文：楊鎮宇（台北共學平日團領隊）
十二月十一日，網紅酪梨壽司在她個人臉書發文一則，她寫了兩千一百多字，大意是，小孩最近有許多行為讓她被「推入深淵絕境」，她打了小孩，小孩大腿瘀青，社會局社工上門關切，然後她說沒有要合理化暴力行為，「錯了就是錯了，我會反省改進，把這麼難堪的事寫出來，就代表我下了絕不再犯的決心。」
有人替體罰的家長緩頰，說「沒經歷過真的不懂怎麼可能會被孩子逼成這樣」、「這樣到底該怎麼教才好」等等。當然，遇到小孩的生活常規跟課堂學習，問題一大堆，是真的很苦惱。
有人反對體罰，說這樣違反人權、對小孩不好。當然，小孩被打，對小孩不好，對大人也不好，打完消了一點氣，但緊接著就會其他心情冒出來，可說是此消彼長，比打地鼠遊戲還刺激，而且，原本的問題還不見得有處理到。
有人反對體罰，後頭有人提出資格論，說你沒有生小孩，不知道帶小孩的辛勞云云。這......就轉移話題了，問題是「體罰的作用與副作用」，怎麼會變成「提主張的人有沒有生小孩？」。
有人主張體罰，說不打不知道怎麼消氣，比如「現在不打不教好。難道要讓別人說是恐龍家長還是小孩沒教養嗎？」、「那有人關心過媽媽的身心嗎？」、「不打就換自己氣到中風」等等說法。這也.......有點轉移話題了，問題是「體罰的作用與副作用」，怎麼會變成「把小孩當沙包家長才能消氣」。
打或不打，都是因為前面有事發生。就算打了，有速效但效用會持續遞減，而且治標不治本，前面的事情可能只是暫時消失，之後還是可能在其他事情冒出來。打地鼠遊戲再次啟動。就算不打，前面的事情還是在，還是等著看是要怎麼處理。
輿論比較多討論要或不要「應該」打或不打，以及，「人」（家長或小孩）辛苦或難纏。至於「實際」情況的勾勒，還有這「事」怎麼處理，比較少討論。這種情況，可說是後勢討論熱烈，前因乏人問津。
我們回頭來看酪梨壽司的波文，她有提到小孩的行為，大致羅列如下：
在家裡的部份。
不寫功課、不洗澡、不睡覺、起床氣、不穿衣服、不起床、不吃早餐、不收玩具。
在學校的部份。
進教室慢吞吞、上課不專心（東摸西摸、玩寶可夢卡或橡皮筋）、違反老師規定帶玩具去學校。
在家裡準備去學校前的部份。
早上六點到七點，兩兄弟連續一小時「各種胡鬧」、「吵個沒完」，「躲在主臥的窗簾後打鬧」
酪梨壽司的處理方式，主要有三種：
一、說後果。
「不想寫功課就早點收書包睡覺，不過明天到學校老師可能會讓你下課繼續寫」後續情況是，小孩哭說「我不想寫我不會寫」、「我才不要下課寫！」
二、打。
小孩「躲在主臥的窗簾後打鬧」那次，大人說「當下我徹底崩潰，各打了兄弟倆幾下屁股（挑大腿肉多不傷及筋骨之處下手）以示懲戒，再請爸爸送去上學。」
總的來說，大人處理小孩的生活常規或課堂學習等問題，主要是在行為之上，壓制（打），或是，在行為之後，說後果（說多了會變唐僧）。
三、猜想行為的由來。
酪梨壽司跟學校老師討論後，猜想小孩的一些行為問題，原因可能是：國字難、作業考試變多、考試錯誤很多要訂正、不守常規被老師提醒警告造成自尊心受挫。
關於這個打小孩的討論，行進軸線可能有兩種。第一種，躉繳處理，小孩有狀況若干，大人歷次情緒疊加，最終一次處理，總爆發，就像ㄉㄨㄣˇ繳，買房子，不用每月付房貸，一次繳清，躉繳是也。這是種大戶心態，極有可能常去吃大戶屋。
第二種，分批處理，一次處理一個小行為，描述行為，猜想行為的由來（跟那個酪梨壽司跟學校老師討論的方向類似）。這樣處理，看似曠日廢時，實則紮實，一次一次都處理到，就不用累積情緒，直到躉繳的那一天到來。。。
一次針對一個「行為」，先不評價（你XX、你就是YYY、你整天只會AABB）或壓制（打或罵），也不說後果（唐僧模式一啟動，小孩耳朵變大洞），而是描述行為本身，例如「我有注意到，你______（某個現象），是遇到什麼問題嗎？」，如此這番，與小孩開啟對話，如果他不太想講，那有可能是他怕被罵，稍一不慎就慘啦，還是少說為妙，這時，就是親子關係重建的好時機耶。
接著，針對行為背後的由來（就像酪梨壽司跟學校老師討論的方向），提出一些猜想，如果是小孩覺得「國字難」，那就是學習上的問題了，想辦法偵測小孩是哪邊卡住，哪個環節沒熟練，這麼一來，就進入猜想與嘗試的循環狀態，這就是教學問題，而不是要不要體罰的問題了。
因為，重點不是要不要體罰，而是，體罰之前，發生了什麼事。那個事情，怎麼面對怎麼處理，的確是很考驗，但是，如果有方法處理到，就不用體罰，不用躉繳，也不用當大戶啦！
也許你會問，那有什麼方法？對，往這方向設想就對了。
總之，問題不是要不要體罰，而是發生什麼事？那個事情要怎麼處理？這一步站穩，你就站在體罰的旁邊，多試幾次，就有機會把體罰從處理事情的選項中擠開了。
在這個世界上，帶小孩、教小孩的方法，如果硬要分，可以分成兩種，不是「要體罰」跟「不要體罰」，而是「體罰」跟「其他」，不管打這打那怎麼打的體罰，說穿了就是一種嘛，至於其他呢，有無限多種！
-----------------------------
歡迎您，一起來和我們共學，一起來練習理解自己和孩子
【最新免費講座】
2022/12/17 - 12/18大腳小腳親子共學全國家庭教育實踐班
詳細簡章及資訊：https://reurl.cc/06ZY6l有疑問專員為您服務，聯絡方式請見簡章
歡迎家中有0~5歲幼兒並有意願參加共學團者、對教養充滿困惑的父母、對於教育議題有興趣進修者報名！
-----------------------------
沒有留言:
張貼留言