【高屏親子共學教養實踐班之緣起與記錄】

作者：Jessie Hsieh、相片：陳韋男

這是一場，讓我落淚的講座。

這是一場，讓孩子和父母都自在的講座。

這是一場神奇的講座，充滿孩子歡笑、大喊、尖叫、哭泣、跑來跑去、爬高爬低、在地上爬來滾去卻沒有人大聲制止、沒有人說不行、不要這樣。

這是一場，孩子再吵再鬧再HIGH，父母都不會得到白眼或驅離的講座。

孩子和父母在這場講座中，終於得到了應有的尊重！

認識VICKY後，我找到了知音。

對於多錢，我是真的不打他，也很少罵他，我喜歡跟他講道理。

很多人對於我跟一個小孩詳細解釋、講道理，花時間等他長大理解這一點，覺得我很奇怪，也曾替我下了個評語：溺愛、寵溺、沒有教好。

我沒有被他們的評語影響太多，我依然我行我素地用我自己的方式教孩子，可是這樣一條教養的路很寂寞。

直到我遇見了現在的一群好朋友，晴晴媽媽、涵涵媽媽、芃菡媽媽、VICKY、小雨媽媽、強恩媽媽、虎克媽媽，盡量跟孩子講道理的我們互相支援打氣，當然破功、慈母變後母、變身噴火龍的狀況也是會發生的。

（反省一下，有打過他的小手，但很輕，輕到他覺得我在跟他玩，只有一次很用力打他的手，那是在他兩歲多的時候，因為他玩過好幾次將廚房的水龍頭賺到流理台方向，讓整個廚房都淹水，我講過好多次這樣會讓他滑倒很危險，他也真的這樣滑倒過幾次，撞到後腦勺。

但他還是這樣玩，那次他又趁我不注意溜到廚房將整個廚房、櫥櫃都淹了。

我打了他的手，請他到旁邊，讓我清理整個廚房和廚櫃，清理好了廚房地板那一大堆的水，我還一共將三個櫥櫃的東西都清了出來，慢慢的將廚櫃和內容物都擦乾，我跟他說：

 「這樣玩是很危險的，因為這會讓你滑倒，會撞到頭的。

 你撞到頭或是那裏，你自己會很痛而我都會很難過。」

 那次之後，他不曾玩過這個遊戲。）

遇到VICKY後，透過她我知道社團法人親子共學教育促進會有共學團體，在裡頭的基本理念是：不打不罵不威脅不利誘，和孩子講道理。

我真的好開心呀，得知他們終於在高雄開了兩天的課程：高屏親子共學教養實踐班。我很快地匯款保證金、報名。

（完成課程後可以退還，或是你願意樂捐贊助該場的講師、場地等費用也可以，而且樂捐贊助金額由你自己決定。）

我以為是只有一個人可以上課，經韋男說明是以戶為單位，所以可以一人報名，全家同行，我邀請了奈勒斯一起上課，謝謝奈勒斯雖然身體不舒服，雖然在吃了感冒藥後常敵不過藥力而睡過去，但他還是與我一同出席了。

那多錢咧？對那個誰誰誰你問到重點了，我們兩夫妻去上課，那一向由我自己帶的少爺怎麼辦？

貼心的主辦單位有托育服務，一個孩子100元，自有溫柔貼心細膩的工作人員幫你照顧孩子，還提供了孩子玩具、野餐墊、塗鴉工具、黏土、點心等等。

而且怕父母擔心，還將孩子的遊戲區設立在我們的座位附近，這樣方便了父母看顧孩子、更提供了孩子足夠的安全感，隨時要找爸媽往旁邊走就是了。

有人質疑，50個孩子在裡面跑來跑去、大聲說話、嘻笑、開心喊叫甚至尖叫哭泣，這樣講師能講得下去？父母能聽得下去？

當了父母的我們早已練就一身好本領，不管多吵我們都可以自在聊天，不管孩子玩得多HIGH，音量多大，我們依然可以聽到我們想聽的事情，而講師 駿武老師，更是身經百戰，在各項背景音效的襯托下，自在瀟灑、按著自己的步驟分享著他的心得。

