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2018年6月29日 星期五

新竹共學團 +「我們要喝乾淨水」聯盟

文、圖:鄭琇文(新竹平日三團領隊)


今年年初,第一次知道新竹地區的飲用水是很有狀況的。

新竹共學團邀請「我們要喝乾淨水」聯盟舉辦了一場講座,對於新竹地區用水狀況做了初步的認識,明瞭大新竹地區的飲用水並非來自寶山水庫,而是引自頭前溪,但是卻有許多工廠、家庭廢水在未經處理的狀況下直接排進頭前溪。同一個月,邀請 戴唯峻(加禮宗)來帶我們走讀「最毒海岸線」,認識新竹地區過於飽和的垃圾問題。堪稱污染月啊~

水、垃圾、污染,這些事情一直放在心裡。

團員說,想減少訂便當製造的垃圾,我們開始自備中餐,熱心無塑的團員會互相交流經驗,交流二手衣物也是一直在進行的,減少購買就可以少製造垃圾,降低垃圾的產生量。

後來有夥伴在另外聽了水資源講座後,非常有感,他覺得這根本就是鄉土教育啊~~好好的認識這條新竹地區的母親河,認識才會愛,愛才會想照顧他。不是單純的教導我們要省水、愛護水資源⋯⋯

我們再次邀請「我們要喝乾淨水」聯盟為共學團進行一次水繪本講座,希望先以繪本吸引小孩,讓大人有機會留在現場與聯盟的義工對談,直接面對面的詢問心中的疑惑。

接著我們開始進行一個水走讀計畫。因應團內小小孩多,不好進行一整天換地點的水走讀,我們選頭前溪的上中下游各一個點,一個點待一天共學,並且由當天的認領者簡單介紹這個點。雖然是簡單的介紹,還是需要蒐集一些資料,蒐集、好奇、求證、實地走訪。才有辦法帶著大人小孩認識這個環境。

於是我們去了上游的軟橋社區,這裡有乾淨的洗衫坑、全台規模最小之水力發電設備-桂山發電廠軟橋機組、提供乾淨灌溉用水的竹東圳、可以安心玩水的水圳。小孩在這裡玩水、吃冰,超開心的~

中游選擇的點是竹東生態河濱公園。竹東的污水(工業廢水、家庭廢水)排進中興大排,部分流入這個人工濕地,希望以這個方式淨化水質,讓較乾淨的水流進頭前溪。在這裡我們看到中興大排黑烏烏的水,淨化區內的淨化似乎有點效果,但是好像沒有維護,水車停擺、拱橋、圍欄破損沒有維修,以及流經水量太少效果不彰。不然這裡的景觀實在是很舒適(蚊子太兇)。

下游的點是隆恩堰取水口。這個取水口供應新竹竹北的水源,取水後經過沈砂、過濾等步驟,就送到家家戶戶的自來水管了。我們在這裡觀察了取水口的特別設計,觀看這邊水的狀態,聞到水散發出來的臭味。豆腐岩是新竹著名的拍照景點,遠遠的看真美,近近的看真噁,傷心啊~這麼美的地方若是是個可以戲水的地方多浪漫~~大家笑著說萬一孩子跳下去玩髒水,回家洗澡剛好也用到同樣的水真是太巧了~~

接下來呢?會在大人小孩心底怎麼發酵呢??

(更要謝謝一起完成走讀計畫的 Tangerine Chen、 亦苓、 Loli Lo)


【延伸閱讀】

2018年4月26日,余銀珍,真實的生活著
2016年12月21日,Tân Tek-hôa,二十年的時間變了多少

2018年6月28日 星期四

泰平共學村的價值

文、圖:林清俊(北區暖蛇爸/泰平共學村顧問)


五歲的阿煜,抓著一把一把的土石,來來回回,臉上滿滿的笑容。

忍不住好奇,我跟過去看。

他把土石丟入水溝內,水溝內有一點淺淺的水。

丟入的土石愈來愈多,開始把水擋住了。

阿煜對於可以丟入土石把水擋住,

顯然是有點成就感,於是臉上滿滿的笑容。

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一般,看到這裏,大人該做什麼事??

