文、圖：黃婷婷（桃園暖蛇共學團家長）
昨天去基地的路上，夥伴傳來訊息，提醒大家先跟孩子講一聲，以免到老屋時被嚇到，原來庭院有一隻死掉的狗，已腫脹、全身長滿蛆。
小孩陸續到基地，有的覺得很臭快速跑過，有的慢慢的邊看邊移動，有一個孩子，想看又不敢靠近，我陪他來回走兩趟，最後不敵惡臭，還是無法停下來看。
每個孩子的反應都不一樣，但心中都有同樣的疑惑：「他怎麼死的？怎麼會在這裡？」對於如何處理，也有不同的想法。
我們召開了一個臨時會，跟孩子們聊聊彼此的想法與感受，至於最後的處理，沒有人知道會是什麼，就等會議的決議。
1.狗狗為什麼會死掉？為何會死在這？小孩熱烈的進行討論：
- 可能被農藥毒死，因為附近鄰居的狗之前就是被毒死的
- 我看他的腳有傷口，可能是被車碾過，走到老屋才死掉
- 跟其他狗狗打架受傷而死
- 被人殺死，然後再丟到老屋
討論到這個可能性時，氣氛顯得凝重，真的會有人做這樣的事嗎？為何要這樣做？
我提到台語諺語：「死貓吊樹頭，死狗放水流」分享上次在附近溪邊看到死狗的經驗，有一個孩子說：「這邊的人應該是會相信這個習俗的，所以真的把狗殺死，也會拿去溪邊放，不會放在老屋」初步排除有人惡意作弄的可能性，原本緊張的氣氛輕鬆了不少～
我們不可能知道確切的答案，但是在討論過程中，分享了彼此對這件事的感受跟想法，也安慰了彼此的擔心與恐懼。
2.要如何安置狗狗的身體？小孩對於屍體處理的理解，原來還蠻多元的：
- 遵循古禮，死狗放水流：大家覺得這會污染水源，經過第一輪討論，全數否決這個提議。
- 繼續放著觀察：有幾個小孩很想就放著觀察，但其他小孩提出很難忍受惡臭，且就在路中間，是很干擾行動的。想觀察的小孩，想一想也覺得那個味道很難忍受，所以自然觀察的選項也被排除。
- 火葬：可以不要移動，讓觸碰到的地方最少，提議先用火直接燒，燒完後，骨頭再用火箭爐燒成灰，最後埋起來。有的小孩覺得燒東西會造成空氣污染而反對，在一番討論後，火葬幾乎已經要定案了。
- 土葬：有一個孩子在決議火葬時提出，如果土葬，讓他的身體回歸自然，還可以成為土地的養分，但燒了就沒有了。這個說法說服了所有人，最後決議土葬。
結束前，進行分工：挖洞、鏟起屍體、搬運屍體、墓園佈置。
吃完飯後開始挖洞，原來，要挖一個又深又大的洞頗廢力，夥伴發現要殺人滅口，挖一個人那麼大的洞且不被發現，其實並不容易。接著，要鏟起屍體並且搬運，原本認領的孩子卻步了，緊急招募有意願的大人，此時有一群小孩在田裡摘花。
準備好後，喪禮開始，小孩圍在四周，靜靜的看著，有些還是得捏著鼻子才有辦法看，鏟起後搬運到洞口，小孩自動排成一列跟著走，放好狗狗跟他說說話，小孩丟下摘來的花，以及畫給狗狗的東西，覆土，放上花束、儀式圓滿結束。
#大人可以很快的把事情解決，但就少了一個教育的機會，我們選擇一整天就做這一件事情，跟孩子們一起細細的去感受死亡
#晚上吃飯，兩個小孩沈沈的談這件事，承翰在想，大人跟小孩面對死亡反應的差異，恩恩則是不捨狗狗死掉
#大人不預設立場，跟孩子一起討論做出最後的決定，生命教育不是單向的價值傳遞，而是彼此最深刻的交流激盪
2022/2/19～2/20 南投家庭教育實踐班
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