文．圖：EVA ( 大腳小腳共學團_新竹 )
進共學購物慾狂減...領隊整理了一些衣服送過來，二寶都穿老大的衣服，而大孩一直很渴望公主裙。
領隊家裡有兩個稍大年紀的女孩，看著大孩穿上這些衣服，突然有種孩子長大了的感覺。
因為看著孩子穿著共學裡大孩穿過的裙子，才驚覺，原來她也到了那個愛美，自信，喜歡表現自己的年紀。
有趣的是，我送給領隊最小的寶寶的紗裙，居然又回來了我家裡，然後被二寶穿著跳了很久的舞～
以前常常覺得傳承這個詞，因為在父權社會氛圍的浸染下，比較多和經濟財產的繼承相關，或者是權力的代際更迭。
可是進共學的這幾年，我們辦了很多的換換愛，衣物，玩具，都會在家庭之間流動。
我認為這些流動，賦予了傳承新的意義。
傳承的是人與人之間信任的連結，是對人與物質之間關係的重新思辯。
大孩穿著哥哥姊姊們以前的衣服，也嘗試整理自己不需要的物品給團裡年紀小的寶寶，跟陪伴自己的物品對話，告別。
「學校在窗外」的書裡說：維生不用教，創造不能教。
對呀，我們不是通過耳提面命去說教孩子做這些事，而是通過自己對價值的不斷思索，通過大人自己的創造，來示範給孩子，人與世界互動的不同方式。
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