~~應該是要面帶微笑的說:「不要把石頭丟到水溝裏哦~~」

然後燃起「教學魂」並面帶微笑的說明:

水溝的意義與重要性以及擋水之後可能造成的後果…

更甚者,說明擋水多高變化如何,水流的改變與影響…等~~~~

但是,通常是說了第一句話後,小孩就會跑走,

然後,大人帶著情緒,自已把水溝裏的石頭清理乾淨。
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我沉住氣,忍了下來。

「不要把石頭丟到水溝裏哦~~」這句話硬是吞了下來,

換了一句,「你在做什麼啊~~??」

阿煜很開心的和我分享:「我在做一個橋。」

然後,開心的跑走又去抓更多的土石過來,
再次丟入水溝內,終於水溝內的水被擋住了,

阿煜一腳踩下去,很開心的對我說,

「你看,可以過河了~!!」

再踩一次,因為土石吸水有點濕了,

他開始找其他的軟木片再來試……

我相信阿煜下次上來泰平會在來試試的,

因為這裏是泰平共學村,

這裏沒有一般大家對於一條排水溝所堅持的「正確的」觀念是什麼。

泰平共學村的價值是所有事物都可以嘗試,

我希望,在不造成嚴重淹水的情況之下,

不要有人去清理這些土石,

阿煜下次上來一定會來看他做的「橋」。

阿煜只是眾多共學孩子其中之一,

泰平共學村的價值是一個也不能少,

我們必需要協助孩子,為他保留一些他在這的環境中所創造的一點點痕跡,

因為這裏是「泰平共學村」。

泰平共學村可以搞得荒煙漫草,可以柱傾牆頹,可以燒黑了教室的天花,可以不管排水溝的所謂「正確功能」,

可以敲牆,把整個屋子都敲倒了,我們再想辦法把它蓋回來,
可以用水,用到沒水了,我們來想辦法如何把水找回來,
可以砍竹子,砍錯了、砍完了,我們想辦法把竹子復育種回來,

泰平共學村的價值就是_沒有不可以,沒有不可能
在這個自然中好好生活,我們都會慢慢去發現自然中所隱隱存在著的道理。

學會在自然裏生活與學習,
有人需一週,有人要兩週,有人一個月,有人6個月,
有人可能要一年,5年,10年…

泰平共學村的價值是_她,可以等你~~甚至到100年~~

而,我們大人,是否願意,
先拋開排水溝的「正確功能」價值觀,
好好等待與觀察,
讓孩子與大人一起在這自然的環境,
慢慢一點一點的創造出,
痕跡。

後記:兩年前,張淑惠邀我來為泰平提供一些想法,
我說好,來打牆。
她說要多久?二個月會不會太久?
我說,我要6年~10年……

/慢慢成長的才叫「生命」;期待要看到成果的叫「產品」/




【相關資訊】

泰平共學村位於新北市雙溪區,此地原為雙溪國小泰平分班,一九九九年廢校,二○一五年由社團法人台灣親子共學教育促進會承租,作為實驗教育的共學基地,因此取名為「泰平共學村」。我們的目標是讓親子走出原有的生活圈,在戶外親自自然、體驗生活,聚集在這裡一起遊戲、互動、成長,練習自主的生活。

