圖文：元午媽媽
今天共學，元午馬不停蹄的在打架。
先是不想借A玩具，可是A也真的很想要玩，不斷的擦槍走火，打了好幾回，最後一次，元午把朋友從木台推倒在地。還有一次是兩個孩子同時撿一片樹葉，他慢了一點點，因為沒撿到生氣了，推了B一把。
回到家後，一邊吃飯，我一邊和他聊天
我：「你今天跟A打架打了好幾次耶！」
他：「是啊！我不想借他玩具。」
我：「為什麼你不想借他玩具呢？你們以前是朋友啊！」
他：「因為他之前打了我的朋友，所以我不喜歡他了。而且他打人好痛喔！」
我：「是喔，你不喜歡他打你的朋友。而且你被打到了很痛。」
在此之前，我一直都用「把你的生氣用說得方式表達出來，不要打人，打人不能讓別人理解你為什麼生氣，用說的，他才會知道原因」來做結尾。然後是馬麻也帶著怒氣，沒有先把自己的情緒消化完畢--怎麼這麼久了，都還學不會用說的來表達！
我突然想起前陣子郭老師跟我說：「幼童階段的孩子，對於你我他的人稱，很容易混淆，當父母對孩子說--你生氣了，先跟他說我不喜歡你這麼做—可是當我們在對話中包含了第一、第二、第三人稱，他們會在這裡混亂。比較清楚的說明方式，是父母假裝成對方，跟孩子直接對話。」
我：「馬麻覺得，你還不太會在生氣的時候，用說的來表達，我猜，你也不是故意要打人，只是很急、很激動，腦袋沒辦法思考，不知道怎麼說，就先打下去了，是這樣嗎？」
他點點頭，沒說話。
我：「喔，就像馬麻一樣，也需要時間來練習不打你不罵你。那這樣子好嗎？以後你如果生氣了，我先抱住你，讓你不要太激動，然後，我再幫忙你跟別人說，我們慢慢練習好嗎？」
他伸出手指跟我打勾勾，說：「好，我們一起來練習。」
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