那天在客家文化園區參加共學，黏黏帶了一盒糖果，興致忡忡的要分享給哥哥和妹妹，也分享給在場看到的小朋友。
本來在二樓玩耍的三個人想要到樓下玩，一溜煙就到一樓，我還氣喘吁吁的跟在二樓樓梯間。突然聽到很大聲的女聲：「這裡不准吃東西啦！要吃到外面吃！」我加快腳步，卻突然聽到哥哥說：「那你要早點說阿！你都沒有早點說，我們當然不知道。」我一愣，心裡面想，唷，這個本來看到陌生人都因為恐懼而不敢打招呼的哥哥，竟然懂得用"說"的，表達自己的立場？！
本來在二樓玩耍的三個人想要到樓下玩，一溜煙就到一樓，我還氣喘吁吁的跟在二樓樓梯間。突然聽到很大聲的女聲：「這裡不准吃東西啦！要吃到外面吃！」我加快腳步，卻突然聽到哥哥說：「那你要早點說阿！你都沒有早點說，我們當然不知道。」我一愣，心裡面想，唷，這個本來看到陌生人都因為恐懼而不敢打招呼的哥哥，竟然懂得用"說"的，表達自己的立場？！
哥哥語音未落，我已到孩子旁邊，卻不見剛剛的女聲主人。只聽見遠處仍傳來：「就是不准吃阿！牌子都有寫。」為了她這句話，我很認真的搜索館內一樓和二樓，就是不見她說的禁止飲食，我們第一次來，真的不知道還有什麼規定。而且，這是"溝通"的方式嘛？還是她把自己當傳聲筒？還是她覺得沒有遵守規定，就是"錯"的，對於犯錯的人，不需要停下來面對面溝通清楚？
我不知道，但是這樣的感受很差。
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哥哥越來越能用說的，表達出他的立場和感受，真的很棒！只是接下來就換大人要接招，如果是自我設限＆用威權控制的人，恐怕會忍受不了哥哥的誠實表述，並且以為是哥哥要挑戰他，但，沒有，他只是表達出他的立場而已。
我發現一個人對於環境有安全感之後，才會發展出"創造"的能量，才會穩定的成長。當哥哥再也不用擔心做什麼事都被罵、再也不用沮喪什麼事情都不能做（端飯，拿玻璃碗盤，點香，切菜，煎蛋，拖地...)，再也不用憂心什麼時候會挨拳頭，而且能確定環境是安全的，可以信任的以後，慢慢的，我用溝通的方式，他能聽的進去了，因為心理塞滿的恐懼不見了，心理可以放進愛了，他看任何事物都不再有威脅性，也不擔心他的權力被剝奪，他可以好好的，完整的發展自己的能力和特色。
而孩子的環境，也就是爸爸媽媽。別急著讓他學東西，先給予愛，別拿他十八歲應該會的技能、社交技巧來要求他，打破東西又如何？東西重要還是孩子重要？讓他知道就算打破，媽媽也還是愛著他更重要。讓他知道打破之後如何善後，更重要。讓他知道打破東西如何保護自己不受傷，更重要。
我一點也不著急他的"學科"有沒有學好，ㄅㄆㄇㄈ有沒有背？九九乘法表有沒有背？因為那不是學習人生的唯一工具，數學能力很重要，但數學不等於背誦九九乘法表，學數學可以有有趣的方式。語文能力很重要，但ㄅㄆㄇㄈ死背也不能讓你的作文能力優越。
哥哥和妹妹都很厲害，講繪本給他們聽的時候，他們充分發會聯想力，說到「強」，他們會說那是小強的強、強力膠的強、很強的強。說到「小」會說那是小狗的小、小孩的小、小花的小。買雞蛋的時候，會告訴我，我們買了12顆雞蛋，等等我們家一人吃掉一顆蛋，會剩下9顆。這樣舉例不是炫耀，只是想表達，當安全感足夠，孩子不需要花心思保障自己不受恐懼的權力，他自然會把心思放在成長上面。
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