FB 臉書粉絲頁:新北市雙溪鄉泰平共學村|親子共學生態園區


【延伸閱讀】

2016年2月29日,【雙溪泰平共學村計畫正式啟動】
2017年11月3日,蔣昇佑,【泰平共學村】紅磚搭設火箭爐,孩子愛不釋手

【相關報導】

20160411,上下游新聞市集,〈在農村共學  鄉村廢校再生〉

20160415,眼底城市,〈這裡的小孩上課不是在教室排排坐,他們在社區中觀察走跳,於鄉村廢校創造共學生活─專訪共學團召集人郭駿武〉

20160906,聯合報,〈荒蕪廢校 變身親子共學寶地〉

1060302,觀天下地方人物誌節目,回歸人的本質 於偏鄉廢校實踐共學教育 (HD)直播

2018年6月27日 星期三

【2018年7/28~7/29嘉義親子共學家庭教育實踐班】課程簡章


大腳小腳親子共學團近五年來,已經在基隆、台北、桃園、宜蘭、新竹、苗栗、台中、彰化、台南、高雄、台東、屏東、紛紛開團,全國目前約有1200個家庭,每週風雨無阻的共學,期望可以提供給學齡前(05歲)的孩子,更多理想的教養環境、給父母們切磋親子教養理念與觀摩練習的機會,大家一起共同學習、共同玩樂與成長。
勇敢地選擇做「不一樣的父母」,過屬於您的悠遊親子生活。
這個課程將協助您,
在勞累的育兒點滴中,找到方法拾回愜意的生活,找到力氣實現盼望的親子關係,找到信心更滿意做為父母的自己;
有理念澄清討論課,有育兒經驗分享,有親子體驗課,您將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。
歡迎您,一起來做全世界最富有的人,做個能陪孩子歡笑與成長的人 !
實踐班開課以招收共學團員為前提,各地區通常每3~6個月舉辦一次,名額未滿再開放給只作為進修的朋友。我們用網路公告課程資訊,歡迎網友協助分享給不使用網路的朋友。
認識親子共學
【親子共學是什麼?】
親子共學是大人與小孩共同學習的場域。小孩天生就很會玩,他們要學習的是怎麼玩得安全?如何跟別人一起玩?被拒絕時怎麼辦?發生衝突時如何回應與處理?大人要學習的是,如何不依靠打罵或威脅恐嚇,用平等尊重的態度與孩子相處?如何觀察、敏感孩子的行為與狀態?如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題?如何解讀教育中的價值觀問題等?如果更深入一點,包含面對原生家庭的困難,伴侶、婆媳、親子之間的溝通,如果更廣一點,批判社會中賦予對教育的功利價值與框架,釐清似是而非的教育理念,挑戰威權文化對教育的影響!
【共學團的特色】
以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。
這不是一個營利的組織與方式,而是對話與實踐的教育社群。它不是一個托育的場所,它是教育上共同參與、反思與實踐的場所。
這不是聯誼社團,是透過行動改變現實環境的學習團體,這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。
【共學團的組成與運作方式】
每團以25戶親子家庭為上限(孩子以0-5歲為主)
成員:幼兒照顧者與孩子、共學團領隊。
共學日期:平日團每週共學2天,每個月原則八天;
假日團每兩週共學1次,每期(三個月)安排6次共學。
共學時間:平日團11:00-16:00;假日團10:00-15:00
領隊津貼:平日共學每月每戶2500元;假日團每期(三個月)每戶3000元。有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論
關於領隊津貼的說明:
我們不願意被定位為一種金錢與商品的交換(服務業與顧客);我們比較希望領隊和共學親子家庭彼此是合作夥伴的關係,而付費是用來支持領隊可以提供理想中的教育理念與方式。
幼兒照顧者必須全程陪伴與觀察孩子的活動,成人彼此互助負責孩子的安全與照顧,而領隊做為一個從旁協助的角色,在幼兒照顧者面臨親子互動或教養上的困難時,提供支持與思索問題的參考,幫助幼兒照顧者在教養上更有信心、自主。
除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外,更要練習平等尊重、溫柔待人的方式,協助孩子成為一個有自信與自主能力的人,而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前,請先想清楚,你希望孩子成為什麼樣子的人?
成人教育與互動遠比孩子複雜,共學團的幼兒照顧者在這裡也練習如何結交朋友,如何主動溝通、提出想法、參與團隊,並一同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法,彼此嘗試敞開心胸互相協助,形成有效的支援網絡,讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量。
共學場地:主要選擇戶外空間,盡量在車程一小時以內(各團如果遠地共學需求,也會各團內討論),自然、安全、免費(或低收費),適合孩童遊戲、對兒童友善,參加者自行前往。若共學地點無大眾運輸供搭乘前往,也無交通工具(汽機車),可以跟其他家庭協調共乘。
【課程資訊】
(一)上課地點:嘉義市西區劉厝路1312
(嘉義西區劉厝社區活動中心2,劉厝里2號公園旁)
(二)課程費用:免費,但需繳保證金1000元,兩天課程全勤者於第二天課程結束時現場現金退費。最後一節課程時,我們會列出這次實踐班所需成本,隨喜樂捐。
(三)課程介紹:
第一堂:7/28 () 10:00~12:00
郭駿武:「玩」「美」不完美,放下心裡的完美小孩~看到自己的秘密教養藍圖
第二堂:7/28 () 14:00~16:00
郭駿武:照書照豬養,不如找到適合自己的好教養~檢視目前教養方式受到傳統觀念及主流價值怎樣的影響。
第三堂:7/29 () 10:00~12:00
共學團領隊:噹噹噹親子平交道,停看聽心用法~
共學實踐課,請帶孩子一起來試共學,透過領隊的實踐經驗分享及現場試共學,去發現自己在這些對話、互動中,經驗了什麼,是焦急想介入或是能自在享受,也練習觀察自己、孩子及別人的家庭互動,成為未來共學的養分。
第四堂:7/29() 14:00~16:00
郭駿武:溫柔愛他的心,放手練他的身~教養經驗分享,問題交流與討論。
(四)講師介紹:
講師:郭駿武
社團法人台灣親子共學教育促進會秘書長
「大腳小腳走讀台灣」作者
曾任森林小學教師及台中縣社區公民大學主任
南華大學教育社會學碩士
資深親職講師
(五)特別說明:
1)第一天的課程建議將孩子托育給親友,若不便托育也歡迎帶孩子一起來,並和孩子一起準備可以陪他度過上課期間的玩具或物品,我們不介意孩子與父母在課程中走動或發出聲音,或於各遊戲角落一邊聽課一邊陪孩子。也請上課學員理解上課場地會有孩子參與,互相協助與體諒。
2)第二天的課程上午有試共學的活動,請盡量帶孩子一起出席共同參與。
【報名資訊】
(一)招收對象: 家中有五歲以前幼兒的家長,有意參加平日或假日共學團者為優先,對親子教養進修有興趣的父母亦可報名。
(二)報名流程:請先完成保證金的轉帳後,再填寫 報名表 (←可直接點選報名表連結),對帳完成後會主動以emailFB私訊跟您聯絡(一周大約對帳兩次,不一定會天天對帳,請稍微等候,謝謝您),表示完成報名手續。報名及匯款後一週內若未收到任何訊息,請主動來電告知,我們會盡快處理。
(三)報名表連結:
https://goo.gl/forms/KFkp91UefZ1LdGPY2
(四)保證金轉帳帳號:
郵局 (700 ),帳號: 0031-1310-541423,戶名: 鄭淑云
(五)報名完成後,我們將於課程前一周,7/21 ()前 寄發上課行前通知 (E-mail),敬請留意。
(六)我們會在Facebook設立「20180728嘉義親子共學教養實踐班」社團網頁,統一發布相關問題、通知與行前通知,請在FB將本次實踐班聯絡人臉書帳號加為好友,以便將各位加進社團網頁。
(七)聯絡人資訊:
聯絡人:蔡岱伶
電話:0972-235051 (如忙線或無人接聽,請傳簡訊)
臉書帳號:Tailing Tsai
E-mail
dana_tsai@hotmail.com
(八)加入嘉義親子共學團:
全勤上課並完成作業後始可加入共學團,課程結束前報名登記,因故缺課者可補聽錄檔案繳交心得報告。
因嘉義為新開團地區,且領隊人力有限,開團狀況將依實際課後報名人數動態調整,每團名額上限為 25戶,額滿可排候補,可依實際狀況與需求個別協調入團時間(請主動找領隊討論)。



