我不喜歡動物園(應該是所有型態的動物園)
因為我在裡面看到了禁錮，看到剝奪，看到佔有跟支配。
但，動物園真的100%的不好，真的一無可取嗎?
延伸出來的是，父母是不是該把自身的好惡直接加諸在孩子身上?
近來，我帶著阿昫走訪了鳳凰谷鳥園，也去了趟海生館。
除了想讓孩子親眼看看生物的樣貌，還有好多好多面向與議題可以跟他聊聊。
把去海生館的照片與用意po到FB後，
一位朋友在FB上跟我聊到他對於海生館的看法，
以下是我與友人在FB上的對話。
「蹲在角落看著魚的孩子
在看完白鯨之後
阿爸跟孩子聊著生命
聊著自由與禁錮
阿昫的臉平靜但似乎消化著
其實帶他來海生館，除了讓他看看海洋生物
我想生命教育是我希望能帶給他的」
友:看過餘生共游嗎？*註:鯨鯊紀錄片，2014發表
我:雖然沒看過
但我知道這部紀錄片!
我之前曾在牠(鯨鯊)還在大洋池時看過牠
當時感觸就很深
且不再參觀"動物園"
所以我想帶小昫來
除了看看他不曾看過的生物
也想跟他說說
看著空蕩蕩的大洋池
坐在小昫身邊的我
心是沉重的
七年前......
這畫面是震撼的、是衝擊的、是沉重的
友:前陣子我因為想去oslob看鯨鯊又重看了一遍，youtube上有，你要看，會改變你更多想法
除了不再進動物園外，更不會再踏進海生館
我: 我懂!我的"動物園"指的就是所有禁錮野生物種的場地~
友: 那為什麼你還去？想知道
我:在教孩子怎麼看待事物、怎麼去思考、怎麼做選擇之前
我們必須先讓他去探索、去看見、去了解事情的全貌
然後從中告訴他我們自己看到的、我們對事物的看法
只是引導，不為他做決定。孩子屬於他自己，我們做的是陪伴、是依靠。
所以我選擇帶他去，讓他自己看，然後從旁解說
在看完白鯨之後跟他聊聊
白鯨是很聰明的動物，他原本生活在無限廣闊的大海裡，你覺得他被關在水池裡快樂嗎?
你覺得你整天在家裡都不能出去活動你快樂嗎?
如果一整天有人在你身邊說著你聽也聽不懂的話你有什麼感覺?
如果你關在小房間裡，有人一整天很大聲的講著話(展場人員使用麥克風講解)你喜歡嗎?
接下來，孩子或許會開始提問、會跟你對話、會討論
再接下來這一連串的互動會帶給孩子什麼，就讓它自然發生吧!
我們不會先對孩子設限，這個不要!這個不行!
越是侷限，孩子也越是放不開，然後會在矛盾與疑問中不得其解!
只有放開自己對事物的成見與限制，孩子才有機會完整，完整的做他自己
而我們只在一次又一次的陪伴中，讓孩子長出屬於他己的力量
友:那你對"海生館"這動物園一開始就完全無設限嗎?
我對這地方完全持"反對"的立場，完全覺得錯誤的地方，
若我是這種立場開始的，我無法引導不設限，無法解說後又期待小孩在開心的玩水，歡樂的遊樂場留下平靜的消化著？
我一開始就對這裡設限了
我:沒錯~我對"動物園"是有成見的!
但動物園的存在是絕對百分之百的錯嗎?
完全沒有價值嗎?
如果不是，那我們可不可以利用他的教育價值呢?
引導孩子在多方了解(全觀)後去思考、去思辨~
而不因為父母自己了立場與認知限制了孩子的探索
我們都可能對生活上、社會上的某些狀況感到不滿，所以有嫌惡、有怨言，然後或許就選擇迴避、選擇遠離、選擇視而不見。如果這樣，那麼這些狀況將永遠存在著，不會有機會改善。又如果把我們不喜歡的，覺得不好不對的，生硬的直接加諸在孩子身上，我們其實是活生生的剝奪了孩子自己從中了解、思辨、與獲得能量的機會。翻轉吧!如同我們想翻轉教育的現況一樣！放下心中的執念，你可以獲得很多，孩子可以獲得更多。
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