五歲的阿煜，抓著一把一把的土石，來來回回，臉上滿滿的笑容。
忍不住好奇，我跟過去看。
他把土石丟入水溝內，水溝內有一點淺淺的水。
丟入的土石愈來愈多，開始把水擋住了。
阿煜對於可以丟入土石把水擋住，
顯然是有點成就感，於是臉上滿滿的笑容。
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一般，看到這裏，大人該做什麼事??
~~應該是要面帶微笑的說：「不要把石頭丟到水溝裏哦~~」
然後燃起「教學魂」並面帶微笑的說明：
水溝的意義與重要性以及擋水之後可能造成的後果…
更甚者，說明擋水多高變化如何，水流的改變與影響…等~~~~
但是，通常是說了第一句話後，小孩就會跑走，
然後，大人帶著情緒，自已把水溝裏的石頭清理乾淨。
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我沉住氣，忍了下來。
「不要把石頭丟到水溝裏哦~~」這句話硬是吞了下來，
換了一句，「你在做什麼啊~~??」
阿煜很開心的和我分享：「我在做一個橋。」
然後，開心的跑走又去抓更多的土石過來，
再次丟入水溝內，終於水溝內的水被擋住了，
阿煜一腳踩下去，很開心的對我說，
「你看，可以過河了~!!」
再踩一次，因為土石吸水有點濕了，
他開始找其他的軟木片再來試……
我相信阿煜下次上來泰平會在來試試的，
因為這裏是泰平共學村，
這裏沒有一般大家對於一條排水溝所堅持的「正確的」觀念是什麼。
泰平共學村的價值是所有事物都可以嘗試，
我希望，在不造成嚴重淹水的情況之下，
不要有人去清理這些土石，
阿煜下次上來一定會來看他做的「橋」。
阿煜只是眾多共學孩子其中之一，
泰平共學村的價值是一個也不能少，
我們必需要協助孩子，為他保留一些他在這的環境中所創造的一點點痕跡，
因為這裏是「泰平共學村」。
泰平共學村可以搞得荒煙漫草，可以柱傾牆頹，可以燒黑了教室的天花，可以不管排水溝的所謂「正確功能」，
可以敲牆，把整個屋子都敲倒了，我們再想辦法把它蓋回來，
可以用水，用到沒水了，我們來想辦法如何把水找回來，
可以砍竹子，砍錯了、砍完了，我們想辦法把竹子復育種回來，
泰平共學村的價值就是_沒有不可以，沒有不可能，
在這個自然中好好生活，我們都會慢慢去發現自然中所隱隱存在著的道理。
學會在自然裏生活與學習，
有人需一週，有人要兩週，有人一個月，有人6個月，
有人可能要一年，5年，10年…
泰平共學村的價值是_她，可以等你~~甚至到100年~~
而，我們大人，是否願意，
先拋開排水溝的「正確功能」價值觀，
好好等待與觀察，
讓孩子與大人一起在這自然的環境，
慢慢一點一點的創造出，
痕跡。
後記：兩年前，張淑惠邀我來為泰平提供一些想法，
我說好，來打牆。
她說要多久?二個月會不會太久?
我說，我要6年~10年……
/慢慢成長的才叫「生命」；期待要看到成果的叫「產品」/
【相關資訊】
泰平共學村位於新北市雙溪區，此地原為雙溪國小泰平分班，一九九九年廢校，二○一五年由社團法人台灣親子共學教育促進會承租，作為實驗教育的共學基地，因此取名為「泰平共學村」。我們的目標是讓親子走出原有的生活圈，在戶外親自自然、體驗生活，聚集在這裡一起遊戲、互動、成長，練習自主的生活。
FB 臉書粉絲頁：新北市雙溪鄉泰平共學村｜親子共學生態園區
【延伸閱讀】
2016年2月29日，【雙溪泰平共學村計畫正式啟動】
2017年11月3日，蔣昇佑，【泰平共學村】紅磚搭設火箭爐，孩子愛不釋手
【相關報導】
20160411，上下游新聞市集，〈在農村共學 鄉村廢校再生〉。
20160415，眼底城市，〈這裡的小孩上課不是在教室排排坐，他們在社區中觀察走跳，於鄉村廢校創造共學生活─專訪共學團召集人郭駿武〉。
20160906，聯合報，〈荒蕪廢校 變身親子共學寶地〉。
1060302，觀天下地方人物誌節目，回歸人的本質 於偏鄉廢校實踐共學教育 (HD)直播
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