生活即教育

圖、文：大腳小腳暖暖蛇共學團(桃園)＿ Diane

這天暖暖蛇在新勢公園活動，正好裡面有一區極限運動場，白天沒什麼人會來使用。出門前我問姵希（6y9m）要不要帶著腳踏車，我可以陪她一起練習。這也是拆掉輔助輪之後的第二次練習。姵希興奮說好！然後我們都忘了還可以帶滑板XD

到了公園，剛好大家也都在極限運動場，姵希便一邊嚕著腳踏車到集合位置。

吃飽飯後，姵希說想騎腳踏車，我們便在場內找尋小斜坡。這時正好姵希的好友榮榮也來看我們在做什麼，我跟榮說姵希想練習騎腳踏車。榮滑了一次給姵希看，姵希覺得自己可以試試，但往下衝的時候，又因為擔心會摔倒而不敢踩踏板，即使我提醒她可以用煞車，但姵希仍是不願意。

試了兩三次後，姵希主動要求我替她扶著椅墊，我遲疑了一下，榮榮說他可以幫忙，於是變成榮榮替姵希扶椅墊。但是可能因為小孩的力氣對於姵希的安全值來說還是不夠，試了一下之後她便轉頭要求我幫忙扶。

這次姵希先把右腳踩在腳踏板上，就在第二次下坡的時候，姵希差一點就成功了，但在那一瞬間，姵希不是把左腳也踩上，而是兩腳又放下來煞住整台車。

我內心覺得超級可惜啊！忍不住激動大聲說：「妳差一點就成功了欸！！！腳別放下來啊！！！」

聽到我這樣說，姵希就哭了，她用力抱著我，放聲大哭。

這時毛爸走過來問怎麼啦？

我問姵希可以讓毛爸知道發生什麼事嗎？

姵希說不行

毛爸說：「那我猜猜看好嗎？妳是不是很害怕摔倒呀？」

姵希頓了一下沒有回應，但是哭聲停下來了。

毛爸接著說：「我有時候也會害怕耶，不是只有妳喔。」

到這裡，姵希已經不哭了，也把頭從我身上移開。

毛爸問姵希，因為害怕跌倒就把腳放下來，可能會發生什麼事呢？

姵希想了一下沒說話。

毛爸問，腳有沒有可能被踏板打到然後反而容易跌倒呢？

我在旁邊比劃著補充說明，姵希也陷入沈思。

接著毛爸又告訴姵希，腳踏車還有一個裝置是煞車，如果真的怕跌倒的話，也可以用煞車的方式停下來。

姵希掛著眼淚但恢復平靜回應毛爸：「但是我把拔說不要用煞車，會往前翻摔倒」

毛爸故作訝異回答：「妳把拔說了妳就相信嗎？」

這時高年級的承翰走過來表示想借腳踏車去騎，得知腳踏車是姵希的，加上看到眼前的場景，承翰好奇姵希怎麼了？

我們大概說明了一下目前為止的情況，姵希表示願意出借腳踏車。毛爸順勢問承翰要不要示範一下煞車會不會往前摔給姵希看。

承翰一口答應，騎著腳踏車繞了一下之後往我們的方向前進，快到的時候急煞，車穩穩地停下來。承翰說：「妳看，這樣煞車不會有事哦！」

姵希睜大眼睛說：「真的耶！那為什麼把拔要這樣跟我說？」

我說：「我猜把拔說的那個情況，是騎很快的時候突然急煞才會發生的，但是妳現在才在學而已，不會因為這樣就往前翻車的。」

這時一旁的毛爸補充：「還有一種方法，是先煞車之後讓車子慢下來，腳再下來幫忙停住。」

承翰又騎了起來，一邊溫柔地告訴姵希：「妳看喔，還有這種方式，就是煞車不要一下子壓到底，妳可以輕輕地、一點一點壓下去，就不用擔心翻車了。」說完之後他又示範了幾次給姵希看，姵希也看得很認真。

後來毛爸去準備上課的東西、承翰騎著腳踏車去兜風了。我跟姵希還在原地，我蹲下來跟她道歉：「我猜我剛才很大聲嚇到妳了，我是因為覺得可惜就差那一點了，才那麼激動的，對不起哦！」

聽到我這樣說，姵希又哭了，我把她抱到台階上坐著，姵希在我懷裡哭著大聲說：「我好想要學會騎腳踏車！是因為我覺得騎腳踏車太好玩了！可是我都學不會啊啊啊啊啊～」

我聽完之後也跟著掉眼淚，因為感受到她好急切又很懊惱的心情。

接著姵希又哭著說：「妳剛才好大聲我嚇到了！我以為妳在生氣我，我很害怕！」

這樣一說我哭更慘，再一次認真跟她道歉，然後我們就抱在一起哭了一會，安靜地陪著彼此一會，直到我看到低年級的孩子們跟毛爸開始聚集，問姵希要不要去看看今天帶的東西要做什麼？她才從我身上離開。

我們一起朝大家走去的時候，恢復平靜的姵希又問：「把鼻到底為什麼要跟我說煞車會往前摔呢？奇怪餒」

我猜姵希並不是真的想知道答案，只是想發牢騷，因為覺得自己被爸爸的這句話困住了而不敢用以往習慣的方式。

於是我也學她的音調說：「對啊，妳又沒有騎很快很快，跟他飆車一樣快。」

姵希用噗嗤一笑的口吻說：「對啊，我根本就還不會騎兩輪的好不好？他以為我會飆車哦！」說完還順勢翻了一個很白的白眼！

這一天，被暖暖蛇的大人孩子承接，心裡暖暖的。

榮榮主動陪伴姵希練習，還自告奮勇幫忙扶車，在姵希傷心哭泣的時候，一直陪在一旁。

毛爸的出現打破了我們一觸即發的衝突，讓我得以緩衝而不掉入被眼淚指責的反應。

承翰在講解時溫柔的音調，配合姵希放慢語速，反覆示範教學，讓姵希可以將抽象的概念和實際行動結合。

而姵希的恐懼，則因為透過不同的人的視角提出觀點，得以使用更立體的角度來拆解。

這，就是教育呀！

 

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