教養出有自信的孩子的秘訣：我只需要知道你懂我的心

在翻譯這篇文的時候，童安格當年的那首：「其實你不懂我的心」不斷的在我的腦海中高唱（結果還真的不小心唱了出來，把我老公嚇了一跳）。長大成年後的我，尋尋覓覓，一直到年近四十，才終於找到那一顆真正能懂我的心！將近四十年的孤獨與寂寞啊！沒有人懂，真的很難受的。

前 一陣子，自己的情緒因故有些低落，向先生傾訴了之後，他侃侃而談自己的想法與見解，但仍然無法平復我的心情。我放聲大哭。他沉默不語了一會兒之後說：『你 很難過，是因為我沒有理解到你的心情嗎？』因為這句話，我的心情一下放鬆了許多。之後他沒有再說甚麼，而我也已經找到自己的方法去把那個情緒給放下了。

真的，無論大人或小孩，需要的只是身邊的人能懂自己的心情，開心的，難過的，興奮的，憤怒的。只要身邊的人懂了，或者甚至只要試圖去理解了，自己就會長出力量來，去面對所有的困難和問題了。

大人啊，請你試圖來了解我吧！

原文出處：http://www.janetlansbury.com/2010/07/just-tell-me-you-understand-the-secret-to-nurturing-self-confident-babies/

『專家們不會告訴你的寶寶需求』

原文出處：http://www.janetlansbury.com/2012/07/the-infant-need-experts-dont-talk-about/

小寶寶（一歲以下）還無法用語言表達，除了吃喝拉撒睡之外，他們還有別的事情可以做嗎？他們也需要學習嗎？
其 實人一生下就必須開始學習，就跟所有的動物一樣。而這個階段的孩子，最需要學習的，是如何使用自己的身體（抬頭，會爬，會站，會走路，這些都是身體的鍛 鍊），這樣的學習與鍛鍊，通常會透過遊戲，玩具等外在刺激而發生。在這個過程當中，父母要如何幫助小小孩子進行學習？這篇文，我覺得指出了一個很重要的重 點：父母得放手讓孩子得自己去體驗，去感受。

我覺得，這跟學習瑜伽的過程非常的像。瑜伽老師，可以幫助學員安全的做出一個動作，去鍛鍊自 己的身體而不受傷，但是無論如何，身體是學員自己的，只有學員自己最清楚知道能不能再多做一點點，再往下一點點。父母可以做的，是為孩子創造出一個安全的 環境，但接下來就是孩子自己的事情了。除非孩子發出需要幫助的請求（「嗯啊」聲，或是哭泣），否則就應該完全讓孩子自己去享受那個過程，讓孩子自己去鍛鍊 自己的身體。

【麥當勞門市報警驅離唐氏症女子事件-台灣親子共學教育促進會聲明】

針對日前麥當勞公司門市報警驅離唐氏症女子事件，經身障團體二度抗議行動之後，麥當勞一改先前強硬態度於事件發生後第六天首度公開道歉，做為致力推動家庭內不體罰不恐嚇威脅，建立平等與尊重親子關係的團體，我們針對這個透過長年廣告營造家庭歡聚氣氛，並且成功在孩子們心目中佔有重要地位的標竿企業，提出聲明如下：

麥當勞十分響亮，也閃亮的口號：「I’m lovin’ it 」，它的意思是「我就喜歡」。麥當勞說：「 I’m lovin’ it是麥當勞的全新精神，這是一種盡興表現自己，享受生活其中的態度，從現在起只要誰說I’m lovin’ it，就表示他正熱愛、並享受此刻。」

而我們想告訴麥當勞的是，每一個人有她獨特的表現自己的方式，而且，每一個人也有她獨特的享受生活、享受此刻的方式。咧嘴大笑是享受的一種表現，隨音樂搖擺是享受的一種表現，低頭不語是享受的一種表現，靜靜的舔一口冰淇淋是享受的一種表現。什麼樣的方式稱作享受，不是由麥當勞決定的；什麼樣的方式稱作表現自己，也不是由麥當勞決定的；誰值得享受生活、享受此刻，更不是由麥當勞決定的。一個聲稱承擔社會責任的企業，我們更期待這個企業能夠體認到，尊重個人、尊重差異對一個多元的社會之發展，所具有的重要性。

麥當勞告訴我們，作為速食業龍頭，他們不忘善盡企業社會責任，培育兒童身、心、靈多元發展。

而我們想告訴麥當勞的是，每一個孩童都是一個獨特的個體，只有建立在尊重個人、尊重差異之上，才有可能培育出身、心、靈多元發展的孩子。作為一個將兒童發展當成社會責任的企業，同時，也自許為是帶給兒童歡樂的企業，我們更期待這個社會能把對人的尊重放在員工教育的第一位，把對人的尊重放在與人、與孩童互動的第一位，如此，這個企業所說的不忘善盡培育兒童身、心、靈多元發展的社會責任，才不會只是一句華麗的口號。

作為一個教育團體，同時也代表台灣北、中、南數百個共學家庭，我們認為有責任告訴麥當勞，請尊重個人同時尊重差異！每一個人都值得用自己的方式享受生活，每一個成人或兒童都值得被良善的對待！請真實的善盡企業責任，作良好的示範。

【生活中的存在與佔有~大腳小腳親子農學團共學記錄0626】

文：王思琴

這天，是夏至。

晚間近八點，乘著一年之中白晝最長的這天的月光，我們忽快忽慢地經過樹林、田梗、菜園與廠房交錯座落的路徑，俟著月光下堆疊的彼此的影子，約定好了，下週再見。

望著窗外的燈光由昏黃轉為青紅，身旁的小魚干和小蚯蚓，一個沉沉睡去、另一個兀自漫步歌唱，這才讓離開農學團共學現場的我，偷了點給自己的時間。

「自己的時間吶…」，我暗自在想，從前那個看重內在獨處空間的我，打二個孩子接連出生以後，就難再有什麼屬於自己的完整時間了。那麼，對於身為家庭裡主要照顧者的我而言，時間所意謂著的，是些什麼呢？

【<共學記錄> Day2 釣魚、爬樹探險去】

時間：2013年6月6日
地點：高雄市新客家文化園區

 圖文：吳秋瑾

第二次共學, 一樣令人期待、令人興奮！
剛抵達營地時, 我依照上一次的模式, 選了同一個位置後開始拿出玩具, 並且把水與食物等物品都擺放好, 在一旁的孩子看到我放在地上的"擬真"小鍋子(市場買的最小size內鍋＆小野餐碗), 也好奇的靠過來研究, 有人開始拾起地上葉子丟進小鍋中, 不過, 沒多久 ...... 小宇跑去別家(野餐墊)串門子, 小培則往另一個方向散步, 先是經過上次玩的"人體旋轉木馬大樹"爬上去自己繞了兩圈又下來, 然後一路往沒有去過的方向跑, 跑到園區緊鄰馬路的另一出口, 我陪他"跑"了很久, 才順利回營本部！看到我們回來的小宇, 很興奮的說：『我們要去看噴水池！！噴水池！！玩水～～』剛跑完的小培馬上進入狀況很興奮的拉著我跟大家一起衝向噴水池探險去.