【親子共學團家庭教育實踐班 ~七月招生中!】

各位朋友,親子共學團的家庭教育實踐班在今年六~七月有三個場次,歡迎報名參加。
實踐班這個課程將協助你,在勞累的育兒點滴中,找到方法拾回愜意的生活,找到力氣實現盼望的親子關係,找到信心更滿意做為父母的自己。
兩天的實踐班有理念澄清討論課,有育兒經驗分享,有親子體驗課,你將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。

~七月實踐班的三個場次與報名方式如下:

20187/14~7/15 中區實踐(彰化)

2018年6月19日 星期二

信任關係


文、圖:egg(台中平日三團領隊)

五月份開始,因為阿萌堅持要共學的關係,讓我覺得焦慮。焦慮是覺得他會有影響到我對於工作的想像,畢竟她去共學時,大概就是黏著我,要我陪伴,不與任何小孩社交。而我希望她能像過去一年多的狀況,留在家裡。她一開始表現就是,不願意與我分開,不願意與陪伴者留在家裡,要分開時哭哭抗拒,想要和我一起去共學。一開始我以為是共學之外的日子陪伴不夠,所以先調整陪伴品質,還是沒有用。每到周三五之前,我們就陷入拉扯,我希望她不要去,說明我是去工作,無法事事迎合著她,如果因為她,我一直無法工作,我會焦慮,會生氣,這是我的觀點。