而我在駿武老師的分享下，更是被棒棒打醒，如獲至寶般的將心得寫在我的筆記本下，老師問的幾個問題更是在我心頭縈繞著、思索著。

老師問：

1、你想要教養出甚麼樣的人？

2、尊重與放縱的差別？

3、自信與我行我素的界線在那裏？

4、你能在了解與尊重的前提下，保護並尊重孩子的成長節奏，而你自己可以對抗外界對於你教養的質疑嗎？

最打動我的兩句話是：

1、所有照顧與責任都建立在了解與尊重之下。

2、孩子活在當下，所以常常十分鐘前他說他不餓，而十分鐘後他真的餓了。

在我們家最痛苦的就是吃飯和睡覺時間，錢錢愛玩，不愛吃東西、不愛睡覺，每每這時間就是大人無奈、小孩無辜的狀態，也常常弄得不歡而散。

在這一點，老師說明：

「那多半是因為氣氛，孩子知道吃飯會被罵，他根本就不想上餐桌呀。

就像老闆請你吃大餐，菜一上來，老闆就問你最近績效怎麼下滑了，那個企劃案寫好了沒？客戶怎麼打了電話來客訴。這樣的氣氛你吃的下嗎？你能消化嗎？你吃得開心嗎？你會想吃嗎？」

「睡覺對孩子是一件很重要的事情，他所有的學習整理都在睡眠中進行，愉快地帶著笑容的睡著，是非常重要的，這樣孩子才能夠好好的整理自己的學習檔案並獲得良好的睡眠品質。哭著睡著的孩子，睡眠品質絕對不會好。」

關於這一點我也有發現，在沒有外力的干擾下，如蚊子、如成長痛等。

如果多錢是哭著睡著的，他半夜似乎會做噩夢，會哭泣、大叫、很激動的揮舞著四肢。如果他很平靜的睡著，他挺多就是翻來翻去。

雖然只上了一天，而另一天因為颱風的來臨而取消擇日再補，但是讓我們夫妻倆對於教養的眼界開闊了不少，更讓我學習到好多教養的小技巧，更讓我反省了，老師信手拈來說的幾句歸類為威脅的話語，我很慚愧地承認，我真的說過，而且頻率不低，最常出現在吃飯時間。

(孩子，對不起，媽媽會改進的。)

也感謝老師讓我家愛孩子的奈勒斯更了解他最愛的孩子。

我問了多錢，今天最好玩的是甚麼？

他說：「爬椅子！」

那第二好玩的是甚麼？

他說：「爬椅子！」

那第三第四第五第六第七第八好玩的咧？

他說：「爬椅子！」

嗯，多錢和一些孩子爬上疊起來後超過160CM，

其實小犬最高爬的是應該有超過180CM高的椅子山，而且還在椅子山上爬了一些山陵線。

奈勒斯看到一驚，他馬上身手矯健地趕到兒子身邊，我悄聲跟他說：「保護他就好。」但他發現，在場沒有任何大人制止這個動作，可是已經有好幾位工作人員已經在椅子下面STAND BY保護著孩子了。

駿武老師後來也趁此機會教育父母，對，是教育父母，隨著老師手一指，很多父母才發現，好幾個小孩已經爬到那麼高的椅子山上了，我聽到好多父母的驚呼，而老師則是瀟灑地說：

「孩子知道自己在做甚麼，他知道他可以他才會爬，他自己覺得沒辦法的，你叫他爬他也不會上去。只要你不嚇他、不恐嚇威脅他、不嘲笑他、不罵他，他幾乎是不會失手的，孩子正在發展自己的肢體能力和感應危險的能力，你該做的是靜靜站在下面等他，順便準備支援他。」