文、圖：林燕屏(暖蛇新竹團低年級導師暨母職)
我們發現了黑海參，蝌蚪這趟發現了戴面鏡的美好。一到海邊開始瘋狂探險，發現黑海參後摸摸牠許久許久。期間想放回海裡又捨不得，最後跟我說想養牠～。
大人們開始搜索這個是什麼樣的生物呢？這隻應該是在海底的清道夫。而蝌蚪周圍的孩子們開始找些小岩石放在海參旁，也裝了滿滿海水帶回民宿。老媽想著把海參帶回一天在民宿觀察再和蝌蚪討論後續。
和幾個大人討論海水缸需要的環境和器具
第二天早上，海參張開了牠的口部觸手在進行捕食。原本想說牠生活得不錯，打算去裝一堆海水回來，沒想到下午這隻做了自割反應，
和蝌蚪說黑海參覺得有危險了，所以有這樣的反應。但後續如果回到海裡或是養牠的環境控制得好，牠會慢慢恢復的。
蝌蚪想了想說要放回海裡，他要他的海參活下去！我們立馬啟程去海邊。
我和蝌蚪討論要把它放回哪？
最後共同選了有大岩石的地方，想說海參能找地方休養。蝌蚪叫我放回海裡，隨後他和海參kiss bye，跟牠揮手道別。
小琉球的潮間帶有著滿滿生物，沒過多久，就見到蝌蚪拿了隻陽隧足過來。他說游呀游的時候，這隻就黏在他的面鏡上。
生命教育到底要怎麼教，可以以教與學的方式就呈現出來嗎？我想對於生命的關懷與體悟，就算是大人也還是進行式。但對於生命的探索與分析，我們目前正實踐著。
#小琉球day
#海洋教育不是只有潛水
#生命教育
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