文、圖：李純顏（台北共學平日二團成員）
記得加入共學的一個月後，是2016年農曆過年。那天在台北科技大學共學，我焦慮無助的問了領隊和團員們一個棘手的問題：
「快要過年大團圓了怎麼辦？！我家兩個小孩已回不去一如既往，乖坐在餐桌前守規矩的吃飯了！如果遇到孩子們的衝突時怎麼辦？怎麼面對公婆高標準的教養？我的好媳婦形象即將崩壞我⋯好惶恐啊⋯⋯」
Joyce 當時給我幾個方法，我完全照做！
ㄧ，和小孩商量在年夜飯飯局時，請配合演出一場「好好吃飯」讓為母者我焦慮症頭稍有休息。
二，和可以為我一手遮天的丈夫商量，如遇到衝突請他幫我們母女撐出空間，與長輩們對話。
三，對於夫家的高標準，有可能只是我的想像與恐懼，如果有機會與公婆對話，說不定他們能看見不同以往的教育的可能。（當然這要我心裡準備好）
果真，當時才三歲又十一個月的雙胞胎姊妹，已經可以有和媽媽同盟的默契，先生也願意挺身支援任何任何需要他的地方，我，終於安然渡過難關⋯。
過去三年，每一次大團圓都讓媽媽虛脫的情況，今年好很多，也更加強我的信念「讓孩子從小就在自由的環境，自在的做自己」。
這有一個要先處理的問題，就是先重點隔離會干擾孩子內在成長的「人為」因素，與其把孩子和我放到一個充滿挫折與反對的環境，倒不如先趨吉避凶，好好地在我們所信仰的親子共學環境裡，等待茁壯與長出出不容易扳倒的力量，慢慢擴張生活範圍，來面對未來未知的挑戰。
過程中，我發現我們的困難。包含：我執、我的原生教養、我的不安全感、我的控制慾望、想要符合社會期待的我、急於想要脫胎換骨的靈魂，遠在外地工作難有共同成長共同參與共同話題共同理念的另一半⋯等，都是我們走在這條路上遇到的重重難關。
我在哪裡？
對，我不時的要找一找，我呢？
我想要什麼？我為什麼在這裡？
孩子呢？想要什麼？她有沒有成為自己？
陪伴孩子的成長歷程，讓我重新調整，我深入接觸我自己、認識我自己。
我從很小的時候就練習沒有把自己當成是一個孩子，我一直以為我是個大人，我沒有滿足自己是孩子時的所有需要，我以為我很渺小，我以為我不重要，這些價值觀是誰給我的？為什麼沒有為自己爭取活著時的所有需要？我的父母怎麼了？
這一年，我試著開啟了一扇門，那扇門是通往幸福的入口，那裡有個等我很久的我。我們一起回顧「我」這個紀錄片，我知道裡面有我想知道的答案。
我找到，我需要是完整的家庭，從家裡面的親子共學才是真正共學環境的起點。所以，我和雙胞胎女兒要離開了親子共學團，要前往和爸爸在的地方一起生活，爸爸、媽媽、孩子們，從那裡開始我們的生活，親子共學家庭。
謝謝親愛的你們！謝謝一起陪伴孩子成長的你們！謝謝每個共同理念的朋友！因為有你們，才有堅持下去的勇氣力量！祝福大家往幸福快樂的方向前進！
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