歲的小女孩就已經開始抗拒,我一邊打字一邊想著:希望肥仔不需要經歷這些。為了這可能性我們願意假日帶他去聽課,晚上打字交作業,只希望他在家裡所擁有的的愛與尊重即便到了外面的世界也還能延續。

我的父親從我有記憶就是酗酒,然後打我媽、打我。我不知道要怎樣當一個父親,但我有最壞的範本,不管怎麼樣,我都不願意讓我的孩子想到我只有恐懼與怨恨。我讀了十年的軍校,國小畢業就離家了,我知道所謂的獨立其實只是報喜不報憂,我不記得我曾經擁抱過我媽,我想,但我不知道怎麼做。所以我希望我能經常擁抱我的孩子,讓我練習,也讓孩子練習,我不想再經歷跟我媽一樣的無能為力。我希望我能陪著他經歷生活,即使是去幹蠢事他也願意找我一起,我想讓孩子想到我能夠安心的跟我說話,知道我會一直都在,直到他夠堅強與強壯去面對這這世界,我依然會站在他的身後支持著他。

這條路上並不輕鬆,因為我們拋棄既有的觀念與想法,只為了能跟孩子好好相處,而不是訓練他或管教他。但孩子也會帶你看到許多動人的景象。很多時候是你照顧他,沒多久你會發現他開始照顧你了,即使他還小,但他會有他的方法。

這世上並不存在所謂的育兒專家,最了解你的孩子並知道他的每一根毛怎麼順著摸的就是你自己,只要你願意花時間跟孩子一起練習怎麼溝通,試著去尊重彼此,你就是你孩子的育兒專家!

【延伸閱讀】
20180115,工藤新一,毒,中毒,解毒 https://reurl.cc/ba3Do
20171207,竹籤爸,誠實勇敢的面對,是前進的開始 https://reurl.cc/ML6yp


2019年5月29日 星期三

看見細緻的陪伴

20130517 /圖:簡彌堅(親子共學台北假日一團領隊)


20190517補充文,郭駿武(親子共學教育促進會秘書長)

每天,我盡量以小孩想去的地方為目的地,又或者提供幾個地方選項讓孩子自己選擇。今天,黏黏說想找她的朋友──小寶。

由於下午有演習,我心想最好於演習前搭上捷運才不致延遲整天的行程,有別於平常,被催促的是我。在騎車往捷運站的途中下起了大雨,黏黏帶點睡意又淋濕了身體,於是我起了偷懶的念頭問到:『我們回家好嗎?這樣你就可以休息一下‧‧‧‧‧』,黏黏像是被雷聲驚醒的貓頭鷹,用力睜開雙眼說:『我要找小寶!』,待停好機車走往捷運的路上,黏黏疲倦哀聲道:『我好累喔~~~』,見機不可失又補上一句:『對啊,所以我們回家就可以舒服的睡在床上了‧‧‧‧‧』,我滿心期待,像是兜售毒品的小販,等著毒癮發作的客人上門和一拍即合的買賣,不料,這句話像是萬能解藥,反而讓她打起精神如火影忍者般的燃燒意志,一並灰化了我偷懶的念頭說:『我~~~~寶!』。
朋友見面格外開心,小寶更是擺出了枕頭和棉被的陣仗來歡迎我們,嗯,這應該是表示等會的對戰他已經暖身完畢了。時間飛快臨行依依,小寶似乎察覺到黏黏的不捨而和小寶爸提議:『我們送黏黏去捷運站好嗎?』,由於小寶爸還有事於是回答說:『因為拔拔等一下還有事,可不可以送到警衛室就好?』小寶點頭答應,小朋友又開始玩著你追我跑的遊戲,剛好小寶媽也回來了,小寶便開始了他的溫柔計畫‧‧‧‧‧‧‧‧

『送到捷運站』一樣的話再問小寶媽一次,但這次沒等小寶媽回答,小寶又說:『我決定了,我一定要送黏黏到捷運站!』,一路上小孩邊走邊玩買了些零食相約在捷運站出口旁,因為才下過雨,花圃旁的瓷磚上沾了雨水,小寶用手把雨水撥開邀黏黏坐這裡就不會弄濕屁股,這時,小寶媽露出一種不知該怎麼形容的微笑我才注意到,這樣小小的舉動在一個5歲男孩表現出來的背後,是需要累積父母多少的關愛才會有這樣的行為展現?不是刻意而非常自然,小寶又發現了旁邊一處更為乾爽的位子請黏黏坐過來,就這樣兩人吃起了零食。零食吃完了又到了要分開的時候,此時小寶和媽媽商量說:『我們送黏黏到〝嗶〞的地方好嗎?』,到了月台,小寶又發揮了商量的本領,溫柔且輕聲的說:『麻麻,我們送黏黏到捷運裡面好嗎?』,只見小寶媽遲疑了一秒就和我們刷卡進了捷運,我想,如果我是小寶媽,應該不會刷卡吧,也因為這樣,才讓我看見那細緻的溫柔‧‧‧‧‧‧‧‧

進站後小寶就立刻告訴黏黏:『等一下進到車子裡面,你馬上靠近玻璃窗就可以從窗戶看見我跟你說bye bye喔!』,話才說完車子就來了,兩人隔著玻璃窗用力的揮手道別,直到車子啟動為止‧‧‧‧‧然而,事情並未結束!小寶竟繼續追著我們那一節車廂,邊跑邊揮手,彷彿電影的情節般直到追不上了才停腳。這一次的分離因為這樣一路的呵護,黏黏幾乎沒有難過的情緒,而小寶溫柔的棒槌卻重重的在我的頭上敲了一下,一向自認為全世界沒有人比我更愛我的小孩的我,竟忽略了這樣細緻的陪伴,以及那用盡氣力的呵護是如此的理所當然。這是5歲小男孩給我的省思,一個著著實實柔軟的震撼!原來,孩子要的不只是愛,還要的是細緻的陪伴。

後記:
事後問了小寶媽有沒有和小寶聊過這件事,小寶媽說,小寶得意的表示「我跑得很快對不對?」,原來,事情的面向是如此的豐富和有趣啊~

【補充文--多年後小寶爸的回憶記事】
小寶快2歲的那一年,為了照顧孩子與母親分開的分離焦慮,我們持續了近一年接送媽媽上下班的任務。
這一年當中,載送小寶媽咪下車上班的那一刻,我跟媽咪每天都戰戰兢兢的呵護小寶那不捨得的別離,有時專心的陪他玩著,有時輕輕的哼歌,有時看著他的眼淚,有時只是靜靜的懷抱。
每一天都像是第一天,每一天也像是最後一天,一直一直到他主動放開媽咪的手,一直一直到他開心的揮著手跟媽咪道別。
於是,我們在小寶5歲時,看見他與朋友的道別,也用他曾經被對待的方式與~態度!


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20190515,『2019/6/15~6/16 桃竹苗親子共學家庭教育實踐班』簡章
20190531,2019/6/29~6/30 北區親子共學家庭教育實踐班』簡章
20190524,『2019/7/13~7/14 嘉義親子共學家庭教育實踐班』簡章