要把一件事情長久的推動下去，很難。每個點，到底是怎麼開始的呢？有時候，我還真的想不起來。收到一則訊息問：「你們那個繪本內訓，你們怎麼弄的啊？」我腦袋冒出的第一個畫面竟然是偲倩自煮紅茶的香味？發生在第一次開會的畫面。（然後我覺得超級好喝，記住那味道惹，果然是重吃重喝派XD）這個暑假，我們在不同人家社區大樓會議室開了幾次會，起因是想把講述嬰幼兒繪本的能力連結回各團，希望親子共讀的美好可以繼續感染更多人。這籌劃過程有許多重要又協助彼此自我釐清的討論。
＊＊1. 為什麼要做這件事？
因為它很重要、因為已經這麼長一段時間了、因為實在無法放著它不管、因為剛好有伴，因為有空也想做。每個人心中不同的因為，把我們串在一起，成就了這件事，讓這件事成為此階段的連接點，延續下去。平日暖蛇、假日共學，在我的日常活動中要排時間出去講繪本故事，其實並不容易(擠擠擠啊）。不過，我很喜歡講故事，不論是繪本或是走讀故事或是共學故事，也許是因為這樣，每次與大家一起的會議，我常因為感受到的大家身上散發出來的光熱而心生感動感謝。有這樣一群人願意這樣一起做，真好。
因為它很重要、因為已經這麼長一段時間了、因為實在無法放著它不管、因為剛好有伴，因為有空也想做。每個人心中不同的因為，把我們串在一起，成就了這件事，讓這件事成為此階段的連接點，延續下去。平日暖蛇、假日共學，在我的日常活動中要排時間出去講繪本故事，其實並不容易(擠擠擠啊）。不過，我很喜歡講故事，不論是繪本或是走讀故事或是共學故事，也許是因為這樣，每次與大家一起的會議，我常因為感受到的大家身上散發出來的光熱而心生感動感謝。有這樣一群人願意這樣一起做，真好。
＊＊2. 要用什麼方式進行？我們和外面的故事媽媽有何不同？
最初有討論過，要不要去各團示範＋巡迴宣講繪本推動工作，這是之前曾經使用過的方式，不過，最後決定舉辦一場新訓＋再訓工作坊。在規劃工作坊內容時，希望可以同時滿足新舊成員。這其實有點像暖蛇的混齡教學。
最初有討論過，要不要去各團示範＋巡迴宣講繪本推動工作，這是之前曾經使用過的方式，不過，最後決定舉辦一場新訓＋再訓工作坊。在規劃工作坊內容時，希望可以同時滿足新舊成員。這其實有點像暖蛇的混齡教學。
康寧的時段～「嬰幼兒繪本的共讀技巧」，有豐富的講述經驗與技巧，還刻意加入新書單新內容；
我的時段～「消失的兒童人權」，講如何透過推動繪本共讀去示範、去實踐以兒童為主體的兒童觀，最終想影響更多人；
最後一個段，由四位經驗豐富的繪本講師擔任桌長，我們設計了「實作分組討論」，透過桌長傳遞「團隊合作的分工進行模式」，每一組就是一群要去特地地點講故事的團隊，我們會如何分工進行？有人負責講故事、有人負責拍照、有人負責陪伴工作人員的小孩；
全天過程由主持人仙玲以過去的脈絡＆未來的展望串起整場。連中午休息時間都捨不得浪費，播放了國內外圖書館說故事影片。連同午餐和點心都要求品質把關，錢不夠也要想辦法提供好吃好喝的。我們自己同時是工作人員，也是學員(包含分攤工作坊費用)，不僅參與事前籌劃，也分攤現場工作，同時當天也一起上課一起討論。這種模式是一種新挑戰，也許還有許多要改進的部分，但心中非常珍惜這次的經驗。我們一起討論一起決議一起傳承連結的過程。
＊＊3. 想要達到什麼效果？
在規劃議程的同時，我們設計了回饋單，也規劃幾場「現場觀摩活動」，讓這次參加的夥伴在工作坊結束後可以選擇觀摩場次，實際體驗現場繪本推動進行方式。最大的期望是～透過這次工作坊，能夠再次捲動也想推動繪本共讀工作的夥伴，一起加入我們的行列。
在規劃議程的同時，我們設計了回饋單，也規劃幾場「現場觀摩活動」，讓這次參加的夥伴在工作坊結束後可以選擇觀摩場次，實際體驗現場繪本推動進行方式。最大的期望是～透過這次工作坊，能夠再次捲動也想推動繪本共讀工作的夥伴，一起加入我們的行列。
一個人，要把一件事情長久的推動下去，很難。要和一群人，一起把一件事長久持續推下去，更難。
以這篇記錄送給一同籌劃並執行完成這場工作坊的各位：湄晴 、仙玲 、Emma 、偲倩 、小咪、紋巧 、漢妮～記下我們一起經歷的、共同譜下的過程。也感謝這天一起參與的每一位，不只高雄、還有從台南、嘉義、宜蘭來的每一位朋友。