而她在共學現場的狀況也卡住,她會一整天都坐在推車上,不願意下來,也不做任何事,去哪裡都要我推,我只要離開一下子(例如陪抓抓去旁邊玩個水),她就會馬上眼眶泛淚,要我回來。一開始每次回來,我們都會聊,她說她不想去共學,想要在家裡,但是不想和我分開。我們也會分析,雖然分開時覺得很傷心,但是和陪伴者在家也會一整天玩的開心。「你去共學,我不會一直陪你玩,你可以自己玩或是找小朋友玩,或是找陪伴姐姐/阿姨玩」「好」但是實際現場,她不自己玩不找小朋友,也完全忽視陪伴姐姐阿姨。「所以下周不要去共學了?」「好」她答應我,然後時間到了,又會在分開時傷心,最後又是一起出門共學。

我搞不懂狀況,搞不定她,常常也克制不了我自己。接下來,我發現她無法說出她真正的想法,下週要去?不要去?她說了自己做不到,她說的不是她真的想要,而是因為我的期待,或是我的情緒,或是我的反應,而說出來的。甚至她也搞不清楚自己的想法了。對我來說,信任是,她在我面前能夠做自己,能夠清楚貼近自己想法,然後再拿她自己,與我,與環境碰撞。當我看到她回應我的搖擺話語,言行開始不一致時,我認為,我和她在要不要一起去共學的這個部分,信任關係破滅了。

我大力檢討一番。我突然發現,一年後,兩年後,她不會記得我們的紛爭和討論,她只會記得我的推開與拒絕(大概只會記得我不會陪妳玩)。只有感受,才會被她的身體與反應模式徹底記住。其他都不會。我先檢討自己,看到自己僵化的觀點(一定要怎樣),自戀,只有自己沒有別人。看見了自己,也就可以著手修復信任關係,前兩步。就是不討論。完全的不討論。再來是完全的同意,直接去做。我會問她要不要去共學,她說要我們就會直接出發,不管之前她是否說不要或是任何來回反悔。她說什麼就是什麼。

然後我們完全不討論,今天好玩嗎?今天你有玩什麼啊,你喜歡什麼什麼人事物嗎?關於共學的任何話題,我們都不討論,避免掉入之前討論的誘導或是迎合或是評價之類。(而我昂跟她沒有這個話題的信任關係問題,似乎偶爾會跟她聊)

第三步就是,所有關於這個話題我要說的話,都要思考過後再說,不要再加上任何的氣話或是滑坡話,或是(隱形的)評價或是引導。(結果就是從此後我再也沒有跟她說過任何相關話題XD)為何如此?我認為,當沒有信任關係時,小孩(對方)不會相信你說的,而是會相信你做的。

看起來不錯。最近3個禮拜,小孩能夠從這個互相拉扯的洞裡跳出來,她明確輕快的說,她喜歡一起去共學,她每次都要去。去的時候也開始能大部分的時間是感覺放鬆安全的,與陪伴者或是其他小孩一起,而不是焦慮狀態。她放鬆了,就能夠真正意識到我的在意(而不是忍耐),我需要時間工作,我的工作樣貌是和阿姨講話和小朋友交流。我某個時間就要出門,某個時間才會回家。她能夠給出的大量的給予。她清楚知道自己在做什麼,要什麼了。真好。

過程中,我常常想到,總是有家長說,小孩不要去幼稚園,但是推一下,哭一下,又會有開心的一天,接回家時都不馬上回家。原來就是這樣,我也可以推一下,直接離開,讓小孩繼續留在家,回來後她也會開心,我也是。不是嗎?我也會知道自己是因為焦慮而想要,推一下、想要引導、想要創造環境、想要嚇嚇她、想要直接規範(在很多育兒的縫隙,人生的焦慮,偏食,晚睡,含糖飲料,平板,刷牙之類...)但說好的信任孩子呢?說好的協助小孩認識她自己呢?

