一直以來，泰平共學村都是以建立民主教育的場域為最終目標，一個不需排課，沒有課表，不強制參與，且主題多元的共學空間。
果然，在一個平凡的星期六這一天，我們達成了~!!!
泰平共學村一直是自學生與家長們的共學基地，我們來到這裏，運用這裏的資源，發覺一些可以進行的主題，在這裏生活並學習。
星期五晚上，大多數的爸爸們和我一樣，從繁忙的都會區下班後，經歷了2~4小時的車程來到泰平共學村和孩子們一同持續生活與學習。
晚上11：00一到泰平共學村，夜聊的日常仍然在進行著，聊理念，聊共相，聊學習，聊每個人的找自己，聊一個試圖改變的方向，聊一種當我們有所選擇時所應做出的選擇………
星期六早上，我已想好了今天要來做一張桌子，當思維轉換成另一種學習與實踐的模式時，週一~五的工作疲累就完全移轉了。
我在柳杉林區的主要動線上開始我的手作實木桌，這裏是主要路徑，大人小孩只要經過這裏都會看到我正在「做什麼?」每個大人小孩經過都會問我：「俊丫，你在做什麼?」就這樣，自然而然的形成對話，一整天下來，所有的大大小小每個人大概會經過我這裏3~4次，每次經過我都會看到我的工作不斷的變化，愈來愈成形。我也會在不同的階段，在有人經過我的同時，不定時的請求經過的人來幫我一下，可能拿個東西，可能協助我搬運…
終於，在桌子快接近完成時，幾乎所有人都跑過來要幫忙，連在室內打電動的小孩也都出來了，小孩們甚至把護木油瓶上的中文英標示，公司地址，電話都很仔細的讀了一遍。並沒有人大聲呼喚「來幫忙做桌子哦~!」一切都是如此的自然參與，沒有摧促，沒有被要求，也不用報名，更沒有做得好不好的評價…
晚餐，孩子們煮了義大利肉醬麵，端上剛完成的戶外實木桌，這時，泰平所有的事物被一張餐桌連結了起來，孩子們一邊吃著自己煮的晚餐，一邊撫摸著實木桌面的順滑，回想著剛剛自己有協助製作的部份，並細細端詳著桌子的構造與細部，嗅聞著剛火烤過的木頭表面香味。
更晚一點，大人們也靠著一張餐桌，持續宵夜與夜聊，在桌子前談出未來的想像，在桌子前談出彼此更堅定的信心，在桌子前釐清彼此的歧見，聊出可接受的共相……直到天亮…
整個星期六白天，我從我工作的區域往操場看，
同時有岢鈺的「縫香包主題」，
米爸的「製作蛋殼小夜燈主題」，
孩子們的「好好吃珍奶飲料鋪」
璘璘爸爸的「遙控飛機操作與研究主題」，
更遠處還有璘璘媽媽正在製作的「模板置物架主題」，
還有毛爸正在「製作竹弓主題」以及「直排輪活動主題」，
石頭書屋內也有小孩自己組織起來的「狼人桌遊主題」，
教室走廊上更有持續的進行中的「良心商店主題」……，
各個主題之間並無干擾，也沒有主次之分，每個大人小孩可以在各個不同的主題之間自由選擇，隨意來去，沒有任何一個主題會排斥何任人的參與，加入與否完全由學習主體自己決定。
各個不同主題之間的教師還可自由的交流，提供建議彼此成長，調整主題內容。
星期六這一天，這不就是泰平共學村長期所要追求的，不需要安排，不需控制場面，不用集合，也沒有報名機制，沒有評量，沒有壓力，一切都是如此自然的_一種民主教育的現場。
我們做到了~~!!!
【相關資訊】
泰平共學村位於新北市雙溪區，此地原為雙溪國小泰平分班，一九九九年廢校，二○一五年由社團法人台灣親子共學教育促進會承租，作為實驗教育的共學基地，因此取名為「泰平共學村」。我們的目標是讓親子走出原有的生活圈，在戶外親自自然、體驗生活，聚集在這裡一起遊戲、互動、成長，練習自主的生活。
FB 臉書粉絲頁：新北市雙溪鄉泰平共學村｜親子共學生態園區
【延伸閱讀】
2016年2月29日，【雙溪泰平共學村計畫正式啟動】
2017年11月3日，蔣昇佑，【泰平共學村】紅磚搭設火箭爐，孩子愛不釋手
2018年6月28日，林清俊，泰平共學村的價值
【相關報導】
20160411，上下游新聞市集，〈在農村共學 鄉村廢校再生〉。
20160415，眼底城市，〈這裡的小孩上課不是在教室排排坐，他們在社區中觀察走跳，於鄉村廢校創造共學生活─專訪共學團召集人郭駿武〉。
20160906，聯合報，〈荒蕪廢校 變身親子共學寶地〉。
1060302，觀天下地方人物誌節目，回歸人的本質 於偏鄉廢校實踐共學教育 (HD)直播
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