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後記：
後記：
回想最早與繪本結緣，是因為阿慧 ，魅力爆表的青澀寶貝。我第一次(2014?)在高雄人本聽到她滿滿四場講座，便愛上這真誠豪邁幽默又充滿能量的女孩。也記得當時和婷文鼓起勇氣把阿慧邀來共學團講故事時她說：『我知道你們啊～就是那群被水柱沖也不怕的親子共學團啊～』(被懂的笑) ，當時，大人小孩一起聽她講安東尼布朗的繪本，實在是無敵幸福的時刻。（轉眼好幾年過去，但我還記得那興奮與感動）
2016年，青澀寶貝出現在全台領隊工作坊現場，她一邊吃著甜湯點心一邊在我們心中放入火種。我還記得那天與婷瑛興奮地對彼此說「一定要推動這件事！」，我們還留下一張會引起其他夥伴怨念的和阿慧的合照XD。後來，各地共學團以不同方式陸續燒起兒童人權繪本的推動工作。
在高雄過去的推動過程中，除了有以大孩子為主的兒童人權草地繪本組，還有在圖書館展開的0-3歲嬰幼兒繪本組，在不同場域，除了進行說故事活動，也舉辦過各種不同以兒童人權為主題的活動。在每一次的倡議活動中，繪本也自然融入，只要有親子共學的擺攤攤位，就一定會有依據遊行議題的主題繪本說故事時間。在與高雄市總圖合辦的大型活動中，暖二整團大人連同小孩都一起當工作人員，我們把籌備與活動過程都融入暖蛇課程，是一邊準備一邊學習的大工程。
雖然如此，繪本長期推動過程中，一直都有人力不足的狀況。以兒童人權為理念的繪本推動，需要許多不同角色的結合與投入，不只是說故事的人，也需要各類籌劃與連結的推手。在暖蛇最忙碌的時期，我常看夥伴們也硬擠出時間去講故事。有一次我跟湄晴說：「週四難得沒課，讓自己休息一天吧～」，湄晴說：「沒關係，我去現場多少幫忙，照顧講師的孩子也好，結束後也能一起聊聊討論。」
想起阿慧說過的話：「如果你覺得一件事情對，就勇敢的去做，會有很多人幫助你的！」，共學團在推動的事情，似乎也是如此，許多長期推動的議題，是大家一起接力傳承下去並推動著、前進著。這過程中有共同共學、也有彼此經驗傳承，有個人的意願、也有團體的能量，我們一起成就彼此也成就這份理念被實踐，然後，再推展、再延續下去。
寫到此，又很想很想我們的青澀寶貝惹～週日工作坊，我陸續傳了活動現場的照片給她看，跟她說「妳今天耳朵應該很癢後，被我們提到很多次。」，當她看到寫著「青澀寶貝，我們超級超級想妳」的大合照，回傳了哭哭臉圖案和一句話「我不在那裡」，我瞬間看著手機爆淚！立馬 line 惜恩問「你有辦法幫我們今天的大合照P上阿慧ㄇ」，快手惜恩在一堆模糊很難Ｐ的照片中，挑出一張阿慧美麗的照片並且完成了我們的大合照。我超愛這照片～因為就像是阿慧在現場幫我們自拍一樣！
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台灣兒童人權向前走
台灣兒童人權向前走
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【延伸閱讀】
20170916，劉千筠， 幼兒共讀-在心中種下兒童人權的種籽
20190413，劉欣宜，社區育兒不孤獨 北投Fun鬆玩育兒友善園親子共讀繪本
20170826，于仙玲，兒童圖書館-推廣閱讀與安靜
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【近期活動】
想進一步了解共學團的教育理念與實作方法，歡迎參加我們的家庭教育實踐班，近期活動資訊如下：
2019/10/19-20 大腳小腳北區親子共學 家庭教育實踐班
2019/10/26-27 大腳小腳台南親子共學 家庭教育實踐班
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【 社團法人台灣親子共學促進會 】
歡迎大家小額捐款，讓我們更有能力為兒童、為親子們發聲！
捐款帳號：中國信託 (822) 174540509803
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