我無法全然的理解她,很多時候她也無法理解自己,但是永遠把持信任與尊重的線,我就更有機會,讓她能夠發展她自己吧。

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【延伸閱讀】

 20170228
呂淑慧 【台中吊嘎記】用當面溝通取代告狀文化
 20180128
,宋,當我跟孩子說:你可以自己決定!是真的嗎?
 20170826
盧駿逸當孩子「欺負」朋友時

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【近期活動】

想進一步了解共學團的教育理念與實作方法,歡迎參加我們的家庭教育實踐班,近期活動資訊如下:

2019/10/19-20 大腳小腳北區親共學 家庭教育實踐班
2019/10/26-27 大腳小腳台南親子共學 家庭教育實踐班
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 社團法人台灣親子共學促進會 

歡迎大家小額捐款,讓我們更有能力為兒童、為親子們發聲!
捐款帳號:中國信託 (822) 174540509803

2018年6月18日 星期一

【2018年7/14~7/15彰化親子共學家庭教育實踐班】課程簡章



大腳小腳親子共學團成立5年來,已經在台北、新竹、桃園、苗栗、基隆、宜蘭、台東、台中、彰化、台南、高雄、屏東等地紛紛開團,全台灣目前大約有超過1200個家庭,每週風雨無阻地為了能夠提供給學齡前的孩子更多好的教養環境與教養的態度,共同學習、共同玩樂。



這個課程將協助您,在勞累的育兒點滴中,
找到方法拾回愜意的生活
找到力氣實現盼望的親子關係
找到信心更滿意作為父母的自己
有理念澄清討論課,有育兒經驗分享,有親子互動體驗,
您將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。

歡迎您,來做全世界最富有的人,能陪孩子歡笑與成長的人!

☆認識親子共學

【親子共學是什麼?】

親子共學是大人與小孩共同學習的場域。小孩天生就很會玩,他們要學習的是怎麼玩得安全?如何跟別人一起玩?被拒絕時怎麼辦?發生衝突時如何回應與處理?大人要學習的是,如何不依靠打罵或威脅恐嚇,用平等尊重的態度與孩子相處?如何觀察、敏感孩子的行為與狀態?如何面對負面教養所帶來的語言及行為問題?如何解讀教育中的價值觀問題等?如果更深入一點,包含面對原生家庭的困難,伴侶、婆媳、親子之間的溝通,如果更廣一點,批判社會中賦予對教育的功利價值與框架,釐清似是而非的教育理念,挑戰威權文化對教育的影響!

【共學團的特色】

以感動替代說教、以鼓勵替代責備、以期許替代要求、以溝通替代懲罰、以合作替代競爭、以欣賞替代挑剔。

這不是一個營利的組織與方式,而是對話與實踐的教育社群。它不是一個托育的場所,它是教育上共同參與、反思與實踐的場所。

這不是聯誼社團,是透過行動改變現實環境的學習團體,這是個以平等跟尊重為基礎的親職教育團隊。


【共學團的組成與運作方式】

◎每團以25戶親子家庭為上限(孩子以0-5歲為主)

◎成員:幼兒照顧者與孩子、共學團領隊。

◎共學日期:平日團每週共學2天,每個月原則八天;
假日團每兩週共學1次,每期(三個月)安排6次共學。

◎共學時間:平日團10:00-15:00;假日團10:00-16:00

◎領隊津貼:平日共學每月每戶2500元;假日團每期(三個月)每戶3000元。有特殊經濟狀況的家庭歡迎個別與領隊討論

※關於領隊津貼的說明:
我們不願意被定位為一種金錢與商品的交換(服務業與顧客);我們比較希望領隊和共學親子家庭彼此是合作夥伴的關係,而付費是用來支持領隊可以提供理想中的教育理念與方式。

◎幼兒照顧者必須全程陪伴與觀察孩子的活動,成人彼此互助負責孩子的安全與照顧,而領隊做為一個從旁協助的角色,在幼兒照顧者面臨親子互動或教養上的困難時,提供支持與思索問題的參考,幫助幼兒照顧者在教養上更有信心、自主。

◎除了願意揚棄打罵與威脅恐嚇以外,更要練習平等尊重、溫柔待人的方式,協助孩子成為一個有自信與自主能力的人,而不是會壓抑自我、順從教條的人。所以加入共學團前,請先想清楚,你希望孩子成為什麼樣子的人?

◎成人教育與互動遠比孩子複雜,共學團的幼兒照顧者在這裡也練習如何結交朋友,如何主動溝通、提出想法、參與團隊,並一同嘗試思辨過去的價值觀與教養方法,彼此嘗試敞開心胸互相協助,形成有效的支援網絡,讓彼此在親子教養與個人成長的路上更有力量。

◎共學場地:主要選擇戶外空間,盡量在車程一小時以內(各團如果遠地共學需求,也會各團內討論),自然、安全、免費(或低收費),適合孩童遊戲、對兒童友善,參加者自行前往。若共學地點無大眾運輸供搭乘前往,也無交通工具(汽機車),可以跟其他家庭協調共乘。

◎中區的幼兒共學團目前有:
平日團:
台中(周三、周五團     周二、周四團    周一、週四團。)
彰化(周一、週四團)

假日團:
台中假日團
彰化假日團

【課程資訊】

(一)上課地點:彰化縣員林市員集路二段244119(彰化縣員林市大饒社區發展協會)

(二)課程費用:免費,但需繳保證金1000元,全勤退費,無特殊原因且未主動告知而缺課,恕不退保證金。最後一節課程時,我們會列出這次實踐班所需成本,隨喜樂捐。

(三)課程介紹:

◎第一堂:7/14 () 10:00~12:00
郭駿武:「玩」「美」不完美,放下心裡的完美小孩~看到自己的秘密教養藍圖

◎第二堂:7/14 () 13:30~15:30
郭駿武:照書照豬養,不如找到適合自己的好教養~檢視目前教養方式受到傳統觀念及主流價值怎樣的影響。

◎第三堂:7/15 () 10:00~12:00中區各團領隊:噹噹噹親子平交道,停看聽心用法~分組與各團領隊討論,歡迎帶孩子一起來。這個時間同時會有親子共學團的實務介紹。

◎第四堂:7/15() 13:30~15:30
郭駿武:溫柔愛他的心,放手練他的身~教養經驗分享,問題交流與討論。

(四)講師介紹:
講師:郭駿武
社團法人台灣親子共學教育促進會秘書長
「大腳小腳走讀台灣」作者
曾任森林小學教師及台中縣社區公民大學主任
南華大學教育社會學碩士
資深親職講師

(五)托育:每位孩子一天100(現場現金繳交),托育在同一個場地,跟講座以分區的方式進行,會請現任共學媽媽或義工提供陪玩和照顧。一歲多與一歲以下的嬰幼兒可以不托育,在課程現場自行照顧,兩三歲以上的幼兒請看狀況托育。

【報名資訊】
(一)     招收對象: 家中有五歲以前幼兒的家長,有意參加平日或假日共學團者為優先。
(二)     報名流程:請先完成保證金的轉帳後,再填寫 報名表  (可直接點選報名表連結),對帳完成後會主動以簡訊跟您聯絡(一周大約對帳兩次,不一定會天天對帳,請稍微等候,謝謝您),表示完成報名手續。
(三)        報名表連結:
(四)     保證金轉帳帳號: 郵局 (700 ),帳號: 0071517-0495217戶名:黎佩玉
報名完成後,我們將於課程前一周,7/7 () 寄發上課行前通知 (E-mail),若有疑問歡迎Email:「minifin210@gmail.com」討論,或於平日1000後,請電:黎小姐 0938-204-665(如忙線或無人接聽,請傳簡訊)




【親子共學團家庭教育實踐班 ~七月招生中!】

各位朋友,親子共學團的家庭教育實踐班在今年六~七月有三個場次,歡迎報名參加。
實踐班這個課程將協助你,在勞累的育兒點滴中,找到方法拾回愜意的生活,找到力氣實現盼望的親子關係,找到信心更滿意做為父母的自己。
兩天的實踐班有理念澄清討論課,有育兒經驗分享,有親子體驗課,你將能重新看見「和孩子之間」,不再重演緊張的生活劇碼。

~七月實踐班的三個場次與報名方式如下:

20186/23-6/24 北區實踐班
20187/14~7/15 中區實踐班(彰化)

20187/28~7/29嘉義實踐班

歡迎你一起來做不一樣的大人,做個能陪孩子歡笑與成長的人!